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    高中語文考試做題方法

    時間: 文瓊0 分享

      要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。下面是小編為大家整理的關于高中語文考試做題方法,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

      1高中語文考試做題方法

      一、【病句辨析題】病句類型:

      語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

      答題技巧:判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

      做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→推敲詞語運用,是否搭配→→心里默讀,看是否有不同的句式混用→→綜合思考,是否符合邏輯思維,——憑借語感。特別注意以下幾種情況:

      ①介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。

      ②類似于“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協調,也可能是句式雜糅。

      ③動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。

      ④用"和""或"以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

      ⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協調。

      ⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

      二、【標點符號題】答題技巧:

      注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用,重點審查這類標點的使用正確性,逐一辨析排除。

      2高中語文考試答題方法

      1.【字音辨析題】答題技巧:

      常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

      審清題干,用排除法是較好的方法。

      2.【字形辨析題】答題技巧:

      “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

      3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案,一般有兩種類型:

      答題技巧:對詞義的理解,先拿你最會的詞語去排除,對詞語的運用,一定要在上下文中找到相應的信息,重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。

      4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧:

      第一,逐字解釋熟語,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;

      第二,體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

      第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;

      第四,盡可能找出句中相關聯的信息。

      第五,四個選項權衡比較,選出認為最符合要求的。

      要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

      3高中語文考試做題的方法

      文言文閱讀

      (1)文學常識:填空形式,注意“三要素”——①文章題目 ②作者姓名 ③作者朝代。其他如:作者的字號、對作者的評價、相關作品等不會作為考試內容。

      (2)文中名句的默寫:空出兩個句子,根據前后句填空。要注意平時的默寫落實,防止音對字錯的現象。

      (3)朗讀節奏的劃分:以前從沒有涉及,但2008年中考很可能會考,尤其是2006年的《考試說明》中已出現了劃分朗讀節奏的樣題。這種題要求考生用“/”來劃出文言語句的朗讀節奏,可能會有一些具體的提示,如告訴考生劃兩處或三處。例如:“入/則無/法家拂士”。

      應對這一題型,我們教給學生劃分朗讀節奏的方法:首先要理解句義,再按意義劃分。一般主語謂語要分開,較長的修飾限制語要劃開。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁人之心”(主語+謂語+賓語),又如“今齊地/方千里”等。

      (4)解釋實詞的含義。詞語解釋五大類:通假,活用,多義,古今異義,重點字詞。如果有本義和句中義的,盡量答全,尤其不能丟掉句中意思,即這里指……的內容。

      (5)文言句子的翻譯。注意譯句與原句的對應,重點字詞務必解釋出來。

      ①注意句式:省略,判斷,倒裝,反問。

      ②原則:信、達,雅。直譯為主。

      ③步驟:切,直,補,調,謄。

      六不譯:地名,人名,官名,年號,帝號,古今義相同的。

      從內容上看,易考關鍵語句的翻譯;從古漢語角度看,易考特殊句式的翻譯;從來源看,大多來源于課下注釋。

      一般要用直譯法。直譯譯不通時再輔以意譯法。翻譯時注意運用“留”、“補”、“刪”、“換”、“調”的方法。考試時按語言點給分,所以翻譯句子時要字字落實。

      (6)文章內容要點的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括。這些題一般不是自由發揮題,盡量按照新教參,加以整理。牢牢記住每段的段意,每課的中心,注意每課的課后題。

      (7)文章內容、語言、人物、寫法等方面的欣賞與評價。要求考生對文章的某一點談看法,寫出自己的觀點。就文中的人物、事件、觀點等某一方面發表自己的看法。從能力角度上說,是考鑒賞評價和發散思維能力、創新能力等。

      4高中語文考試的做題方法

      一、句子含義的解答:

      這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

      二、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

      副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

      三、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么? 不能。因為:

      (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致。

      (2)該詞與上文是一一對應的關系。

      (3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

      四、段意的概括歸納

      1.記敘類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

      格式:(時間+地點)+人+事。

      2.說明類文章:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么。 格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點) 3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

      五、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位臵,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

      至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或局限性等。

      總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步,評價內容觀點:1概括主旨;2聯系背景;3分清主次;4全面評價。

      答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規范。

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    9.怎樣做好高中語文選擇題

    高中語文考試做題方法

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