兒童口吃如何形成的
兒童口吃如何形成的
口吃是一種言語障礙，表現為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓，和某些語音的拖長。下面由學習啦小編為你詳細介紹兒童口吃的相關知識。
兒童口吃如何形成的
生理原因
(1)生理原因。有人認為口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。
(2)心理原因。如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。
(3)被腦控儀腦控了，腦控武器向大腦發出假的信號，讓聲帶痙攣，從而口吃，此類口吃的特點是初中高中后莫名其妙的出現口吃，之前都是正常的
(4)整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經系統發生障礙。
(5)生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。
(6)模仿和暗示。
兒童口吃如何形成的
心理原因
1、因模仿而導致口吃。口吃的感染性很強，由于兒童的語言機能還不完備，容易受其他口吃的人影響，如孩子們之間的模仿，經常和口吃的人接觸均可能導致口吃。
2、父母在兒童學說話階段要求過急，孩子發音不準或咬字不清楚時，父母急于作過多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說完的時候就經常打斷進行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的時候出現緊張，害怕說錯。越怕說錯，心理壓力越大，精神越緊張，失去說話的信心，而導致口吃。
3、突然的精神刺激，如受驚嚇，環境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導致口吃。
4、遺傳因素。口吃與大腦兩半球優勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關口吃心理。
口吃的特征：
1.恐懼心理是口吃朋友的主要心理特征之一，我們對說話、口吃、交際極度恐懼，我們竭力逃避說話、逃避交際、掩飾自己的口吃，把自己與外界隔絕起來。換來的卻是各種各樣的恐懼癥：口吃恐懼癥、社交恐懼癥、電話恐懼癥等等。
2.悲觀心理起因口吃也是加劇口吃癥狀的一大心理因素。因為口吃，我們在學習、工作、生活當中，我們所遭遇的挫敗太多，因而我們感到口吃是治不好的，這輩子是完了，進而對前途感到無望;反之，極度悲觀心理又加劇了口吃的癥狀，造成惡性循環。
3.消極情緒也是導致口吃的重要原因之一。事業上的潰敗、情場上的失意，會使你的精神遭受沉重的打擊，若轉不過彎來，有可能會使你一蹶不振。這時的消極情緒與我們的口吃沒有必然聯系，但卻是導致我們口吃的一根導火線。
4.由于長期的口吃，在交際場合受挫，會使我們的精神處于一種萎靡狀態之中。主要體現為缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、對生活喪失信心。這種心理也是腐化人心靈的一劑慢性毒藥。
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口吃的矯治預防
(1)解除說話時的緊張情緒，并注意消除不良刺激。
(2)加強說話訓練。
(3)說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當放緩，使表達自然。
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