QS世界大學排名是什么
近日，QS排名上了熱搜版，很多家長孩子都關注QS排名到底是什么，跟隨小編一起看看吧。
1. QS是如何排名的？排名的指標方法是什么？
QS世界大學排名擁有非常多的細分門類，如綜合排名，學科/專業排名，大學就業力排名，洲際排名，商學院排名，城市排名等，指標方法也因此各有不同。就此次發布的2019年綜合排名而言，共有6項指標被用于評估和檢驗全球頂尖高校的相關數據，從全球聲譽，學術產出質量及影響力以及國際化程度三個大方面綜合展現高等教育機構在全球語境下的發展現狀。
6項指標及權重分別為：
學術聲譽 40%
雇主聲譽10%
學術教員學生比 20%
單位教員論文引用數 20%
國際教員比率 5%
國際學生比率 5%
2. QS世界大學排名有何特點？為什么是獨一無二的？
QS始終致力于通過多維度的排名產品，不斷優化排名方法來更好的呈現當下全球高校的在各指標下的水平排布以及發展路徑。從指標方法上來看，全球雇主聲譽可以算作是QS排名的一大特色及亮點。（在此次發布的2019年世界大學綜合排名中，雇主聲譽占到10%的權重）
全球雇主聲譽是當下各大高等教育機構排名產品中獨屬QS的一項檢驗指標。該指標通過對各國家和地區的雇主進行問卷調研，綜合5年的問卷結果得出在雇主眼中本土以及國際上最頂尖的大學排布，從而進一步檢驗大學的影響力及就業力。
其實在許多地區排名中，都有相關評估就業力的指標，基本集中于使用單純的畢業生就業率。但如果將就業率簡單應用在國際大學綜合排名的評估中就顯得不那么適用了，原因主要有兩點。
首先是由于本身此類排名的對象就是來自各地區的優秀大學，而縱觀大部分出現在榜單中頂尖學校，都擁有非常高的就業率，相互之間并沒有非常大的差別，也就無法真正意義上提供有效的區分度和辨識度來檢驗相應的就業力及在企業中的影響力。
其次，當我們從各個國家及地區的情況來進行分析時會發現，就業率的高低很多情況下是與當地經濟發展掛鉤而非僅僅是學校自身實力的體現，因此也就很大程度上失去了在世界大學綜合排名中應用的價值。
3. 學生們該如何正確使用排名？用排名可以做什么？
其實相信這個問題是很多學生和家長非常關心的問題，到底該怎么看待排名？是不是綜排進前百的大學一定就是比其他的大學好？想要出國留學，到底應該找什么樣的學校？
我們應該從幾個方面來看待排名的結果，首先第一點，排名給到的永遠是一個相對的結果。每年我們在拿到第一手結果時都應該先對整體名次有一個大致的了解，然后對比前幾年的結果來進一步了解各個學校或者心儀學校的現狀和走勢。排名所提供的是根據特定的指標和方法，對全球茫茫多的大學（根據世界高等教育數據庫提供的數據，全球共有超過18,500所提供至少一個以上4年期本專科學位或研究生學位的高等教育機構）進行量化分析和系統檢視后的一個相對排布。所以也就造成了不同機構給到的結果有時會有一定出入。而在這個時候，對于排名方法和指標進行了解，才能使得榜單擁有真正該有的參考價值。
因此，對于希望能夠去海外求學的同學而言，能夠先對自己的求學目的有一個審視和規劃，將會更有效也更理性地去看待排名榜單。
舉個簡單的例子，就QS世界大學排名而言，更關注學校的學術能力及學術影響力的同學，在了解完綜合排名后，應該更多了解下學校在學術聲譽，單位教員論文引用數，學術教員學生比這幾項指標中的排名，同時，結合自身情況，根據當年的QS學科/專業排名進一步了解學校在相關領域中的水平，從而得到一個更全面的結果。而對于希望能夠通過深造更好地為未來求職找工作打基礎的同學，就應當綜合世界大學排名中雇主聲譽，QS就業力排名，學科/專業排名中雇主指標結果來進行通盤考慮。當然，對于學校國際化的程度也是在擇校前應當了解的部分：國際學生比率低是否是是由于國際學生錄取門檻較高？ 國際教師比率低是由于當地移民政策收緊還是學校學科能力或者當地的就業居住環境并不能吸引國際人才？ 都是一些可以做些功課方向。
對于QS而言，今年發布的2019版已經是QS世界大學排名的第15版榜單了。排名榜單其實不僅僅是為了評出全球最好的學校，使得老牌名校、地區能夠根據參考價值，呈現全球高等教育機構中頂尖群體的發展趨勢，同時也是盡可能收錄更多發展迅猛，成績出眾的新鮮血液，更好且更全面地展現出各國家和地區近些年在高等教育行業的投入和發展成果。QS也希望通過各類細化細分的排名在一定程度上提升大學的可視度，加強大學的社會影響力，使得大學能夠吸引更多的優秀學生，也讓學生們更好地了解大學，同時也擁有更多的選擇方向。
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