我的中國夢征文：中國夢來滿眼春，風勁帆滿破浪行
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羅移1由 分享
夢想人人都有，追夢人人都會，逐夢人人都愛，但真正能入腦入心，滌蕩我塵封心靈，顛覆我膚淺認識，改變我人生航向，激勵我人生斗志的夢想卻只有一個，那就是中國夢！
夢想失去顏色 人生漸漸灰暗
作為一名大二在校學生，也曾因收到錄取通知書興奮不已，也曾因初入校門壯心滿滿，也曾因競選班長激情高漲，也曾因追夢圓夢拼搏奮進……那時的我，夢想是多元、立體、彩色、歡快的。隨著時間的推移，看到過、聽說過的“拼爹游戲”、“金錢至上”、“學習無用”等負面信息讓我垂頭喪氣，經歷過、品嘗過的“創業網店生意慘談”、“獎學金失之交臂”、“入黨積極分子難入預備門”等“付出與收獲不對等”的失敗經歷讓我斗志消減，未能免俗的我總覺得“夢想很豐滿，現實很骨感”，漸漸滋生出小進則滿、小成即止、不思進取、不求上進的思想意識，夢想由此變得單一、灰暗、消極、悲催，導致學習生活激情消退，自我約束力越來越弱，學業上不求過得硬、只求過得去，情緒上管控不了自己，怨天尤人，動輒生氣，工作上按部就班，缺少辦法，鮮有創新……與過去相比，簡直判若兩人。
演繹“頭腦風暴” 就地“華麗轉身”
人生因夢想而高飛，事業因夢想而輝煌。中國夢凝聚了近代中華民族的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。繪就中國夢是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。高校大學生作為一個特殊群體，自然應該承擔更多的責任和義務，這是黨對當代大學生的殷殷期盼，也是國家對當代大學生的深深呼喚，高校青年學生的所作所為，必然會影響中國夢的進程。反復研讀中國夢后，心中泛起陣陣漣漪：作為大學生中的一員，面對黨和國家這么高的期盼，我拿什么助力中國夢？如果不能助力中國夢，還配稱天之驕子嗎？中國夢猶如平地一聲驚雷，讓我心驚膽顫，一日三省，愧意頓生……經過中國夢的“頭腦風暴”洗禮，通過較長時間的思想激烈交鋒，通過與強的比、高的攀，讓我這個夜郎自大者“夢游猛醒”，使我這個感覺良好者“醍醐灌頂”，給我這個滿腹牢騷者“當頭棒喝”，讓我這個意志消沉者“信心百倍”，在追夢、逐夢、圓夢中清醒看到了自己的問題和不足。無夢則心衰,心衰則不達；有夢則志高，志高可成事。有夢想生活才會出彩，有夢想生命才會閃光，有夢想動力才會持久，我更加堅定了“中國夢前景可觀、大有可為、主動融入”的理想信念，由此精神狀態實現了由“萎靡不振”向“斗志昂揚”的“華麗轉身”，學習狀態實現了由“要我學”向“我要學”的“華麗轉身”，工作狀態實現了“要我干”向“我要干”的“華麗轉身”。
夢想照進現實 努力正值當下
偉大中國夢，藍圖已繪就，路徑已指引，旗幟已高揚，號角已吹響，戰役已打響；實現中國夢，每一個華夏兒女都應響應號召，從自己做起、從現在做起、從一言一行做起！作為高校青年學生，自然應該先人一步做出表率，著力解決思想觀念滯后、責任意識不強、日常紀律松散、效率效益低下、帶動能力弱化等突出問題，時常保持一種輸不起的危機感、坐不住的緊迫感、我為先的責任感、爭一流的使命感，不斷創先爭優，持續推進中國夢實現進程。
宣傳中國夢，匯聚追夢圓夢正能量。每一位大學生都要利用自己文化水平較高、能寫善于傳播的優勢，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，弘揚中國精神、凝聚中國力量。當前，國家繁榮昌盛，人民幸福安康，經濟實力、綜合國力、國際影響力有了很大提升，創造了一個又一個發展傳奇，這一切得益于中國夢的追逐，得益于中國夢進程取得的階段性成果，用共建共享的理念引導干部群眾積極投身中國夢。中國夢的建構，又為個人放飛自己的夢想提供了堅實的平臺和土壤。個人追逐自己的夢，本身構成了中國夢的一塊塊基石。每個人夢想生長的土壤，都深深植根于中國夢，中國夢沒有綻放，個人夢無以安放。二者并不矛盾，而是相輔相存，相得益彰，只有同頻共振，才能枝繁葉茂，加速綻放，碩果累累。通過創新載體，多渠道傳播個人夢與中國夢的內在聯系，就會讓廣大群眾明白中國夢的深刻內涵和外延，就會由“旁觀者”、“醬油客”轉化為“認同者”、“支持者”、“參與者”。有了廣泛的群眾基礎作依靠，中國夢的路徑就會越走越寬，中國夢的目標就會近在咫尺、觸手可及。
助力中國夢，高奏追夢圓夢最強音。“空談誤國，實干興邦”。實現中國夢，靠坐而論道、紙上談兵最終將一事無成，必須腳踏實地，一步一個腳印，奏出時代最強音，才能把美麗的夢想變成光輝的現實。而今，正處在偉大復興進程中的中國，面對仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情，需要萬千有識之士創造新的文明與文化，這是最重要的人才儲備期，也是當代青年學子最好的機遇期。作為時代弄潮兒的青年學子應搶抓這千載難逢的機遇，以只爭朝夕的精神，把自己鑄造成祖國和社會孜孜以求的“特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律”的中堅力量。面對周邊千帆競發、百舸爭流的激烈競爭態勢，面臨發展方式的轉型轉變，面臨改革深水區的巨大挑戰，大學生正處于學習知識、提升能力的黃金時期，我們必須立足現實，正視挑戰，多進圖書館，多上閱覽室，多讀書，讀好書，不可一業不專，也不可只專一業，擴大知識面，提高道德修養，鑄就堅毅品質，提升競爭能力，避免“書到用時方恨少”的尷尬。“知識是人類進步的階梯”，要充分利用好學校教育平臺，把“回頭看”與“向前看”結合起來，建立自我學習執行監督約束機制，在校規校紀、老師監督等“外力強加”的同時，激發自己真心讀書、誠心求知的“內在渴求”，不斷給自己“加油”、“充電”，把近乎不可能的事變成可能、把可能的事變成現實、把現實的事做到最好。按照“人人為我師、時時是鍛煉、事事可借鑒”的理念，積極參加“荊楚學子進彭墩、體驗農村新發展”、“情系雅安、愛在荊楚”、“送課下鄉”、“攜手低碳、共植綠色”、“學雷鋒、惠民生”、“三關愛志愿活動月”、“潔萬家萬人大掃除”、“保護荊門、文明出行”、“每天進步一點點”等社會實踐活動，全面鍛煉自身能力，為將來迅速融入社會打基礎、作鋪墊，做國家和社會需要的“專技型人才”、“復合型人才”、“全能型人才”。我深知，中國夢雖然美好，但路途遙遠、荊棘密布、困難重重，只有我們人人堅定信念，迎難而上，心往一處想，勁往一處使，百折不撓，愈戰愈勇，才能實現民族復興的偉大夢想，才能繪就理想藍圖！
“長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海”。各位大學學子們，我們有幸生活在這個為夢想而奮斗的時代，讓我們要牢記使命，不負重托，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩，共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享同時代一起成長進步的機會，共享與祖國同呼吸共命運的機會！
夢想失去顏色 人生漸漸灰暗
作為一名大二在校學生，也曾因收到錄取通知書興奮不已，也曾因初入校門壯心滿滿，也曾因競選班長激情高漲，也曾因追夢圓夢拼搏奮進……那時的我，夢想是多元、立體、彩色、歡快的。隨著時間的推移，看到過、聽說過的“拼爹游戲”、“金錢至上”、“學習無用”等負面信息讓我垂頭喪氣，經歷過、品嘗過的“創業網店生意慘談”、“獎學金失之交臂”、“入黨積極分子難入預備門”等“付出與收獲不對等”的失敗經歷讓我斗志消減，未能免俗的我總覺得“夢想很豐滿，現實很骨感”，漸漸滋生出小進則滿、小成即止、不思進取、不求上進的思想意識，夢想由此變得單一、灰暗、消極、悲催，導致學習生活激情消退，自我約束力越來越弱，學業上不求過得硬、只求過得去，情緒上管控不了自己，怨天尤人，動輒生氣，工作上按部就班，缺少辦法，鮮有創新……與過去相比，簡直判若兩人。
演繹“頭腦風暴” 就地“華麗轉身”
人生因夢想而高飛，事業因夢想而輝煌。中國夢凝聚了近代中華民族的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。繪就中國夢是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。高校大學生作為一個特殊群體，自然應該承擔更多的責任和義務，這是黨對當代大學生的殷殷期盼，也是國家對當代大學生的深深呼喚，高校青年學生的所作所為，必然會影響中國夢的進程。反復研讀中國夢后，心中泛起陣陣漣漪：作為大學生中的一員，面對黨和國家這么高的期盼，我拿什么助力中國夢？如果不能助力中國夢，還配稱天之驕子嗎？中國夢猶如平地一聲驚雷，讓我心驚膽顫，一日三省，愧意頓生……經過中國夢的“頭腦風暴”洗禮，通過較長時間的思想激烈交鋒，通過與強的比、高的攀，讓我這個夜郎自大者“夢游猛醒”，使我這個感覺良好者“醍醐灌頂”，給我這個滿腹牢騷者“當頭棒喝”，讓我這個意志消沉者“信心百倍”，在追夢、逐夢、圓夢中清醒看到了自己的問題和不足。無夢則心衰,心衰則不達；有夢則志高，志高可成事。有夢想生活才會出彩，有夢想生命才會閃光，有夢想動力才會持久，我更加堅定了“中國夢前景可觀、大有可為、主動融入”的理想信念，由此精神狀態實現了由“萎靡不振”向“斗志昂揚”的“華麗轉身”，學習狀態實現了由“要我學”向“我要學”的“華麗轉身”，工作狀態實現了“要我干”向“我要干”的“華麗轉身”。
夢想照進現實 努力正值當下
偉大中國夢，藍圖已繪就，路徑已指引，旗幟已高揚，號角已吹響，戰役已打響；實現中國夢，每一個華夏兒女都應響應號召，從自己做起、從現在做起、從一言一行做起！作為高校青年學生，自然應該先人一步做出表率，著力解決思想觀念滯后、責任意識不強、日常紀律松散、效率效益低下、帶動能力弱化等突出問題，時常保持一種輸不起的危機感、坐不住的緊迫感、我為先的責任感、爭一流的使命感，不斷創先爭優，持續推進中國夢實現進程。
宣傳中國夢，匯聚追夢圓夢正能量。每一位大學生都要利用自己文化水平較高、能寫善于傳播的優勢，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，弘揚中國精神、凝聚中國力量。當前，國家繁榮昌盛，人民幸福安康，經濟實力、綜合國力、國際影響力有了很大提升，創造了一個又一個發展傳奇，這一切得益于中國夢的追逐，得益于中國夢進程取得的階段性成果，用共建共享的理念引導干部群眾積極投身中國夢。中國夢的建構，又為個人放飛自己的夢想提供了堅實的平臺和土壤。個人追逐自己的夢，本身構成了中國夢的一塊塊基石。每個人夢想生長的土壤，都深深植根于中國夢，中國夢沒有綻放，個人夢無以安放。二者并不矛盾，而是相輔相存，相得益彰，只有同頻共振，才能枝繁葉茂，加速綻放，碩果累累。通過創新載體，多渠道傳播個人夢與中國夢的內在聯系，就會讓廣大群眾明白中國夢的深刻內涵和外延，就會由“旁觀者”、“醬油客”轉化為“認同者”、“支持者”、“參與者”。有了廣泛的群眾基礎作依靠，中國夢的路徑就會越走越寬，中國夢的目標就會近在咫尺、觸手可及。
助力中國夢，高奏追夢圓夢最強音。“空談誤國，實干興邦”。實現中國夢，靠坐而論道、紙上談兵最終將一事無成，必須腳踏實地，一步一個腳印，奏出時代最強音，才能把美麗的夢想變成光輝的現實。而今，正處在偉大復興進程中的中國，面對仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情，需要萬千有識之士創造新的文明與文化，這是最重要的人才儲備期，也是當代青年學子最好的機遇期。作為時代弄潮兒的青年學子應搶抓這千載難逢的機遇，以只爭朝夕的精神，把自己鑄造成祖國和社會孜孜以求的“特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律”的中堅力量。面對周邊千帆競發、百舸爭流的激烈競爭態勢，面臨發展方式的轉型轉變，面臨改革深水區的巨大挑戰，大學生正處于學習知識、提升能力的黃金時期，我們必須立足現實，正視挑戰，多進圖書館，多上閱覽室，多讀書，讀好書，不可一業不專，也不可只專一業，擴大知識面，提高道德修養，鑄就堅毅品質，提升競爭能力，避免“書到用時方恨少”的尷尬。“知識是人類進步的階梯”，要充分利用好學校教育平臺，把“回頭看”與“向前看”結合起來，建立自我學習執行監督約束機制，在校規校紀、老師監督等“外力強加”的同時，激發自己真心讀書、誠心求知的“內在渴求”，不斷給自己“加油”、“充電”，把近乎不可能的事變成可能、把可能的事變成現實、把現實的事做到最好。按照“人人為我師、時時是鍛煉、事事可借鑒”的理念，積極參加“荊楚學子進彭墩、體驗農村新發展”、“情系雅安、愛在荊楚”、“送課下鄉”、“攜手低碳、共植綠色”、“學雷鋒、惠民生”、“三關愛志愿活動月”、“潔萬家萬人大掃除”、“保護荊門、文明出行”、“每天進步一點點”等社會實踐活動，全面鍛煉自身能力，為將來迅速融入社會打基礎、作鋪墊，做國家和社會需要的“專技型人才”、“復合型人才”、“全能型人才”。我深知，中國夢雖然美好，但路途遙遠、荊棘密布、困難重重，只有我們人人堅定信念，迎難而上，心往一處想，勁往一處使，百折不撓，愈戰愈勇，才能實現民族復興的偉大夢想，才能繪就理想藍圖！
“長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海”。各位大學學子們，我們有幸生活在這個為夢想而奮斗的時代，讓我們要牢記使命，不負重托，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩，共享人生出彩的機會，共享夢想成真的機會，共享同時代一起成長進步的機會，共享與祖國同呼吸共命運的機會！