校園世界糧食日活動總結

校園世界糧食日活動總結大全

一粥一飯，當思來之不易;半思半縷，恒念物力維艱。節糧愛糧是我們每個人都傳承的的美好品德，下面小編帶來的校園世界糧食日活動總結大全，希望大家喜歡！

校園世界糧食日活動總結精選篇1

米粒雖小，尤見禮義廉恥。節儉事微，可助興國安邦。20__年10月16日是第__個世界糧食日。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，勤儉節約是中華民族的傳統美德。為深入貫徹落實厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，教育學生愛糧節糧，引領帶動全社會形成節約光榮、浪費可恥的社會風氣，減少糧食損失浪費，促進全社會樹立愛糧節糧新風尚。

今年世界糧食日的主題是：“行動造就未來。更好生產、更好營養、更好環境、更好生活”；全國糧食安全宣傳周活動主題是“發展糧食產業助力鄉村振興”。結合這兩個主題，本周，我校以“世界糧食日”和“全國糧食安全宣傳周”活動為契機，開展了形式多樣、豐富多彩的教育活動。

一、啟動儀式

利用星期一升旗儀式開展了“20__年世界糧食日”和“全國糧食安全宣傳周”啟動儀式，校長和學生代表向全校師生發出倡議。讓全體師生積極行動起來，爭做愛糧節糧的倡導者，爭做愛糧節糧的踐行者，爭做愛糧節糧的宣傳者，同心協力，從我做起，自覺樹立節糧光榮觀念，養成愛惜糧食、節約糧食的習慣，共同為國家糧食安全做出貢獻。

二、營造氛圍

利用學校標語、電子顯示屏、微信公眾號等途徑進行廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，厲行節約、反對浪費是中華民族的優良傳統，愛糧節糧是我們的責任和義務，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，要增強愛糧節糧意識，愛惜糧食，反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節約糧食為榮、浪費糧食為恥，讓愛糧節糧的理念深入人心。

三、主題班會

各班級利用主題班隊會對學生進行節糧愛糧的教育。通過教師介紹我國糧食現狀，我國是一個人口眾多的農業大國，全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題是國民經濟發展中的突出問題。還給學生講勤儉節約的故事，使學生們深刻了解到一米一粟來之不易，知道了糧食的重要性。告誡學生“愛糧、惜糧”的重要性，讓學生了解艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，將口號變為行動，養成勤儉節約的優秀品質。

四、爭做勞動的小能手

利用放學時間，學生們在家長的指導下，制作食品體驗活動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，珍惜勞動成果，養成愛勞動、會勞動、勤勞動的好品德。

五、手抄報征集

通過開展“節約糧食從我做起”主題手抄報活動引導學生養成惜糧如金、節糧成習的好習慣和居安思危、處豐思歉的好風尚；鼓勵學生睜大眼睛把在生活中所見的浪費現象拍下來、畫下來或寫下來，優秀手抄報在學校櫥窗中展出。

六、光盤行動

通過深入開展光盤行動，教育學生從我做起，堅持營養、健康、適量、節儉吃好每日三餐，不剩飯菜，在外文明就餐，提倡“光盤”，打包剩余飯菜，拒絕“舌尖上的浪費”，堅持“餐餐不余，年年有余”，爭做愛糧節糧的表率和楷模。學校對各班在校午餐午休的學生進行了檢查，浪費糧食情況明顯減少，學生們紛紛表示說：“每一粒糧食都是農民伯伯用辛勞和汗水換來的，是來之不易的，我們應當珍惜農民伯伯勞動的成果，要經常提醒自己管好自己的小嘴巴，以實際行動愛惜糧食，節約糧食。”

通過一系列的宣傳教育活動，增強了學生愛惜糧食、節約糧食的意識，培養了學生艱苦奮斗、勤儉節約的美德，學生們紛紛表示拿出實際行動，爭做愛糧節糧的倡導者、踐行者和宣傳者，同心協力，從我做起，愛惜糧食，杜絕浪費，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗！節約是美德，節約是品質，節約是責任。“一粥一飯當思來之不易”，不剩飯，不浪費，吃多少，盛多少，“光盤行動”！這一切必將促進“節約光榮，浪費可恥”之花在星光小學的校園里開放得更加絢麗多彩。

校園世界糧食日活動總結精選篇2

10月16日是世界糧食日，10月16日所在周是我國糧食安全宣傳周，主題是“端牢中國飯碗共筑全球糧安”。__幼兒園在10月12——10月16日期間開展“糧食安全宣傳周”系列活動。我們要從自己做起，從小處做起，從家庭做起，堅決制止餐飲浪費，培養有利于綠色發展、可持續發展的飲食習慣，共同致力于維護全球糧食安全。

幼兒園除了成立了以園長為第一責任人的學校食品安全和營養健康宣傳教育領導小組、教職員工積極參加食品安全培訓，樹立糧食安全意識以外，我們還向孩子們和家長作了宣傳，并開展了一系列愛惜糧食的活動。

營造“愛糧節糧”氛圍

1、學校電子大屏幕進行糧食安全電子海報宣傳。

2、在校園內外進行以“反對浪費、倡導節儉、珍惜糧食、關心糧食安全”為內容的橫幅宣傳。

3、通過曉黑板向家長和幼兒進行“愛糧節”視頻宣傳，對糧食產生敬畏和感恩之心。

4、在幼兒和成人餐廳創設“文明用餐、光盤行動”的用餐環境。看！老師和孩子們都爭做“光盤達人”。

滲透“愛糧節糧”理念

1、結合教育教學活動：

小班通過健康活動“文明進餐小達人”在看看、說說、做做中知道進餐時要節約糧食。

中班教學活動“珍惜糧食不浪費”引導幼兒了解糧食的生長過程，讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

大班通過角色扮演農民伯伯等多種方式知道糧食與人的生活、國家建設有密切關系，用處很大。培養孩子養成愛惜糧食，不浪費的好習慣。

2、結合新聞播報的形式：

大班孩子每天的“說新聞”活動也帶來了了這方面內容，孩子們說到了：一粥一飯都來之不易，倡導我們愛惜糧食。

“糧食安全宣傳周”活動雖然已經落下了帷幕，但是我們還是要堅決制止餐飲浪費，切實培養自身和幼兒的節約習慣。我們尤其要牢記手中有糧，心中不慌，在任何時候都是真理！

校園世界糧食日活動總結精選篇3

10月16日是世界糧食日，所在周是我國糧食安全宣傳周。我國有關部門和各地方及有關行業圍繞“端牢中國飯碗、共筑全球糧安”為主題，積極組織開展宣傳教育活動。

為此，我校結合實際，制定了“節糧從我做起，行動造就未來”主題活動，在全國糧食安全宣傳周組織全校學生開展“六個一”活動，從而培養學生從小養成珍惜糧食、節約糧食的好習慣。

一、上一節班會課。各班在10月15日召開了“珍惜糧食，杜絕浪費”的主題班會，從浪費糧食的現象、節約糧食的必要性、拒絕“剩”宴，倡導“光盤”、節約糧食從我做起四個方面，讓學生認識到：饑餓距離我們并不遙遠，時至今日，珍惜糧食，節約糧食仍是需要遵守的古老美德之一。

二、拍一個小視頻。一、二年級學生在家長的幫助和指導下，拍攝一份倡導“光盤行動”的小視頻，倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念。

三、畫一張主題畫。三、四年級學生每人完成主題繪畫1張，從收集資料、動手繪圖、啟迪思維、開拓視野等方式讓學生起于筆，動于行，將愛惜糧食思想植根于懷。

四、制一張手抄報。五、六年級學生根據收集的資料，每人完成4開紙大小的主題手抄報1份。

五、宣傳一次倡議。各校區10月18日的升旗儀式中，由少先隊輔導員向全體學生發出倡議，增強全校學生節約糧食、反對浪費的意識，并能用實際行動向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕后果、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

六、播放宣傳標語。積極利用電子大屏的宣傳教育作用，由兩位管理員老師于10月15日-18日滾動播出下列節糧宣傳標語：一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換；一米一粟來之不易，愛糧節糧人人有責；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名；浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥。

愛惜糧食不僅是一個習慣，更是一種觀念；節約糧食不僅是一種美德，更是一份責任。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”讓我們積極行動起來，爭做愛糧節糧的倡導者、踐行者和宣傳者，同心協力，從我做起，愛惜糧食，杜絕浪費，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗

校園世界糧食日活動總結精選篇4

引導學生養成健康文明、低碳消費的好習氣。我校召喚全校師生節省糧食，抵抗“舌尖上的糟蹋”。因而，校園政教處向全校學生宣布“節省糧食，從我做起”建議，舉辦發動大會，在全校范圍內，舉辦以“節省糧食，從我做起”為主題的專題教育系列活動。

一、使用板報，紅領巾廣播站、班隊會等加強對節省糧食的宣揚。

主要就我國人口增加、犁地削減、水資源缺少、糧食安全壓力大等現狀進行充沛的。剖析和評論，建立節省認識。

二、安排四、五、六年級學生展開“節省糧食，從我做起”征文活動。

教育學生用實踐舉動參加到節省糧食舉動中來，用實踐舉動爭做“勤儉節省”的好少年，讓“節省榮耀、糟蹋可恥”的觀念在校園內蔚成風氣，為養成杰出日子習氣和學習習氣，為建造文明、諧和的校園作出自己應有的奉獻！

三、清晰職責，強化分工。

校園成立了教育糧食對立糟蹋活動領導小組，加強對此項作業的領導和催促，清晰小組成員作業職責，擬定了節省糧食對立糟蹋教育活動計劃。要求領導小組成員實在發揮表率效果，帶頭做好節省糧食、對立糟蹋作業，對發現問題及時通報批判，期限整改，領導小組及時進行監察。

經過學生本身實踐活動，引起他們對糧食問題的重視，讓他們了解糧食安全的含義和糧食糟蹋的損害，開始養成節省糧食的認識和行為習氣。

校園世界糧食日活動總結精選篇5

10月16日是第__個世界糧食日，所在周是全國糧食安全宣傳周，，深入實施國家糧食安全戰略，建立健全糧食安全宣傳教育長效機制，根據上級文件精神及幼兒園實際情況，積極開展“世界糧食日”系列活動。

一、加強組織領導，凝聚行動力，做好長效機制

我園高度重視禁止餐飲浪費的工作，建立領導有力，職責清晰、任務具體、精干高效的組織體系，形成幼兒園黨政一把手抓沈樹春負總責，分管領導王芝負責具體責任，職能部門領導朱孝玲、馮曉燕等有關專職人員為骨干的工作力量。建立多部門共同參與協作聯動工作機制，黨員干部、教師要以身作則，率先垂范，踐行勤儉節約。

二、廣泛開展教育宣傳，牢固樹立節約光榮的認識

充分利用幼兒園主題活動及習慣養成等教育環節，進行光盤行動、糧食成長過程的教育，把勤儉節約教育融入到幼兒的一日生活當中去。同時利用__幼兒園微信公眾號、__幼兒園LED屏等。引導幼兒樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，加強先進典型的正面宣傳，發揮榜樣示范作用。

三、大力培育園所文化，豐富教育體驗方式

（一）深入推進光盤行動，全面持續開展。

引導師幼要吃完所購食物，不留剩飯、剩菜的光盤行動，以此為抓手促進幼兒養成，不浪費糧食的良好風氣。

（二）開展勤儉節約，根據幼兒的年齡特點，開展相應活動。

小班組幼兒在吃飯的時候一定要做到吃多少盛多少，和爸爸媽媽一起養成不剩飯、不浪費的習慣；中班組的幼兒在吃完飯做到不浪費的同時，幫爸爸媽媽收拾碗筷，養成自己事情自己做的習慣；大班幼兒開展“光盤行動節約糧食繪畫作品展。”

同時，提倡孩子們走出幼兒園，走向田間地頭，和爸爸媽媽一起去晉祠稻田地公園等地，實際去體驗一下，讓孩子們親身感受食物的來之不易，真正形成尊重勞動，愛惜食物的思想意識。

四、加強家校合作，強化家庭教育

引導家長與幼兒園共同糾正幼兒不良飲食習慣，減少食物浪費的行為。總結行動中的成熟經驗做法，促進形成禁止餐飲浪費，培養幼兒節約習慣的長效機制。

“世界糧食周”已經結束，但我們的“制止餐飲浪費培養節約習慣”的活動不會結束。我們將持續開展這項活動，切實培養師幼養成勤儉節約的習慣，引領帶動社會文明新風尚