高考倒計時267天復習建議

2024年高考倒計時267天復習建議是什么樣的同學們知道嗎?高考倒計時的時間要充分利用，下面給大家分享一些關于2024年高考倒計時267天復習建議(最新)，希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024年高考倒計時267天復習建議(最新)

先看一下近三、五年高考真題，并不要去作它們，而是要從中分析出那些是真正的考點，從而為整個一年的復習定下一個正確的基調。無法分清考點的輕重是最常見的問題，比如高考中《函數》與《導數》兩部分的關系就是一個非常容易使人混亂的地方。《函數》是高一的重點章節，學校會反復強調它的重要性，說它在高考中占多少比例等等，而《導數》則只是高三中的一個輔助章節尤其是文科，它的章節比重很小，學校強調的也不夠。這就給大家一個錯覺就是函數比導數重要，但是事實上在真正的高考中它們兩者的位置恰恰相反，函數的考查只有3至4道小題而且都位于試卷前幾道題十分簡單，其它問題雖然大量使用函數思想但是對同學們解題沒有實質上的影響。

反觀導數它在高考中直接占有一道大題特別是07年的文科試題，它取代了《數列》的地位成為了倒數第二位的14分難題，同時只要遇到“函數單調性”“極值”“最值”“值域相關問題”“切線問題”等都要使用導數知識進行解決。當然函數的單調、極值等可以用《函數》知識處理但比起導數來說這是十分煩瑣的。所以說導數的地位要遠比函數來的重要，這一問題往往是影響大家復習效率的一個關鍵問題，發現它并不需要“智商”和“運氣”，只要看一遍近幾年真題即可，這就是我第一條建議的重點所在。

高考倒計時聯系法

是通過對知識之間的縱向和橫向的聯系，以加深理解和鞏固的一種復習方法。采用聯系法復習，既可單獨進行(即通過回憶和思考)，也可以結合閱讀法或圖表法進行。

高考倒計時解題法

指通過解答各類題目，鞏固和運用有關知識技能，提高解題能力的方法。在運用解題法時要注意：①不要拿到什么題就做什么題，應根據自己復習的需要有所選擇地做題。②在做完一道有代表性的典型題后，應總結解題過程運用了什么方面的知識，解題思路有什么特點、技巧和規律。③要充分利用每道題的復習價值。如選擇題，選出正確選項后還應指出其他選項為什么錯;計算題還有沒有其他解法(一題多解);題目條件發生改變后，解題方法會發生什么改變(一題多變)等。

高考倒計時注重技巧分類訓練提升思維

學生針對考試題型要做好分類練習，選擇題重在提高正確率和做題速度，力爭滿分;材料分析題重在提升精準度和分析理解能力，提升理論聯系實際的運用能力及創新性地解決問題的能力水平。

對于選擇題，要注意題干的設問和材料的主旨思想，一般堅持“兩步走”：第一步是排錯法，排除掉單看是錯誤的選項，文綜政治“兩兩組合”的選項較多，這樣，第一步后答案往往只剩下兩個;第二步是排異法，排除掉和材料主旨思想不符的，或者材料明顯沒有體現的選項，或者擇優選出最符合題意的選項。

對于材料分析題，應遵循“審問題——讀材料——寫答案”的思路，要先讀問題，讀懂知識范圍、設為角度及問題層次，然后再帶著問題讀材料;解讀材料要注意“三看”：一看標點，二看段落，三看關鍵。標點中的分號“;”或句號“。”往往標志著前后關系的并列，可以進行結構化的解讀，逐一分析和提煉，找出對應的答案;有多個段落，往往第一段是“引言”，核心內容更多地在第二段(或第二部分)，時間特別緊張之時，可重點在該部分提煉答案;“關鍵”即關鍵詞、關鍵句，讀的時候要隨手做好標記，留下痕跡，方便組織答案時重點對該部分進行“踩點”。

總而言之，考生要做到：認真解讀材料，善于查找題眼;重視解題技巧，力爭“功倍事半”;遵循邏輯結構，提升學科思維;梳理解題思路，科學明晰答題。

高考倒計時查漏補缺精益求精重視錯題

每個學生都有自己的知識體系、學習習慣與學習方法，主動查漏補缺，及時糾錯補漏，才能更好地解決自己的問題，提升復習備考效果。

查漏補缺，有的放矢。沖刺復習階段，時間緊迫，考生需要提高復習的針對性，有的放矢地查漏補缺。在高三前期的復習中，考生已經做了大量的試題，也積累了一定的錯題，這些錯題是非常有價值的，要充分利用。

歸類整理，逐類攻破。要正確對待每次考試的得失，把重點放在總結經驗與查漏補缺上，重視周測及聯考后的反思，做到“次次考后有反思，次次反思必改正”，不必求全求多，務必求真求實，找出自己的問題，有效提升成績。

破解思維障礙，打通思維堵點。做好錯題重糾，切實找準自己的薄弱環節，破解思維障礙，打通思維堵點，掃除知識盲點，有效地解決自己的問題，不被同一塊石頭絆倒兩次甚至N次。