南京師范大學2022年錄取分數線
南京師范大學,簡稱“南師”,坐落于六朝古都南京市。高考成績出來一段時間后,大學也會公布錄取分數線,下面就是小編給大家帶來的南京師范大學2022年錄取分數線是多少,希望能幫助到大家!
由于2022年南京師范大學錄取分數線還未公布,各位同學可以參考往年的南京師范大學錄取分數線。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科/專業組 | 分數線 | 錄取位次 | 省控線 |
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安徽 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 669 | 682 | 488 |
安徽 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 661 | 1184 | 488 |
安徽 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 658 | 145 | 560 |
安徽 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 648 | 402 | 560 |
江蘇 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/(08) | 633 | 1309 | 417 |
江蘇 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(07) | 628 | 1845 | 417 |
江蘇 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/生物(2選1)/(09) | 627 | 1970 | 417 |
江蘇 | 物理 | 2021 | 本科提前批 | 首選物理,再選不限/(05) | 607 | 5886 | 417 |
江蘇 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(04) | 619 | 385 | 476 |
江蘇 | 歷史 | 2021 | 本科提前批 | 首選歷史,再選思想政治/(03) | 615 | 529 | 476 |
江蘇 | 歷史 | 2021 | 本科提前批 | 首選歷史,再選不限/(02) | 603 | 1340 | 476 |
福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/2888(W500) | 664 | 489 | 423 |
福建 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/2888(W999) | 662 | 565 | 423 |
福建 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/2888(L999) | 632 | 158 | 467 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理、化學(2科必選)/(03) | 665 | 1087 | 400 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(01) | 664 | 1150 | 400 |
北京 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(02) | 663 | 1215 | 400 |
甘肅 | 理科 | 2021 | 本科一批I段 | -/- | 637 | 277 | 440 |
甘肅 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 619 | 657 | 440 |
甘肅 | 文科 | 2021 | 本科一批I段 | -/- | 624 | 87 | 502 |
甘肅 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 616 | 151 | 502 |
廣東 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/(203) | 670 | 684 | 432 |
廣東 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(202) | 668 | 794 | 432 |
廣東 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(201) | 643 | 179 | 448 |
廣西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 656 | 344 | 487 |
廣西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 651 | 78 | 530 |
貴州 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 642 | 369 | 456 |
貴州 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 630 | 695 | 456 |
貴州 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 667 | 102 | 556 |
貴州 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 664 | 137 | 556 |
海南 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(02) | 789 | 120 | 466 |
海南 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(03) | 789 | 120 | 466 |
河北 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 664 | 553 | 412 |
河北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 647 | 131 | 454 |
河南 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 677 | 836 | 518 |
河南 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 659 | 174 | 558 |
黑龍江 | 理科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 659 | 269 | 415 |
黑龍江 | 文科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 638 | 82 | 472 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(W03) | 670 | 692 | 397 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/(W05) | 669 | 770 | 397 |
湖北 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(W04) | 658 | 1694 | 397 |
湖北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(L01) | 650 | 181 | 463 |
湖北 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(L02) | 650 | 181 | 463 |
湖南 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選化學/(4組) | 660 | 633 | 434 |
湖南 | 物理 | 2021 | 本科批 | 首選物理,再選不限/(3組) | 659 | 687 | 434 |
湖南 | 歷史 | 2021 | 本科批 | 首選歷史,再選不限/(1組) | 634 | 194 | 466 |
江西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 660 | 494 | 519 |
江西 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 654 | 793 | 519 |
江西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 647 | 150 | 559 |
江西 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 646 | 159 | 559 |
遼寧 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 678 | 427 | 336 |
遼寧 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 653 | 129 | 456 |
內蒙古 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 650 | 223 | 418 |
內蒙古 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 609 | 307 | 488 |
寧夏 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 616 | 117 | 412 |
寧夏 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 437 | 9452 | 412 |
寧夏 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 632 | - | 505 |
青海 | 理科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 600 | 101 | 330 |
青海 | 文科 | 2021 | 本科一段 | -/- | 601 | 42 | 405 |
山東 | 綜合 | 2021 | 普通類一段 | -/- | 656 | 1088 | 444 |
山西 | 理科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 652 | 427 | 505 |
山西 | 文科 | 2021 | 本科一批A段 | -/- | 638 | 81 | 543 |
陜西 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 668 | 415 | 443 |
陜西 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 640 | 1476 | 443 |
陜西 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 649 | 121 | 499 |
陜西 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 627 | 391 | 499 |
上海 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 物理必選/(3) | 577 | 1812 | 400 |
上海 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(1) | 576 | 1916 | 400 |
上海 | 綜合 | 2021 | 本科批 | 不限/(2) | 575 | 1998 | 400 |
四川 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 675 | 803 | 521 |
四川 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 631 | 174 | 541 |
新疆 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 632 | - | 405 |
新疆 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 611 | - | 466 |
云南 | 理科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 666 | 390 | 520 |
云南 | 理科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 645 | 1298 | 520 |
云南 | 文科 | 2021 | 本科一批 | -/- | 667 | 101 | 565 |
云南 | 文科 | 2021 | 國家專項計劃本科批 | -/- | 655 | 277 | 565 |
重慶 | 物理 | 2021 | 本科批 | -/- | 682 | 482 | 446 |
重慶 | 歷史 | 2021 | 本科批 | -/- | 654 | 138 | 456 |
一、理性選擇,綜合定位
優先選學校還是優先選專業,這一問題需結合個人需求進行辯證分析,關鍵要看考生具備什么樣的實力。比如,學習成績優異或畢業后想繼續深造者可優先考慮院校為主;成績沒有明顯優勢但希望就讀高水平院校,可注意“距離和分數”的關系,就可以選地理位置相對偏遠的院校或考慮偏冷門專業沖沖看;有明確專業取向或畢業后先考慮就業或所選高校各方面差不多時,可優先考慮專業。下面提供選擇志愿的一些參考思路:
1、根據專業選報。若考生對專業有明確要求,可首先選擇幾個比較心儀的專業,然后根據自己的成績選擇相應專業辦學能力較強的學校。
考生在初選專業時,首先可以考慮的是自己有興趣、特長、優勢的專業,然后看當下熱點,以及就業率高的專業。要詳細了解專業的內涵,包括專業培養目標、專業培養要求、主干課程、就業及研究領域等(了解專業內涵可通過高校的招生簡章和學校招生網關于專業的介紹)。同時,要對專業的學習難易程度、專業的就業前景和薪酬待遇、學科實力、考研情況等有一個清晰的認識。綜合考慮選擇擬報考的專業后,根據自己的成績選擇相應專業辦學能力較強的學校。
2、根據學校選報。若考生比較看重學校、地域等因素,可首先選定幾個目標院校,然后在院校內選擇心儀的專業。
考生在初選院校時,應詳細了解擬報考院校的基本情況,在全面了解學校的基礎上,選定自己感興趣又符合報考條件的專業??梢酝ㄟ^瀏覽高校的網站、參加高校舉辦的校園開放日、參加招生咨詢會、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀《招生章程》等各種形式全面了解高校,包括:綜合實力、學科優勢、專業設置、人才培養、升學就業、國際合作、學費標準、入校后轉專業政策等諸多方面的信息。
3、兼顧學校和專業??忌紫葢獙ψ陨韺嶋H情況(總分、位次、單科成績、身體條件等)有一個明確的認識,知曉自己在全體考生中的大致位置,在全面了解心儀高校和專業的基礎上,在院校和專業間找個平衡點,綜合定位學校和專業。既考慮高校品牌,又考慮專業的合適性。
上述思路僅供參考,高考志愿填報的思路和方法很多,考生可以根據實際情況定奪,無論如何選擇,適合自己就好。在專業(類)平行志愿模式下,考生可填報的志愿數量相對充足,所以考生在選擇志愿時,可以將一定數量的志愿用于“保專業”、一定數量的志愿用于“保學?!?,不必墨守成規只采取一種思路選報志愿,多種思路有機結合方能更好地確??忌孀畲蠡?。
二、篩選并優化志愿,形成合理梯度
在平行志愿招生批次,要拉開適當的梯度,以增加錄取幾率。從“沖一沖、穩一穩、保一?!比荻热胧?、分三步走:
第一步,初次篩選。根據自身實際,綜合考慮各方面的因素,初步選擇足量的“專業(類)+院校”志愿,分別放在“沖一沖”“穩一穩”“保一?!比齻€梯度備用?!皼_”是沖刺一下的意思,一般將自己成績優勢不明顯但希望就讀的院校、專業放在沖的層次;“穩”是相對穩健的志愿,一般將自己成績優勢較大且比較喜歡的院校、專業放在穩的'層次;“保”是錄取幾率大的志愿,一般將自己成績有明顯優勢的志愿放在保的層次。
第二步,綜合優化。從前面選定的批量志愿中,結合往年院校、專業錄取等各方面情況綜合分析,將其中不喜歡的專業或錄取可能性不大的高校、專業刪除,優化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業。
第三步,最終排序。結合本人實際和意向確定具體志愿的先后順序,對所有經篩選優化后的備用志愿逐一比對,并先高后低按降序排列??梢詫⑾矚g的專業及院校盡量往前排,最后要填一些錄取希望比較大的專業及志愿,志愿的填報適當拉開梯度。如普通類平行志愿填報時,可將自己成績優勢不大卻很喜歡的志愿放在前20-30個,將具有一定優勢也較喜歡的志愿放在中間50-30個,將優勢較大且有把握的志愿放在最后26-36個。
三、結合自身實際,規避風險
考生應對自身有較為客觀的判斷,不好高騖遠,也不妄自菲薄。要結合自身實際選報適合自己的志愿。所選志愿首先要對照高校招生章程,確保符合報考條件。所選擇志愿應該與興趣愛好、特長優勢相符,跟自己性格相匹配;應該與自己成績位次及身體條件相符合,有利于實現理想抱負和發揮自身潛能;應該與職業生涯規劃及就業去向相吻合、與家庭意愿及經濟條件相結合。
平行志愿有效地減緩志愿填報風險,但風險不會完全消除,因此考生在填報志愿時,應冷靜分析,客觀比較,規避以下誤區產生的風險。
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