高考散文閱讀《莫高窟的掙扎》2020年

　　高三的第一輪復習極其重要，它將涵蓋所有的知識點，是我們對所學知識查缺補漏的最好機會，也可以說是全面復習的唯一機會，下面小編整理高考散文閱讀:《莫高窟的掙扎》2020年，歡迎閱讀。

　　高考散文閱讀:《莫高窟的掙扎》2020年

　　閱讀下面的文字，完成1~3題。

　　莫高窟的掙扎

　　蔣方舟

　　人生從未如此文化苦旅過，前段時間，我重走了絲綢之路。真是苦旅，戈壁沙漠再輝煌壯麗，一成不變的景色看久了，即便是王維，也吟不出什么新的詩句。

　　西域的入口是敦煌，僧人求法之旅從這里開始。當我在大馬路上饑寒交迫接近絕望的時候，看到無盡的青黑天下壓著金邊，有夕陽霞光的地平線處就是敦煌，當時場景就像電視劇《西游記》的一幕，我好激動，馬上想說的是:“大師兄，你快看，那就是敦煌。”

　　進了城，《西游記》里面奇詭的神秘文明，變成了現代化的摩登小城，緊湊潔凈，飯館的霓虹燈閃爍。擦肩而過的很多都是外國人，場景讓人有點穿越，它仿佛又變成了絲綢之路上中西貫通的重鎮，異國商賈云集，胡人遍布。

　　到敦煌當然是為了看莫高窟。我去之前，就有很多人告訴我:“莫高窟一定會讓你覺得失望的)。”乍一看，確實是如此，這里和中國其他旅游景區沒有區別，到處都是戴著墨鏡、遮陽帽，滿臉不耐煩地排隊的游客。人群里最大聲的永遠是小朋友的哭喊，都吵著要回家。

　　但我并沒有失望，因為原本也不是為了尋找民族自豪感來的。

　　400多個洞窟只開放了20多個，看完感受最深的是:美的事物總逃不過重重磨難，總要掙扎求生才能活下來。

　　第一重磨難來自于自然。這里雨少風大，強風把沙子吹到崖面。日久天長，入口處設置的窟檐逐漸磨損，失去了遮蔽陽光的功能。莫高窟高大，俯仰天地，卻在很長一段時間內是一副衣不蔽體的模樣。

　　第二重磨難來自于宗教變遷。佛教傳入中國之后，經歷過四次滅佛的劫難。最早是北魏太武帝:“各地有造佛像者誅，有經書焚燒，有僧侶悉坑之。”敦煌由于偏遠，不僅沒有受到廢佛令的破壞，反而成為中西僧侶和教徒的避難所。他們把信念附在一斧一鑿里。

　　到了11世紀，新疆部分地區開始信奉伊斯蘭教。佛教僧侶預感到劫難的可能性，就把數萬件經書和藏畫放在17窟中近千年。17窟就是著名的藏經洞，早就被洗劫，經書和佛像都已不在，只有當時藏經和尚洪辯的雕塑孤寂地守著空無一物的洞窟。

　　第三重磨難是“不懂”。大部分洞窟中的佛像都在清朝重新修過。絕美的壁畫圍簇的，往往是呆滯死板的佛像，臉被涂得紅紅白白，一點表情都沒有，眼珠是琉璃珠子，亮得又假又可疑，毫無動人之處。

　　開放參觀的洞窟里，只有隋朝修的一窟佛像從未被重塑過，三座佛像，分別是“過去佛”“現在佛”“未來佛”。低眉的是彌勒，慈悲帶笑，婉約悲憫至極。窟頂是直墜而下的飛天，飛天總是成雙的，窟壁四周是撒滿金粉的千佛像，現在金粉金箔脫落了大半。在這樣的洞窟前，人一進去就有下跪的欲望--出于對美的誠惶誡恐。

　　第四重磨難是“不惜”。藏經洞被發現之后，當時看管莫高窟的王道士成了千古罪人。歷史上真實的王道士，雖然不懂，但是他愛惜。他先是看到官府在運輸他至愛的經書時造成破損，看到送給當地官員的精品文物下落不明，然后他才變成了所謂的“賣國賊”。

　　當時莫高窟的48位工作人員分裂成大約12個革命派系，成天激烈內斗，所幸他們都同意一個原則:不能碰莫高窟。據說他們為了保護莫高窟，釘死了莫高窟所有的出入口。

　　我想起清洗竹簡上泥土的場景:當把竹簡放入清潔劑中，字開始浮現，有的字開始從竹簡表面脫落，像是在逃生。天下沒有永恒的事物，美的文明不被發現就沒有意義，可它暴露的一瞬間就面臨著巨大的風險，就像“天將降大任于是人”一樣，它必然要經歷更多的磨難，幾番掙扎求生才能活下來。

　　(原文有刪改)

　　1.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

　　A.作者重走絲綢之路，因為戈壁灘上風景一成不變而感到枯燥，但當她看到敦煌時就特別激動，因為敦煌莫高窟吸引著作者。

　　B.文章第三段描寫了敦煌城內奇詭神秘的景色，“霓虹燈閃爍”“異國商賈云集”，這一切讓作者仿佛穿越回了過去。

　　C.作者在寫第四重磨難時，選用了兩個事例，歷史上真實的王道士對待經書的態度和莫高窟工作人員對文物的態度相同，都是“惜”。

　　D.文章寫了敦煌莫高窟經受的種.種磨難，表現出了作者對包括莫高窟在內的中國文化遺產的前景的隱隱擔憂。

　　【解析】 B項，“描寫了敦煌城內奇詭神秘的景色，‘霓虹燈閃爍’‘異國商賈云集’”說法錯誤，敦煌城已變成了一個摩登小城，“異國商賈云集”是曾經的景象。

　　2.作者游覽了莫高窟，卻沒有在文中重點描寫莫高窟的景物，這是為什么?試結合全文分析。

　　【答案】 (1)文章并未重點寫景，是因為作者感覺這里和其他景區已沒有什么區別，作者著重寫了莫高窟經歷的各種磨難，與標題中的“掙扎”相照應，豐富了文章內涵;(2)莫高窟的現狀引發了作者無盡的感傷，作者便在文中主要表達了自己對美的認識和思考，對祖國文化遺產的憂思。

　　3.作者認為“美的事物總逃不過重重磨難，總要掙扎求生才能活下來”，請結合文章內容并聯系現實，談談“美”和“磨難”之間的關系。

　　【答案】 (1)莫高窟中有很多珍貴的文物，代表著我國佛教文化的燦爛輝煌，它千百年來經歷了很多苦難，遭到了自然和人為的破壞。但是莫高窟殘存的美仍散發著巨大的藝術魅力，這殘存的美更值得珍惜，更應該得到保護。

　　(2)美的事物是珍貴的，但它又不是永恒的，總是要經歷磨難。真正的美往往不會孤立存在，它經常伴隨著磨難出現。生命中的美和磨難總是在一起，共同打造著復雜而又多彩的人生。