蘭州文理學院本科新生報到時間

2024年蘭州文理學院本科新生報到時間已經發(fā)布，新學期莊嚴而神圣的國旗在操場上冉冉升起帶來新希望。下面給大家分享一些關于2024年蘭州文理學院本科新生報到時間新鮮出爐!希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。

2024年蘭州文理學院本科新生報到時間新鮮出爐!

新學期開學班級安全

完善學校安全區(qū)域制度，聯合治安、交警等部門，對學校周邊及大門口道路的減速帶、交通標志、標識牌等進行檢查完善，并根據學校實際情況，在學校門口設置隔離欄、防撞墩、升降柱等硬質防沖撞設施。

凡使用校車的學校，要對駕駛人員和隨車人員進行必要的安全提醒教育，要對車輛進行一次全面的安全隱患排查。

加強對校內公車、私家車及外來社會車輛的管理;加強校內道路整治，禁止違規(guī)停車占據人行道。

新學期開學抓實課堂質量與教師培訓

課堂是學校教育教學的主陣地。開學前，學校管理者應該聚焦關鍵，抓好課堂質量，抓好教師備課、研討、教研和培訓，為全面鋪開教育教學工作做好充分準備。

16. 形成“學為中心”的課堂教學改革行動方案，扭轉“教師只關注教，而學生不是真學”的課堂被動局面。

17. 優(yōu)化課堂學習過程，讓深度學習真發(fā)生。一是制定清晰的學習目標，讓學生在課堂上有明確的學習方向，激發(fā)學生學習動力;二是把改進教學方式、推進課堂轉型作為優(yōu)先級事項。

18. 牽頭設計“課堂教學記錄清單”，在教學常規(guī)管理中，對教師的“教學行為”“教學任務”“教學進度”“教學設計”“聽課”“作業(yè)”等進行標準化、專業(yè)化、精準化的要求和管理。

19. 確立“學為中心”課堂特征標準：創(chuàng)建真實的問題情境，讓學生能積極主動學習;設計驅動性學習任務，讓學生能發(fā)生深度學習;搭建合作交流平臺，讓學生能開展合作性學習;創(chuàng)造自主思考空間，讓學生能開展反思性學習;有合適的學習支架，讓學生能在最近發(fā)展區(qū)學習。

新學期開學與孩子一起回顧假期生活

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經完成，哪些尚未完成。可以一起分享下收獲和遺憾(讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面)，并及時總結經驗或分析原因。

新學期開學幫助孩子收心回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉換往往需要一段時間。對此，家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，多了解孩子內心的想法，讓孩子的心慢慢沉靜下來。