讓寶寶告別學步車—行走敏感期

讓寶寶告別學步車—行走敏感期

　　育兒知識是涵蓋孩子各年齡段在育兒時遇到的各方面問題所需要的知識，是對新生嬰兒更好的照顧，更好的呵護所需要學的一種知識。因為每個不同月齡的寶寶的生理及心理都有不同的特點需要不同的呵護及教育方式。從寶寶及母親雙方的角度關注育兒生活，涉及兒科疾病、幼兒保健、孕婦保健、孕期保健、育兒教育等方面。

　　現象描述

　　很多一所左右的媽媽關注點都集中寶寶學走路這件事情上。“寶寶走路的早晚”、“要不要用學步車?”、“寶寶剛學會走路的時候喜歡就自己走，多遠都不嫌累”、“放著大路不走，偏喜歡高低不平的小路”、“喜歡爬大坡和上下樓梯”、“本來會走了卻又不肯走了，總是讓抱著”等等。其實這些都是行走敏感期再正常不過的現象了，基本每個孩子都會有這些情況，只是出現的時間早晚有差異而已。

　　小七解讀

　　孩子的行走敏感期分為兩個階段：準備期(7-12個月)，這個時候的孩子喜歡站在大人腿上，讓牽著手或者架著胳膊在大人腿上蹦來跳去;或者拽著他的手臂，嘗試在地上用腳尖行走;扶著東西走路。這些都是為行走做準備。

　　行走期(13-24個月)，這個時期的孩子可以自己獨立行走，喜歡到處走、到處翻，尤其喜歡走難走和骯臟的小路，比如小水洼，喜歡爬樓梯和上下大坡。一旦孩子學會了走路，一般2歲左右，行走敏感期消失，就會對疲勞特別敏感，今兒想盡一切辦法讓你抱著。

　　行走是寶寶可以自由支配的開始，通過自由行走，促使孩子學習更加復雜的技能，擁有更多的認知機會，獲得更豐富的感知體驗，從而促進智力的發展。蒙臺梭利說，“這個時期是孩子的第二次誕生”。

　　小七支招

　　孩子學步最初先是腳掌著地，后腳跟感覺無力，因此會磕磕絆絆，會摔倒，在這個過程中，媽媽要耐心鼓勵寶寶反復練習，并及時糾正姿勢，可以讓寶寶光腳踩在地板上，增加腿腳的力量，以及增強腳的行走感受。

　　在寶寶的行走敏感期，家長不要擔心寶寶摔倒，要有耐心和信心，放手讓寶寶自由行走。對于寶寶喜歡走難走的路、喜歡踩水洼、喜歡上下大坡等行為要給與支持，摔倒了可以爬起來，衣服臟了可以洗干凈，但孩子的成長機會一旦錯過了就不會再回來了。

　　至于學步車，鑒于各方面的意見，對孩子成長，弊大于利，不建議使用。

　　嘉賓支招

　　劉德雨：學會獨立行走是寶寶對周邊環境探索能力的一大飛躍，在這個學習的關鍵時期，家長需要盡可能地創造適宜寶寶學步的環境。在室內需要注意包好桌腳椅角，撤掉一切桌布，并排查其他安全隱患。在戶外時也要盡可能給寶寶自由探索的機會，不要因怕麻煩而頻繁地抱著。如果條件允許，盡量讓寶寶扶著固定的物體走，即使家長扶著ta，也要讓寶寶自己努力保持腳下的平衡，不要讓寶寶全身的支撐力都集中在家長的手上。

　　在心理上，寶寶此時正經歷從一切都需要照顧的嬰兒，到一名積極探索和挑戰生活中復雜和困難的個體的轉變。此時的ta非常需要家長的支持，在寶寶取得一點進展時，家長要及時發現并且鼓勵。但您需要記住，支持和鼓勵不等于揠苗助長，如果寶寶不愿意探索，也不要強迫，如果寶寶沒興趣，您可以試著引導，如果寶寶不耐煩了，就停止。另外，嬰幼兒的發展特點之一就是“震蕩上升”，例如寶寶昨天還走得很好，今天忽然又不想走了這樣的情況，是很正常的，無需驚訝或者慌張。教育是留白的藝術，請您保持耐心，靜待花開。

　　至于學步車，加拿大在2004年起禁止學步車進口和銷售;根據權威學術雜志《兒科學》(PEDIATRICS)在2006年的一篇文章估計，在1990到2001這十余年的時間里，美國有近20萬15個月以下的孩子因學步車相關的傷害就診;美國兒童醫學會(AAP)在25年里查證有34起和學步車有關的死亡報告，并強烈建議禁用學步車;中國原衛生部發布的《兒童跌倒干預技術指南》中也明確指出，不建議嬰兒使用學步車。