東莞小學(xué)、初高中開(kāi)學(xué)和寒暑假時(shí)間

2024-2025學(xué)年?yáng)|莞小學(xué)、初高中開(kāi)學(xué)和寒暑假時(shí)間同學(xué)們知道是在什么時(shí)候嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024-2025學(xué)年?yáng)|莞小學(xué)、初高中開(kāi)學(xué)和寒暑假時(shí)間(必看)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

2024-2025學(xué)年?yáng)|莞小學(xué)、初高中開(kāi)學(xué)和寒暑假時(shí)間(必看)

義務(wù)教育階段：

秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2024年9月2日

期末考試時(shí)間：2025年1月12日-18日

寒假開(kāi)始時(shí)間：2025年1月19日

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2025年2月13日

暑假開(kāi)始時(shí)間：2025年7月6日

普通高中階段：

秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2024年9月2日(高三年級(jí)8月1日)

期末考試時(shí)間：2025年1月12日-22日

寒假開(kāi)始時(shí)間：2025年1月23日

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)：2025年2月13日

暑假開(kāi)始時(shí)間：2025年7月13日

新學(xué)期開(kāi)學(xué)避免自身疾病引起的事故

(1)教師利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì)再次核對(duì)幼兒身體健康狀況，有先天性疾病、驚厥、抽風(fēng)、過(guò)敏史等異常情況的必須了解，要求家長(zhǎng)不得隱瞞幼兒曾患過(guò)的哮喘、癲癇、心肌炎、過(guò)敏等較嚴(yán)重的疾病，否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā)，因不能及時(shí)獲得針對(duì)性的救治而產(chǎn)生不良后果，責(zé)任應(yīng)由家長(zhǎng)自負(fù)。

(2)教師對(duì)身體狀況較差的幼兒和帶藥幼兒隨時(shí)注意觀察，給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

(3)掌握“應(yīng)急搶救”的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時(shí)間恰當(dāng)?shù)負(fù)尵忍幚恚瑸榫戎變荷A得寶貴的時(shí)間。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)警惕“緊箍咒式收心”

“馬上就要開(kāi)學(xué)啦，你還有這心思看閑書(shū)、打游戲，還不趕緊把功課預(yù)習(xí)一下!”……這些話家長(zhǎng)從早到晚說(shuō)得口干舌燥，但往往收效甚微，還可能引發(fā)孩子的抵觸情緒。有些孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，若家長(zhǎng)一味地說(shuō)教，只會(huì)激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心，激發(fā)孩子叛逆心理。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)不能“斷崖式收心”

喜歡打的游戲、最愛(ài)的籃球、最喜歡的動(dòng)畫(huà)片、還沒(méi)讀完的漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)……一些家長(zhǎng)習(xí)慣“一刀切”地把孩子喜歡的東西都收起來(lái)，甚至將其作為學(xué)習(xí)的障礙都扔掉，可這樣做不僅不能讓孩子“收心”，反而更容易激化親子矛盾。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)杜絕出現(xiàn)走失

教師在入園前創(chuàng)造盡量多的機(jī)會(huì)和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感;在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，要經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)，認(rèn)真做好交接班工作，注意提醒門(mén)衛(wèi)此期間提高警惕，防止幼兒外溜。針對(duì)中大班易走極端的幼兒要注意及時(shí)地安撫、疏導(dǎo)，抑制其出走的苗頭。