中小學教師資格證報考要求
中小學教師資格證報考要求有哪些你知道嗎?教師資格，是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。一起來看看中小學教師資格證報考要求，歡迎查閱!
中小學教師資格證報考要求
1、具有中華人民共和國國籍;
2、遵守憲法和法律，擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
3、符合申請認定教師資格的體檢標準;
4、符合《教師法》規定的學歷要求：
(1)申請參加小學教師資格考試，師范類畢業生應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，非師范類畢業生應當具備大專畢業及其以上學歷;
(2)申請參加初級中學、高級中學及中等職業學校教師資格考試，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;
(3)申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試，應當具備中等職業學校畢業或以上學歷并應具備助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
教師資格證一年可以考幾次呢?
教師資格證考試一年為兩次，是上半年一次，下半年一次。
教師資格證考試分為筆試和面試兩部分，考生每年可以有兩次參加考試的機會，全部通過筆試和面試的，可以獲得教師資格證書，但是只有符合條件者可報考。
教師資格證考試筆試內容如何背誦記憶
1、聯想記憶法
聯想記憶法就是指對知識點進行聯想來加深對其在大腦中的印象，從而幫助回憶的方法。通常包含諧音聯想和語義聯想兩種方法。
①諧音聯想
將知識點中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯想在一起，通常達到幽默或較為夸張的效果，以此來幫助記憶。
例：終身教育的提出者為保羅?朗格朗。在記憶時，就想象提出終身教育的人就像走街串巷的貨郎一樣，每天嘴里念叨著“朗里格朗”。這樣達到夸張幽默的效果，能讓人物名更長久地被大腦認知。
②語義聯想
從字面對知識點進行展開想象，以形成對知識點的固有形象。
例：古希臘城邦教育制度中的希臘教育和雅典教育的區分。根據大家的普通認知，可以將希臘嘗試與溫文爾雅的女神進行關聯，將斯巴達與剛勇威猛的勇士進行關聯，以此來區分，希臘教育是重視培養政治家和商人的教育，而斯巴達是較為傳統的軍事教育。
2、連句記憶法
連句記憶法是指將要記的知識點通過編成一句話串起來，實現記憶的目的。這一記憶方法通常針對多個關聯知識點需要同時記憶的情況。
例：赫爾巴特作為傳統教育學的代表人物，曾經提出了教師中心、教材中心和課堂中心的理論。在記憶的時候，可以將三中心的關鍵詞穿成一句話：“教師拿著教材在課堂上上課”。這句話同時將三中心都涵蓋在內，方便識記也不會搞混。
與此相對的，杜威的新三中心也可以被加工為：“學生在活動中獲取經驗”。
3、首字連詞法
這個方法就是將要記的多個知識點中提取一個關鍵詞穿成一句話，只要記住一句話就記住多個知識點。
例：20__年版的中小學教師職業道德規范為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。由于字數較多，用連句記憶法較為困難，那么可以嘗試從每一個詞中提取一個字組成：“關愛教為終”，其中的“愛”為兩愛。
4、分層記憶法
在復習的過程中，考生們經常遇到一些包含5小點以上的大知識點。
這類知識點是我們記憶中很容易抵觸的一種，因為多于4點以上的知識點通常接近大部分人的短時記憶容量邊緣，需要較強的一直努力才能短時間內記憶下來。因此，針對這種多于四點以上的知識點，建議將小點進行分層記憶。
例：一堂好課的標準包括：目標明確、內容正確、重點突出、組織嚴密、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈七點。如果逐個記憶很容易記住最后一個前面的都忘記了。因此，可以嘗試將前三點劃為“目的與內容”層次，中間三點劃為“教學過程”層次，最后一點劃為“課堂管理”層次。逐層攻破，最后將三個層次的內容合起來即可。