“青年大學習2023”第14期具體答案

“青年大學習2023”第14期具體答案（完整版）

青春的底色是奮斗和擔當。青年人擦亮責任的底色，一定能收獲豐腴的人生。下面是小編為大家整理的“青年大學習2023”第14期具體答案，如果喜歡請收藏分享!

“青年大學習2023”第14期具體答案

知識卡片

1、A

課后答案

1、B

2、D

3、A

4、D

5、BCD

6、A

青年大學習的重要性?

讓青年對步入新時代的理念有了更深的了解。“青年興則國家興，青年強則國家強”，青少年是國家強大的力量，是民族和國家未來的希望，是社會上富有朝氣和創造力的群體。

讓青年能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標”。因此，青年應該建立崇高的理想，堅定的科學信念。

什么是青年大學習?

青年大學習主要鼓勵當代青年要做到愛國愛黨、忠于人民;建立抱負、堅決信念;踏踏實實、練就本領。

青年大學習宣講學習情況

團干部面向團員青年開展宣講

堅持逐級動員、全員參與, 組織各級專職、掛職團干部在自身學懂弄通的基礎上, 結合“團干部直接聯系青年”工作, 到基層團支部和“青年之家”等場所,面向團員青年廣泛開展小規模、互動式、有特色、接地氣的面對面宣講交流。

開展集中性宣講交流活動

按照中宣部要求, 結合慶祝改革開放40 周年, 以“新時代、新氣象、新作為”為主題, 組織專家學者、青年典型等成立宣講團,走進校園、企業、軍營等青年密集的場所, 集中開展千場百姓宣講交流活動。團中央、全國青聯將組建宣講團開展示范性宣講活動。

抓好面向不同青年群體的宣講

堅持分類引導, 面向大學生、中學生、中職生等青年學生、職業青年、各領域新興青年群體、青年社會組織骨干及成員等, 以“四進四信“青年馬克思主義者培養工程冶“與信仰對話“ 與人生對話冶“彩虹人生“ 青年之家·學習社“等活動和工作為載體, 有針對性地開展宣講交流,增強學習的針對性和實效性。

學習青年大學習心得體會

20__年4月7日，有幸在我校觀摩了__縣小學語文青年教師優質課評選活動，期間我聆聽了5位年輕教師精彩的課堂教學，收獲很多。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談談自己的一點聽課體會：

一、對新課程的思考：

在本次活動，使我對小學《語文課程標準》有了新的`詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于健康持久發展的空間。

二、對課堂教學的思考：

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學生的成長，一切為了學生的發展是新課改的核心理念。在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生作為主體。在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了來自不同學校的4位教師的示范課例。

幾位教師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把“加強學生情感、態度、價值觀培養”放在首位，把促進學生的發展作為一種義不容辭的責任。學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或互相交流……

師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索。