高考政治必備的知識點

　　高考已迫在眉睫，考試要根據近幾年政治高考試題考查的要求，做好備考策略，有計劃地對學過的知識點進行復習。下面是小編為大家整理的關于高考政治必備的知識點，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　高考政治易錯知識

　　易錯點1 凡是用于交換的勞動產品都是商品

　　易錯分析：

　　商品是使用價值與價值的統一體。一種勞動產品雖然用于交換，但如果不再具有使用價值，也就不再有價值，那么它就不再是商品。比如有毒的產品、假冒偽劣產品不是商品。

　　易錯點2 跟著價格走就是自覺遵循和運用價值規律

　　易錯分析：

　　價值規律發生作用與自覺遵循價值規律的要求不完全是一回事。價值規律是客觀的，其作用也是自發的。但人具有主觀能動性，能認識和利用價值規律來指導經濟活動。因而，自覺遵循和運用價值規律，不是被動地跟著價格走，盲目地擴大或縮小生產規模，而應該根據價格信號綜合各方面信息，從長遠和動態中把握價格和供求的變動趨勢，進行正確的決策。

　　易錯點3 商品是用于交換的勞動產品，紙幣是勞動產品，用于交換，因而是商品，有價值

　　易錯分析：

　　(1)紙幣是由國家(或某些地區)發行的、強制使用的價值符號。

　　(2)紙幣是勞動產品這一點毫無疑問，但紙幣“用于交換”與一般商品的“用于交換”不是一回事。商品本身包含使用價值和價值兩種屬性。商品“用于交換”是指一方通過讓渡商品的使用價值(或價值)而獲得另一方商品的價值(或使用價值)。紙幣“用于交換”，人們的目的不獲得紙幣的價值即生產紙幣所耗費的勞動或紙幣的使用價值,而是用它代替金屬貨幣來充當商品交換的媒介。

　　正因為如此，紙幣才需要國家發行并強制使用。紙幣不是商品，其本質只是價值符號，它代替金屬貨幣執行流通手段、支付手段的職能。

　　易錯點4 凡物價上漲就意味著通貨膨脹，凡物價下跌就意味著通貨緊縮

　　易錯分析：

　　通貨膨脹與物價上漲的關系：通貨膨脹伴隨著物價上漲，但物價上漲不等于就是通貨膨脹。只有全面、持續的物價上漲，才是通貨膨脹。

　　通貨緊縮與物價下跌的關系：通貨緊縮伴隨著物價下跌，但物價下跌不等于就是通貨緊縮。只有全面、持續的物價下跌，才是通貨緊縮。

　　易錯點5 通貨緊縮，物價下跌，對消費者而言，通貨緊縮比通貨膨脹好

　　易錯分析：

　　(1)通貨緊縮，物價下跌，企業和商家為擴大銷售也會相應降價，給消費者直接帶來一定的價格實惠。

　　(2)通貨緊縮影響企業產品銷售和利潤增長，增加企業的經營困難，嚴重的通貨緊縮更會影響投資信心和消費心理，導致惡性價格競爭以及經濟衰退，從根本上不利于居民消費水平的提高。

　　(3)無論是通貨膨脹還是通貨緊縮都會影響正常的經濟秩序，都不利于經濟的平穩發展，都必須采取切實有效的措施加以解決。

　　易錯點6 等價交換是指每次商品的交換是等價的

　　易錯分析：

　　等價交換原則是在動態中通過價格波動實現的，從單個交換過程中看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品的價格總的來說仍然與價值相等。等價交換只存在于商品多次交換的平均數中.

　　易錯點7 提高消費水平的根本途徑是提高居民收入

　　易錯分析：

　　發展生產，保持經濟的穩定增長，是提高消費水平的根本途徑。就消費與生產的關系而言，是生產決定消費，因為人類消費所需要的一切商品和服務都靠生產創造出來。因此，只有大力發展社會生產力，才能從根本上提高人民的消費水平。

　　易錯點8 提倡“勤儉節約，艱苦奮斗”會限制消費，與當前擴大內需的形勢要求不一致

　　易錯分析：

　　(1)艱苦奮斗，勤儉節約作為一種精神和傳統美德，并不是一種具體的消費方式，不管處于何種消費層次，這種精神都不能丟掉。

　　(2)提倡艱苦奮斗，勤儉節約精神，是要求人們根據實際需要和收入水平進行合理消費，不盲目攀比、鋪張浪費。因而，它反對的是高消費、超前消費和鋪張浪費，而不是要抑制人們的合理消費需求，限制人們的正常消費，符合適度消費原則。

　　(3)不能把艱苦奮斗,勤儉節約看成是永遠只能過苦日子，有錢也不去消費。否則，就會抑制消費，阻礙生產的發展。隨著生產的發展和收入水平的提高，艱苦奮斗，勤儉節約精神所包含的具體內容也在不斷發生變化。

　　(4)提倡艱苦奮斗，勤儉節約從根本上符合我國的國情，與當前擴大內需的經濟形勢不矛盾。

　　高中政治必考知識

　　1.公民角度

　　(1)一個主題：人民當家作主。

　　(2)兩對關系：權利與義務的關系;公民與政府的關系。

　　(3)三項原則：堅持公民在法律面前一律平等的原則;堅持權利和義務統一的原則;堅持個人利益和國家利益相結合的原則。

　　(4)四種途徑：民主選舉;民主決策;民主管理;民主監督。

　　2.政府角度

　　(1)一是政府應該做什么，即履行政府職能。

　　(2)二是政府如何去做，即貫徹工作原則，依法行政，科學、民主、依法決策，自覺接受監督。

　　“為人民服務的政府”主觀題答題思路

　　1.政府為什么要做某件事?(為什么、原因)

　　分析：原因類主觀題從必要性(依據)和重要性(作用和意義)兩個方面考慮。

　　(1)是由國家性質和政府性質決定的(我國是人民民主專政的社會主義國家，本質是人民當家作主，我國的政府是人民的政府)。

　　(2)是政府履行某種職能的具體表現(保障人民民主和維護國家長治久安的職能、組織社會主義經濟建設的職能、組織社會主義文化建設的職能、提供社會公共服務的職能)。

　　(3)是政府貫徹為人民服務的宗旨和對人民負責的基本原則的需要(我國政府的宗旨是為人民服務，政府工作的基本原則是對人民負責)。

　　(4)是政府堅持依法行政要求。

　　(5)是政府審慎行使權力、堅持科學決策、民主決策和依法決策的要求。

　　(6)是政府自覺接受監督、樹立政府威信的要求。

　　(7)是政府貫徹落實科學發展觀、全面建成小康社會的需要。

　　(8)是推進社會主義民主政治、建設社會主義政治文明的需要，有利于保障人民群眾的權利和自由，反映民意、集中民智，維護人民群眾的根本利益，真正做到權為民所用，造福于人民。

　　2.政府怎樣做某件事?(怎么辦、舉措類)的分析：措施類主觀題要明確行為主體和需要解決的問題。

　　(1)切實履行好自己的職能(政治、經濟、文化、社會、生態文明)，把該管的事真正管好。

　　(2)堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的基本原則(工作態度、工作作風、工作方法)。

　　(3)依法行政，深化行政管理體制改革，提高行政管理水平。打造服務型政府，真正提高為經濟生活服務、為人民服務的能力和水平。

　　(4)審慎行使權力，堅持科學、民主、依法決策。簡政放權，堅持法無授權不可為。

　　(5)自覺接受監督，健全權力運行的制約和監督體系，堅持民主和法制的統一。切實樹立政府權威。