父母對待自私孩子的有效方法是什么

父母對待自私孩子的有效方法是什么

　　養成良好行為習慣是一個人獨立于社會的基礎,而幼兒 處于人生的初級階段。下面是學習啦小編為大家帶來的父母對待自私孩子的有效方法，歡迎閱讀。

　　父母對待自私孩子的有效方法：幫助孩子增強有價值的觀念

　　使孩子樹立正確的思想和價值觀，預防孩子自私的表現。預防的直接辦法是使兒童感到有價值。每一個人都喜歡得到別人的認可，兒童也一樣。如果孩子得到同伴和父母的接受，那他的感覺是很良好的，因為他感到他能在別人心里占有一定位置，他很偉大，所以當孩子有自私的行為時，他的父母可表示不接受他，同時告誡其同伴也會棄去他，孩子為了自身價值得到承認，會減少其自私行為。這樣多次，孩子的有利于他人的接受能力也增強了，他就會自然而然地去關心別人，也就沒有自私發展的可能了。

　　父母對待自私孩子的有效方法：及時的提醒和討論

　　當孩子剛表現出自私行為時，立即遭到的強烈的責備反而不好，應給予提醒和討論。討論要在輕松愉快的氣氛中進行，討論的內容最好是使孩子能夠深刻的了解自私的后果，讓他懂得自私的孩子會不受歡迎的。孩子為了不落到沒有朋友玩，沒有好聲譽的結果，會意識到以后自私行為的注意和改正的。

　　父母對待自私孩子的有效方法：游戲中尋找幫孩子改掉自私

　　在平時，父母可以搞一些游戲，特別是角色游戲，在游戲有"自私的人"這個角色，可由孩子或父母扮演，扮演時可夸大自私的惡劣后果，引起孩子足夠的重視和看法。角色游戲使孩子能經歷、體會別人的情感，知道自私給別人的害處，從而也能促使他改變這樣的行為。

　　父母對待自私孩子的有效方法：父母的言行傳身教法

　　前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基一再建議：“要教育學生心目中看到別人。”“我們在教育上首先關心的是要讓孩子體會到為母親、為自己的同學而勞動的自豪感。見到她眼里閃爍著作為人的這種自豪感后，我才能說，現在，這個人身上的人性誕生了。”所以，家長在平時的教育中應該利用生活中的各種事情，有針對性地教育孩子。例如，孩子出外游戲，父母叮囑“不要調皮，小心汽車(這是教孩子注意“自己”)。媽媽在家惦記著你”(這是教孩子想到媽媽，想到“自己”的安全和媽媽也有聯系)。經常這樣引導孩子想到別人，那么“別人怎么樣”就會在他心目中留下深深的印記。

　　父母的言行是孩子最基本和最深刻的榜樣。父母在平時的言行中，表現出對他人不幸的同情、困難的幫助。對社會一種熱心、關心的態度，這樣會感染孩子，使他也關心別人。讓孩子改掉自私的心理還可以啟發引導幼兒掌握交往的技術。

　　父母對待自私孩子的有效方法：孩子應當學會交往的技能

　　分享對于獨生子女來說尤為重要，因為獨生子女家庭中好吃的、好玩的往往是讓孩子獨占的。家長特別重視培養孩子分享的情感和行為，如：吃東西時，家中有老人的，應教育孩子先讓給老人;沒有老人的小家庭，應讓孩子和父母共同分享，哪怕這東西很貴、很少。如果父母打算悄悄地省下來留給孩子，也應先拿自己的一份。這樣做可以打消他獨占的念頭，使他克服自私的心理。

　　父母對待自私孩子的有效方法：輪流、協商和謙讓

　　在幼兒園最能體現。其實在家庭中也同樣重要。比如：每天晚上看電視，選什么頻道就有輪流、協商和謙讓的問題。播放兒童節目時通常讓孩子看，但到了"新聞聯播"節目時間，就應讓大人看，大家輪流。有時候，一部動畫片、一場足球賽和一部連續劇同時播放，孩子想看動畫片，爸爸想看足球賽，媽媽要看連續劇，怎么辦?這就有協商和謙讓的問題了。這些看起來不起眼的小事情，其中也包含了教育的契機。

　　父母對待自私孩子的有效方法：：分享、輪流和協商為基礎。

　　孩子到了五、六歲以后，合作的意向和愿望才十分明顯地表現出來。在4～6歲，可以讓幼兒通過集體組合畫，來培養幼兒的合作能力，在各種科學小實驗中，也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中，家長也應適宜地引導，使而用學會為同一個目標而合作。和幼兒共同制作小玩樣、小制作，讓孩子做小助手，做一些簡單的工作，經常讓孩子參與，與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協力力量大的道理。

　　父母對待自私孩子的有效方法：交往

　　交往是人與人之間情感溝通的橋梁;交往是人與人之間思想傳遞的紐帶;今天交往的學習，正是明天接近成功的基礎。學會交往使孩子在未來的挑戰中乘風破浪;學會交往使孩子信心百倍的迎接明天。

　　自私的父母只能造就自私的孩子，別指望他替別人(包括父母)著想。從生活中關心愛護他人，自己的孩子也會從中吸取不少愛護他人的精華。做父母的要以身作則，培養出孩子良好的品質。自私的孩子，其行為對任何人都會有弊而無一利，做父母的給予重視，以及提高預防和糾正。