2022年內蒙古理科一分一段
在“知分、知線、知位”情況下，考生可以根據目標院校的錄取情況、招生計劃，結合自己的高考成績及全省排位，科學填報志愿。以下是小編整理的2022年內蒙古理科一分一段一覽，歡迎大家借鑒與參考!
2022年內蒙古理科一分一段
平行志愿填報技巧有哪些
在填報平行志愿之前，考生和家長應該提前掌握好各高校及專業的詳細信息。在高考成績公布之后，考生應該對于全省的投檔線、心儀的學校及專業往年的錄取分數線以及考生的成績在本省的排名等情況做到心中有數。
考生在填報平行志愿時，可以參考沖一沖、穩一穩、保一保的口訣來拉開學校的梯度。要注意第一志愿的填寫，對于自己最想讀的學校要放在第一志愿，最后的兩個志愿要填肯定能上的保底院校，這樣可以提高錄取機率。
同樣在選擇專業的時候也要拉開梯度，最好是按照從高分到低分依次填寫。否則可能會因為專業級差分導致沒有被理想專業錄取。
填報志愿的五個深入了解
一、深入了解志愿政策
學習政策、熟悉政策、吃透政策是填報志愿的前提。考生家長要對志愿單元、志愿設置、征集志愿等政策有全面了解，特別是對本科提前批和本科普通批志愿是如何構成的、本科志愿單元已調整為院校專業組、專業調劑范圍是在院校專業組內調劑等政策規定要清楚掌握。
二、深入了解投檔規則
只有清楚了院校專業組投檔規則，才能合理選報好高考志愿。
他認為，要深入理解順序志愿和平行志愿兩種投檔規則，了解如何規避風險。
對于順序志愿的第一志愿最重要(志愿優先)、平行志愿的分數最重要(分數優先)等規則要點做到牢記于心。
像平行志愿只有一次投檔機會的規定，一旦被投到某所大學，因為不服從專業調劑等原因被大學退檔，即使分數高于后面的院校專業組投檔線，也不會再次投檔等情況，一定要避免發生在自己身上。
還有一些規則，像同分投檔規則，三種專業錄取規則(分數優先、志愿優先、分數級差)等，考生家長也需要清楚。院校投檔有規則，專業投檔也有規則，不同大學的專業投檔規則也不同，所以需要注意。
三、深入了解大學專業
考生家長在選擇大學和專業時，應該對多所大學和多個專業進行深入了解、全面分析，從中選擇理想的學校專業作為自己的志愿。
不要被大學的名字迷惑。在了解大學時，要了解大學的歷史沿革，大學歷史發展的情況。近些年大學改名的現象比較普遍，考生家長要了解大學的前身，都是有哪些院校合并而成，歷史發展的情況。還要了解大學的重點學科情況，有沒有國家一級學科、國家重點學科以及“雙一流”學科?都有哪些?重點要了解大學錄取規則是什么?調檔比例是多少?大學退檔的要求是什么?這些都可以從大學的《招生章程》中找到具體描述。
高考志愿不僅要選擇學校，還要選擇專業，這是高考志愿和中考志愿最大的不同。對于專業，要了解考生是否滿足招生專業提出的選考科目要求、是否滿足專業提出的單科成績、身體情況等一些特殊要求。
更重要的是，在了解大學時不要望文生義，一定要了解專業的內涵，不能只從字面去認識專業，這樣考慮專業是片面的(可以深入到該專業的課程設置與師資配備)。
以北京為例，今年在京招生的許多高校都是按大類招生。考生在填報大類招生志愿時要結合自身情況，以及大類招生對于考生的素質、能力的要求，綜合考慮選擇專業大類。
四、深入了解參考數據
要學會使用參考資料、學會分析相關數據，為填報志愿做參考。像去年的專業錄取分數分布統計、各批次院校專業組錄取最低分，都需要大家認真分析，從中篩選出適合自己的院校、專業組和專業。
《招生專業目錄》是需要認真學習的重要參考資料。這是考生填報高考志愿的唯一依據。考生填報志愿時所使用的院校代碼和專業代碼要以《招生專業目錄》為準。使用《招生專業目錄》應做到看類型、看批次、看院校、看院校專業組、看專業、看標記等六看。
各高校的《招生章程》是另外一種重要的填報志愿參考資料。考生家長特別要認真閱讀考慮報考院校的錄取規則，如對加分成績的使用、投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等。在詳細閱讀招生院校的招生章程、了解學校在錄取中的具體要求后再考慮選報。
五、深入了解填報流程
要明確填報高考志愿的時間和方式，什么時間填報本科志愿?什么時間填報專業志愿?什么時間截止填報?填報志愿分哪幾個步驟?填報志愿有哪些注意事項，這些都需要考生家長清楚。
總之，考生家長要從以上五個方面對填報高考志愿工作進行認真梳理，根據高考成績和自身情況選報好高考志愿。
高考調劑是怎么調劑的
目前高考都是平行志愿填報，只有專業服從調劑的選項。專業調劑是指招生學校在錄取時某些專業錄取已滿額，將剩余考生向有空額的專業調撥。在志愿填報時，每個志愿學校下設若干個志愿專業或一個服從專業調劑選項，服從專業調劑即專業服從，是指考生的分數滿足該學校的投檔線，并被投檔，卻不能被所報專業錄取的情況下，如果填了專業服從，學校將會從考生的分數出發，將其調劑到該學校的其他專業。
填寫專業服從，能夠保證被學校錄取的最大幾率，并且不會影響到前面所填報專業的錄取。對于考生而言，就是愿不愿意在所填報專業已錄滿情況下，被調劑到這所學校的其他自己可能不滿意的專業。
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