如何填報志愿？從哪些方面謀劃就讀更好大學？

如何填報志愿？從哪些方面謀劃就讀更好大學？

高考志愿填報都有哪些填報方法和策略？下面是學習啦小編給大家帶來的填報志愿，歡迎參考閱讀！

　　第二個方面：從“級差分”方面謀劃

　　1.什么是分數級差

　　分數級差包括學校分數級差和專業分數級差。

　　(1)學校分數級差(又稱志愿分數級差)

　　指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時最低錄取控制分數線的分數差。即：第二志愿考生按減去志愿級差分后的分數作為學校排分來確定錄取。

　　學校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規定。

　　A.“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。

　　B.設志愿分數級差。通常級差分在30—50分之間，個別院校高達80分，但也有些高校不設志愿級差。

　　(2)專業分數級差(專業級差分)

　　專業級差分一般在3—10分之間。也有學校不設專業級差分。

　　若考生的成績未達到第一志愿專業的錄取分數，則其總分減去專業級差分后參與第二專業志愿排序。

　　2.第一志愿至關重要

　　招生院校當第一志愿人數比較充裕時，一般不再錄取第二志愿的考生。第一批重點高校錄取第一志愿的人數比例很高。重點大學第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。

　　填好第一志愿極為重要。考生和家長要將填報志愿的所有精力和準備工作，用在使所報志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭不出現失誤，要慎之又慎，穩之又穩。

　　如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是30分、50分，甚至80分。同一所中學或家屬院內，高考成績差不多的兩名考生，一個上了北京理工大學，一個卻上了北京工商大學，就是因為后者第一志愿報了北京航空航天大學而以第二志愿錄取到工商大學，冒險和僥幸心理導致了重大失策。

　　3.第二志愿不可忽視

　　很多考生出于自信，或家長不懂第二志愿的意義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，放棄第二志愿。這是不應該的。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，就會當年無學可上了。

　　第一志愿和第二志愿院校要適當拉開檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會導致步步落空，全線崩潰。

　　考生在填報志愿前須準確鎖定能招收第二志愿考生的院校。途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯系咨詢，須得到準確答復是否招收第二志愿考生，是否存在專業級差分等附加條件。二是閱讀欲報志愿院校當年的《招生章程》，對招收第二志愿考生是如何規定的。

　　北京市本科批次的第二志愿實行平行志愿。平行志愿按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分數從高分到低分排序進行投檔，每個考生投檔時，根據考生所填報平行志愿從A到C學校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學校。平行志愿投檔時各學校的調檔比例統一為100%，相同分數的考生符合同一所學校投檔條件時同時投檔。各批次的平行志愿實行一輪投檔。

　　4.有序排列專業志愿

　　有的考生成績高于所報志愿學校的最低錄取分數但仍未被錄取。其原因在于：所填的幾個專業錄取分數都比較高，其成績沒有達到所報專業的要求;或者當第一專業未被錄取時，第二專業按照級差分又達不到所需分數;而且專業不服從調劑。

　　對欲報高校的專業選擇應從四個方面來考慮并進行排序：考生的高考實力，考生的興趣愛好，該校以往的錄取情況，該校所規定的專業排序規則。

　　要閱讀《全國普通高等院校在北京招生錄取分數分布統計》和欲報院校招生宣傳資料中上一年度的相關信息，就能對所報院校的專業排序作出初步判斷，再向該校招生辦作進一步了解并征求意見，就能選定專業及其排列順序。

　　5.不要指望附加分取勝

　　各高校是按計入附加分的總分投檔，但進檔考生錄取專業時是按實考分排序、分專業的。

　　若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進檔的考生。所以按實考分報志愿才有把握。

　　三個方面謀劃如何填報高考志愿：判定考生實力

　　高考不是一個人的事，而是全家人的戰爭。對于2011屆高考生及其父母而言，眼下最關注的事情，除了自主招生就是如何填報高考志愿。下面我介紹一下如何從三個方面來謀劃高考志愿，和各位考生及家長分享一下填報高考志愿需要掌握的科學方法和技巧。

　　第一個方面：從“判定考生實力”方面謀劃

　　高考考生實力判定總原則：以考生在學校或地區的排名作為確定考生報考實力的基準，將某幾次考試的分數值作為填報志愿的依據是不科學的，這樣做風險很大。考生和家長更不能想當然地指望考生在高考時能夠超常發揮。

　　1.科學分析平時考試成績判定高考實力

　　研究表明，高考成績與平時學習成績的年級排名基本一致。根據學生高中階段尤其是高三期間期中期末考試成績的年級排名，其基本實力可以大體判定。家長要注意對歷次考試成績穩定、波動、漸升、漸降等不同情況做符合實際的分析。模擬考試的原則是這樣的：一模給壓力，二模給信心。一模相對偏難，二模相對偏易。一模試題在難度、區分度、知識點、熱點(語文、政治、歷史、地理)等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個月時間，學生變化較大。評判高考實力一般以一模考試成績為主要參考依據，但更重要的是考生要認真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水平。

　　各區教研中心在一模二模后都要統計分數，給出相當于去年一本、二本、三本線的分數(分文、理科)。高三家長可以根據自己孩子的一模二模成績大體推算出在區里的位置。假如北京海淀區2010年一模520分相當于2009年北京市一本線531分(區排名600)，某個考生一模成績是525分，則這個考生的區排名大約會在在600名以內。

　　2.以考生的校、區排名判定高考實力

　　根據考生在學校的排名，和孩子所在高中往年的升學情況作為依據選擇志愿高校。比如，北京四中每年能考上北京大學和清華大學的學生在150名左右，某考生在年級排行120名左右，該考生報考北京大學則有不小的把握。根據考生所在的區排名來選擇具體高校。比如，某高校在海淀區往年一般錄取到第1000名左右，如某考生兩次模擬考試成績為區排名800名前后，如報考該校基本有把握被錄取。以上兩種排名只能作為參考標準之一。

　　3.調用各種可參考的有效信息

　　(1)填報志愿前與班主任溝通，了解自己兩次模擬考試成績的排名情況，了解本校各層次學生在歷年高考中的錄取檔次比例數據，聽取班主任和任課老師對你填報志愿的建議。

　　(2)參加高校現場咨詢和高校開放日，向高校招生辦詢問，了解高校往年在本市、本區錄取人數及名次;

　　(3)高考成績自我估分時，學習成績好的學生估分相對較準，學習成績相對差的學生估分往往不準，偏高者居多。

　　4.戒躁求穩，留有余地

　　考生和家長在填報志愿時一定要走出只關注提檔線的誤區，而應當詳細了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。

　　最低分作參考報志愿風險非常大，多半要失敗。

　　最高分意味著考生在選擇專業時有很大的自主性，把握大。

　　平均分最重要，最有實際意義，如果某考生的考分在該校錄取平均分上下，被錄取的可能性在不發生以外的情況下可以說穩操勝券。

　　由于考前估分誤差較大.高考臨床發揮無法預測等不確定因素多，填報志愿時一定要考慮周全，留有余地，求穩求準。和去年相比剛壓線卻一心想跳一跳“摘蘋果”，落榜的可能較大。

　　高考發揮超常和失常兩種可能都存在。高校招生有“大小年”之說，連續兩個“大年”或連續兩個“小年”的情況也時有發生，當年降分和提分兩種情況也都可能出現。指望高考超常發揮和招生“小年”的冒險心理是極端不科學的，這種例子比比皆是，教訓十分深刻。華中科技大學2009年超招64人的情況下，55人未錄取(39人未上一本線，16人上線考生未被錄取)，充分說明了這個問題。

　　在填報志愿的過程中，要對各種信息作理性科學的分析，冷靜客觀地判斷和評價自己的實力，不要考慮面子，不要盲目攀比，不要一味追求熱門專業和大城市高校，不要完全聽信招生院校的現場咨詢，不要受朋友或同班同學的影響，要堅定自己的選擇。

　　在具體操作上，中學期間學業優秀、平時考試成績穩定、心理素質好的考生，填報志愿不用過于保守。平時成績起伏較大的考生、復讀生，應該適當謹慎一些。