2022云南文科高考一分一段表成績排名
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所謂“一分一段”，是以“1分”為單位，統計獲得該分數的考生人數和累計人數。這次小編給大家整理了2022云南文科高考一分一段表成績排名，供大家閱讀參考。
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2021云南文科高考一分一段表成績排名
高考志愿決策比高考更重要
平常人們說起高考志愿填報，都覺得那是高考結束拿到成績后，再根據招生計劃所投放的學校與專業進行選擇，主要就是看愿意或者能夠走進哪個學校、專業，然后就報考那個學校和專業。其他就沒有再多的考慮。這一作法延續了幾十年，大家也都習以為常了。然而，不知從什么時候起，大量的學生在大學里面對專業學習感覺不到前途，倍受壓抑，然后就是畢業陷入就業難的困境。其實這一問題的出現是遲早的事，是客觀現實與主觀意識之間的矛盾爆發的必然。何以見得呢?從1998年開始，我國的高校升學就業體制就已經從計劃經濟下的免費上學、分配工作過渡到與市場經濟相適應的自費上學、自主擇業，這一變化對學生升學就業的影響并不是一開始就顯現出來的，當時人們還是在追求學校的層次，因為總體上大學生供不應求，畢業都基本可以找到工作。然而隨著高校擴招步伐的加快及人才市場化的深入發展，到2003年，大學生供不應求的局面發生逆轉，我國首次出現了建國以來大面積的大學生就業難。當時，人們總覺得大學生只要放低身段就可以順利就業，但多年來的實踐證明，這只是個一廂情愿的想法。原因在哪里呢?就在于人們過于重視高考、而忽視高考志愿決策。市場經濟下的用人單位，需要的是能在具體崗位上創造價值的人才，而不是只有一紙文憑，卻無職業素質及能力的人。我們在高考上大學時，一味地通過提高成績追求學校的層次，能上重點決不上普通，能上一本決不上二本，結果對專業的選擇卻道聽途說，盲目隨大流，學生在學校對專業無興趣、學無所成，畢業后只有一紙文憑，卻沒有相應的職業素質及能力，這當然就無法找到工作了。
所以，從現在來看，高考成績只是決定了你的學校層次，而志愿決策則決定了你能否進入到合適地專業及合適的學校!成績再高，進的學校層次再高，但如果專業選擇失誤，依然可能導致學無所成，畢業就失業。而即使成績較差，但專業選擇合適，學校也進入相應合適的，那么即使學校的層次低一些，但只要專業合適，學生學有所成，卻依然可以在畢業后順利地找到合適的工作，然后，學生可以在工作崗位上通過繼續學習提高學歷水平，實現自身的可持續發展，進而向職業理想及人生理想穩步前進。年，四川有個考生很出名，叫張空谷。他的高考成績倒是很高，從2003年起，三番五次的考進北大、清華，可由于專業選擇失誤，最后總是要鬧到退學。再看看他的同齡人，專業選擇合適的，人家年都已經工作了，在向自己的職業理想穩步前進、不斷靠攏了，可他還在自己的職業發展的起點上左右徘徊，這就是典型的輸在了起跑線上。贏在起點并不是看誰在起點跑得快，而是誰把起點選對了，方向選對了!高考成績高相當于跑得快，但志愿決策則相當于選擇起跑線，你說哪個重要呢?如果方向錯誤，跑得再快，結果還是南轅北轍，最終還是要回到原點的。
是到了旗幟鮮明地輕視高考、重視志愿的時候了!現實中的許多問題之所以屢禁不止，層出不窮，就是由于我們過分地看重高考!它是應試教育的根源。如果我們將為高考而讀書的觀念轉變到為職業理想而讀書的科學觀念，即在實現自己職業理想的道路上，我需要高考，我才參加高考，否則，我就不用高考!具備了這樣的觀念，基礎教育階段還會有那么多的學生一味地為了成績而補課嗎?還會有為了高考考出好成績而去擇校嗎?沒有了。基礎教育將實現真正的素質教育，學生將用大量的時間參加社會實踐活動，廣泛地接觸自然，了解社會，在此過程中認識自我，認識職業，從而為畢業時科學地升學決策做好準備。同樣他們也會在素質教育中獲得良好的道德品質及健康的身體。如此，學生在中學升學時通過科學決策選擇到合適地專業和學校，畢業后找到合適的工作，而社會經濟在此過程中獲得了各級各類合格人才，大學生就業難的問題也迎刃而解。從而最終實現教育與社會經濟的良性互動。
新高考志愿填報方法和技巧
①“院校專業組+專業”
在采用“3+1+2”高考模式的省份中，有廣東省、福建省、江蘇省、湖南省，以下將以廣東省為例來說明。
廣東省新高考分為提前、本科、專科(高職)三個批次，提前批次分為本科提前和專科提前兩個部分。本、專科批普通類考生均設置有45個平行志愿。普通類分物理、歷史兩類分開劃線，分開投檔錄取，藝體類考生略有區別。
一所院校可設置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業(類)。同一個專業院校組中的專業對于選科的要求都相同。因此同學們在準備選擇專業志愿的時候可以參考以下步驟：
Ⅰ、同學們應該首先找到報考院校的專業選考目錄，這里會標明這所學校不同專業組的選科要求;
Ⅱ、其次根據自身的選科情況鎖定目標院校的相應專業組;
Ⅲ、然后按照自身興趣在專業組內選擇感興趣的專業;
Ⅳ、最后了解同一個專業組內的其他專業，因為這會涉及到調劑問題。
與往年相比，主要變化為：(1)由投檔單位由院校變為投檔到院校專業組。(2)考生學考選擇考對應的合格考科目成績合格。(3)調劑是只能在所選專業的同一個院校專業組中進行調劑
②“專業類+學校”
采用這種志愿填報模式的省份地區有河北省、遼寧省、重慶市。以下將以遼寧省為例說明。
在遼寧20__年高考志愿填報中，與往年的差異主要有兩點，一是平行志愿批次志愿填報基本單位由“學校+專業”改為“專業+學校”。二是高校專業有選科要求。例如某醫科大學的“臨床醫學”專業，首選科目要求為“物理”，再選科目包含“化學”或“生物”的考生才有資格報考。
不管是普通類，還是藝體類考生均分為歷史類、物理類。不同的批次設置有不同數量的專業志愿。
新的志愿模式是以“專業+學校”為單位，學生可以根據自己的興趣特長，先確定自己喜歡的專業，然后再選擇學校。
新的志愿模式下1個“專業+學校”就是1個志愿，要報考北京大學的數學、物理、化學3個專業，則需要填報北京大學+數學、北京大學+物理、北京大學+化學3個志愿單位，還需要關注每個專業的選科要求，明確自己是否符合條件。
不過有些專業除了選科要求之外，還會對身體條件、語種等另做要求，考生即便被投檔，高校也可能因考生不符合招生章程中的規定而退檔。
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