分號的正確用法有哪些列舉分項有什么
分號的正確用法有哪些列舉分項有什么
分號是一種介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系的兩句，小編在此整理了分號的正確用法，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
分號的用法
單重復句
規則
在單重復句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。注意，分號是句內的標點符號，也就是說在句群中的并列關系不能用分號。
實例一
1.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國家所有，即全民所有;由法律規定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外。(《中華人民共和國憲法》)
2.事實上許多職業并不要求人們具有很高的語言和邏輯數學方面的才能;相反，許多工作往往需要人們有較強的空間想象力和運動能力等。(鄭國勝《現代人的智能》)
3.縱比，即以一事物的各個發展階段作比;橫比，則以此事物與彼事物相比。(宋慶齡《談“比較”》)
4.微笑是美的;美是有感召力的。(王霆鈞《迷人的微笑》)
5.微笑是笑之國度里的國王;微笑是笑之花海中的牡丹。(同上)
說明
例(1)(2)(3)中有一個或兩個分句包含了逗號，所以各分句用分號分隔。例(4)(5)的各分句中都不包含逗號，例(4)在兩個分句之間使用分號是屬于一般用法，而例(5)使用分號則屬于特殊用法，是為了強調兩個分句在一個整體內的相對獨立性。在英語里，像例(4)那樣的無連詞連接的兩個并列分句，不能用逗號分隔，必須像例(5)那樣用分號分隔。
多重復句
規則
分號用以分隔多重復句第一層次的分句，無論該層次若干分句的邏輯關系是什么。首先要考察并列關系的情況。
實例一
1.有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄;有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天;有的學會蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。(吳伯簫《菜園小記》)
2.例如人物的對白中常用當時民間的口頭語，因而使得我們如聞其聲;又如動作的描寫，只用很少幾個字，就做到了形象鮮明，活躍紙上。(茅盾《談<水滸>人物和結構》)
3.不要幻想成功之神會被你微不足道的努力所感動，主動跑過來和你擁抱親吻;也不要幻想勝利之果會裝在盤子里，端到你的餐桌前盡你開懷享用。(鄭健、張建敏《再朝前走一步》)
4.內容有分量，盡管文章短小，也是有分量的;如果內容沒有分量，盡管寫得多么長，愈長愈沒有分量。(郭沫若《關于文風問題》)
5.聯合則興旺，聯合則競爭力強，聯合則發展快，聯合則效益好;分散則發展慢，分散則效益差。
說明
這五句都是多重復句，分號用在第一層。表示并列關系有多種方式，例(1)通過三個“有的”加以分說，例(2)通過副詞“又”，例(3)通過副詞“也”，例(4)通過一有一無的對比，例(5)中通過“聯合”和“分散”的對比。
下面是多重復句第一層非并列關系時分號的使用。
實例二
1.或作演講，則甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章，則夸夸其談的一大篇。(毛澤東《改造我們的學習》)
2.昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云;中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午;黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。(小學語文《第一場雪》)
3.而于狗，卻不能以此為例，與對等的敵人齊觀，因為無論它怎樣狂嗥，其實并不解什么“道義”;況且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先聳身一搖，將水點灑得人們一身一臉，于是夾著尾巴逃跑了。(魯迅《論“費厄潑賴”應當緩行》
4.善感的心靈，也曾為背井離鄉、遠適異地的行人在跨過關門時四顧茫茫的悲凄情景而落下過傷感的眼淚，也曾為孟姜女的忠貞和不幸而郁郁寡歡;然而更多的卻是為那雄關的雄偉氣勢和它那抵御外侮捍衛疆土的英雄歷史所感動，所鼓舞。(峻青《雄關賦》)
5.散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事物，又方便報紙雜志及時刊登;因此，散文創作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。(秦牧《散文創作談》)
6.如果有篇文章，有的只是華麗的辭藻，有的只是龐雜的材料，卻并不能說明什么問題，解決什么問題，人們讀過以后，根本不知道作者贊成什么，反對什么;那樣的文章，人們通常稱之為“沒有觀點”的文章，也就是沒有靈魂的文章。(施東向《義理、考據和辭章》)
說明
上述多重復句表示以下的非并列關系：(1)選擇;(2)承接;(3)遞進;(4)轉折;(5)因果;(6)假設。分號都用在第一層分句。
分號的不同釋義
規則：
辭書的條目在同一義項下有兩個以上釋義時常用分號分隔。
例如：
1.安放;處理;放置(《現代漢語規范字典》)
arrange;manage;handle(《漢英詞典》修訂版)
有時同一義項中的釋義，含意相近的用逗號分開，含意稍遠的用分號分隔。例如：
2.abdominous 大肚子的，大腹便便的;肥胖的(《英漢大詞典》)
(選自林穗芳著《標點符號學習與應用》，人民出版社2000年版)
分號的列舉分項
規則
分項列舉各項如果是分句，自然可以用分號。在單句中冒號引出的并列短語用于分項列舉，為了使分項的性質顯得突出，也可以用分號分隔。
實例說明
1.特聘教授崗位職責為：講授本學科核心課程;主持國家重大科研項目研究;領導本學科學術梯隊建設;帶領本科學在其前沿領域趕超或保持國際先進水平。(《光明日報》1998.8.5)
2.詞大致可分三類：(1)小令;(2)中調;(3)長調。(王力《詩詞格律》)
3.北京城市規劃設計研究院編制了王府井大街街景整治、道路鋪裝和綠化美化的整治規劃方案，按照把王府井建成國際一流商業街的目標，遵循統一、人本、文化、簡潔四條原則，即：體現商業街的完整和統一性，規劃街道環境設計;貫徹以人為本，創造輕松舒適、獨具特色的步行購物環境;綜合運用多種手段，營造獨特的商業文化氛圍;將現代、簡潔、樸素淡雅的原則，貫穿于整體風格和細部設計。(《北京晚報》1999.3.12)
例(1)列舉的各項是并列短語。例(2)列舉的各項是名詞，前面有序次語。例(1)(2)各項之間本可用逗號，用分號是為了突出各項的性質。例(3)各項內部有逗號，各項之間只能用分號，而不能用逗號。下例列舉的各項是詞語，不是句子，各項之間的句號要改用分號或逗號：
(4)根據我們的最有功績的文學老師的說法，有如下性質的語言是文學上最好的語言：(一)明確。(二)樸素。(三)簡潔。(四)浮雕。(五)音樂性。(六)和現實生活有密切關系。
列舉的各項如果是詞，不是短語或詞組，則不必用分號分隔，下列的分號可改為頓號：
(5)還有一種意見認為，愛國主義有四種特點：時代性;階級性;民族性;包容性。
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3.等等的用法