教育界最偉大的四大法則

教育界最偉大的四大法則

　　摘要：狼是世界上好奇心最強的動物,他們不會將任何事物當成理所當然,而傾向于親身研究和體驗,大自然的神迷,新奇永遠令狼驚異。

　　一、魚缸法則

　　養在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養多長時間,始終不見金魚生長.然而將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原本三寸的金魚可以長到一尺.

　　對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間.而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚.

　　要想孩子健康強壯的成長,一定要給孩子自由活動的空間,而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”.

　　隨著社會進步,知識的日益增加,父母應該克制自己的想法和沖動,給孩子自由成長的空間.

　　二、狼性法則

　　狼是世界上好奇心最強的動物,他們不會將任何事物當成理所當然,而傾向于親身研究和體驗,大自然的神迷,新奇永遠令狼驚異.

　　狼總是會有對周圍的環境的興趣,因而它們能不斷在環境中發現食物,了解危險,從而有力的生存下來.

　　因此要培養孩子超強的學習能力,一定要培養孩子對于世界的好奇心,讓他仔細觀察生活,用興趣來作為他學習的老師.這樣的孩子在未來的人生道路上做個明亮之星,不斷有新創見和新靈感.

　　三、南風效應

　　北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉.北風無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣.

　　南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量.教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的家長,最終會發現孩子越來越聽不進他們的話.

　　每個孩子都是可能犯錯誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀,理智,科學地處理日常生活中出現的各種問題,體諒孩子的同時,從自身入手做好自己的修養工作,這樣才能夠更加好地教育孩子.

　　四、羅森塔爾效應

　　羅森塔爾是美國心理學家,1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗.他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長.

　　校長將這份名單交給了這個班的班主任.8個月后,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學生成績度大幅度提高.學生成績提高的秘訣很簡單,因為老師更多的關注了他們.

　　每個孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實現,取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴,期望,珍惜這些孩子.

　　孩子的成長方向取決于父母和老師的期望,簡單的說,你期望孩子成為一個什么樣的人,孩子就可能成為一個什么樣的人.