中小學(xué)生垃圾分類手冊
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垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、投放和搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。這次小編給大家整理了中小學(xué)生垃圾分類手冊，供大家閱讀參考。
中小學(xué)生垃圾分類手冊
近日，20__年垃圾分類進(jìn)校園的活動在北京市崇文小學(xué)舉行。當(dāng)日，由北京市東城區(qū)教委、東城區(qū)城管委聯(lián)合編制的《北京市東城區(qū)學(xué)生垃圾分類行動手冊》頒發(fā)給學(xué)生代表，這是北京市第一本針對中小學(xué)生設(shè)計(jì)的垃圾分類行動手冊。據(jù)了解，近十萬本手冊暑假前將發(fā)放到全區(qū)中小學(xué)生手中。手冊將幫助學(xué)生進(jìn)一步了解垃圾分類的知識，并在假期中開展垃圾分類活動，把正確的分類方法帶回家庭，帶到社區(qū)。
東城區(qū)教委主任周玉玲介紹，除了發(fā)放手冊，暑期后學(xué)生還將通過剪紙、繪畫等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把垃圾分類的圖示表達(dá)出來，讓垃圾分類、環(huán)保意識深入學(xué)生心中;并且會在數(shù)字德育網(wǎng)，設(shè)置“綠色環(huán)保”主題，加深環(huán)保理念，建設(shè)美麗東城，保護(hù)我們的綠水青山。
在活動現(xiàn)場，一支垃圾分類宣傳服務(wù)團(tuán)隊(duì)格外引人注目，團(tuán)隊(duì)成員向?qū)W生現(xiàn)場分享垃圾分類實(shí)踐活動的做法、心得及感悟。“這是東城區(qū)教委和城管委聯(lián)合打造的“五隊(duì)一體”隊(duì)伍，這支隊(duì)伍全方位、多層次、寬領(lǐng)域地讓垃圾分類成為大家的自覺行為，對我們推進(jìn)垃圾分類是非常有作用的。”周玉玲說。
來自黨員示范隊(duì)的封云英，是“北京市垃圾分類達(dá)人”，被孩子們親切地稱作封阿姨，她是在一次偶然的機(jī)會加入到垃圾分類的社區(qū)志愿者隊(duì)伍中。她告訴記者，每天的工作就是站在垃圾桶旁為居民指導(dǎo)如何垃圾分類，檢查居民分揀出的廚余垃圾是否準(zhǔn)確，保證每天的廚余垃圾的垃圾桶沒有任何問題。在這期間，她一直尋找一些方便大家在家分類垃圾的方法，并希望把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給更多人。
“有一次，我給一個孩子培訓(xùn)如何做垃圾分類后，他們?nèi)胰黄饋韰⑴c，孩子監(jiān)督家人，孩子幫父母干活，還跟他的同學(xué)互相學(xué)習(xí)垃圾分類知識，這讓我很感動。”封云英認(rèn)為，孩子在垃圾分類的工作上有很大的促進(jìn)作用，能讓他們不怕臟、不怕麻煩，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能幫助家人監(jiān)督大家，很有意義。
提及自己的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)，來自文明監(jiān)督隊(duì)的崇文小學(xué)五年級學(xué)生馮子涵表示：同學(xué)之間會互相監(jiān)督，像瓶子、紙張這樣的垃圾一定要分類扔。我們還會錄制垃圾分類的微視頻，帶動更多人參與到垃圾分類中。
現(xiàn)場，崇文小學(xué)學(xué)生還上演了一則自編自導(dǎo)自演的小品《垃圾分類我最行》。東城區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)宣讀了《環(huán)保行動倡議書》，號召所有師生參與到垃圾分類行動中。
下一步，東城區(qū)還將加大宣傳力度，依托科技支撐，逐步推進(jìn)垃圾分類全流程管理，以首善標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)垃圾分類工作，確保垃圾分類效果。
垃圾分類的好處
(1)提高垃圾的資源價(jià)值。垃圾分類能夠提高垃圾利用率，變廢為寶，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷等。
(2)提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值。垃圾分類可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求。
(3)減少環(huán)境污染。垃圾分類可以減少土地資源的消耗，減少垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)。
垃圾分類的意義
垃圾分類的意義是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭物盡其用;可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗;具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等幾方面的效益。
垃圾分類處理包括可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等。
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