莫讓興趣班考級(jí)摧毀孩子的好奇心
莫讓興趣班考級(jí)摧毀孩子的好奇心
曾經(jīng)有心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一套戒斷游戲成癮的方案，主要辦法是根據(jù)游戲規(guī)劃并設(shè)計(jì)相應(yīng)的訓(xùn)練、背誦和考試方案，可以在短時(shí)間內(nèi)讓孩子迅速對(duì)某款游戲喪失興趣。
這與興趣班考級(jí)現(xiàn)象何其相似。
興趣和考試兩個(gè)詞聯(lián)系在一起，本身就是件左右為難的困局之事。所謂美術(shù)、音樂、體育等興趣班，其目的本應(yīng)在于啟發(fā)孩子天性，激發(fā)人類最寶貴的能力——好奇，從而對(duì)世界、藝術(shù)乃至自身展開探索，并從中獲得樂趣的行為。
而考試的目的則與興趣班截然不同。對(duì)家長(zhǎng)而言，考試帶有明確的目的性，并預(yù)期從中取得受益，這是興趣班考級(jí)這條灰色產(chǎn)業(yè)鏈的核心原因。
不得不說，許多市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)構(gòu)善于利用家長(zhǎng)們的教育焦慮，在集體劇場(chǎng)效應(yīng)中發(fā)現(xiàn)“商機(jī)”。貓有貓路，鼠有鼠道。在不違反法律的前提下，利用此類商機(jī)賺錢無可厚非。但所有落腳點(diǎn)都是考試，而非孩子對(duì)藝術(shù)、體育本身的探索和樂趣，真的能培養(yǎng)孩子的興趣嗎?
答案恐怕是否定的。以考級(jí)為目的參加興趣班，恰恰是扼殺孩子興趣與好奇心的“毒丸”手段。因?yàn)楹⒆雨P(guān)注的焦點(diǎn)從興趣轉(zhuǎn)移到了考試，而不是鋼琴為何會(huì)彈出美妙的旋律、如何運(yùn)筆能描摹出風(fēng)景人物。
更何況，考級(jí)還“精明”地與升學(xué)捆綁在一起。盡管近年來教育主管部門三令五申，嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。但仍有興趣班或暗示、或主動(dòng)讓家長(zhǎng)搶占所謂的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。
在教育焦慮的推波助瀾下，考級(jí)真的成了一門大生意。從報(bào)名、服裝、培訓(xùn)、考試、頒獎(jiǎng)、表演等各個(gè)環(huán)節(jié)皆衍生出收費(fèi)且價(jià)格不菲，徒然增添了家長(zhǎng)們的教育支出。
更有甚者，還會(huì)憑空虛擬出不存在的主辦單位，毫無權(quán)威、專業(yè)水準(zhǔn)可言的比賽和評(píng)級(jí)制度，打著挖掘孩子天賦、培養(yǎng)孩子興趣的幌子，目的只是家長(zhǎng)口袋中的鈔票而已。
與經(jīng)濟(jì)損失相比，更令人痛心的是孩子的好奇心。好奇心可能是人類最寶貴的品質(zhì)。它促使人類探索世界的奧秘，讓詩人們創(chuàng)作出經(jīng)典作品，讓工程師發(fā)明美好的創(chuàng)意產(chǎn)品。保護(hù)好孩子的好奇心，就是保護(hù)好孩子自我驅(qū)動(dòng)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的源生動(dòng)力。
需要提醒家長(zhǎng)的是，不要過早地、功利性地為孩子規(guī)劃未來的前景、職業(yè)和“特長(zhǎng)”，譬如希望孩子對(duì)繪畫藝術(shù)感興趣，不如帶孩子在生活中游玩、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，保護(hù)好孩子的好奇心與求知欲，大千世界處處都可以是課堂。
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