綜合基礎知識和公共基礎知識有什么區別
《綜合基礎知識》是在綜合研究不同省市地區的事業單位招考試題的基礎上編寫的，而《公共基礎知識》是一門綜合性知識總集，包括馬克思主義哲學、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫作與處理等五大內容。以下是由學習啦小編整理關于綜合基礎知識和公共基礎知識的區別，希望大家喜歡!
公共基礎知識考試內容
關于公共基礎知識科目的考察要求：主要測試應試人員對公共基礎知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行公務員義務的必備能力和素質。
具體考試內容：
1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。
2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。
3、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。
4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。
5、國家機關工作人員的職業道德：國家機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。
6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。
7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞匯、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。
8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。
9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。
10、其他知識：最新的時政知識。
綜合基礎知識內容簡介
中國是考試制度的故鄉。科舉考試創始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續1300年的歷史進程中，考試制度不斷豐富發展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國傳統文化寶庫中的一件瑰寶。從某種意義上說，她對于民族的繁盛、文化科學的發展、國民素質的提高、國家的選賢任能都是功不可沒的。同時，也對推進世界文明作出了應有的貢獻。正如英國學者說的，“考試是中國發明的，它將和火藥與印刷術一樣，使歐洲國家發生另一次的大變化”(引自鄧嗣和著《中國考試制度史》附錄)。英國學者所說的“另一次的大變化”，是指英國學習借鑒中國科舉經驗，頒發《關于錄用王國政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創了現代文官制度即公務制度，并被歐洲以及世界各國所效仿。
公務員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發展。無論是指導思想、考試內涵和方式方法，都不可同日而語。公務員的考試錄用，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，開闊了選人用人的視野，給社會上有知識、有能力、愿成為公務員的人提供了在平等的基礎上憑真才實學競爭的機會，有利于優秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質、專業化的國家公務員隊伍創造了條件。堅持選人用人的透明度，將選人用人置于社會、’群眾和輿論的監督之下，促進了政府機關的廉政建設，從機制和制度上防止進人用人過程中的不正之風。堅持鼓勵進取、奮發向上的機制，引導青年認真學習、勇于進取，有助于促進全社會形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風氣。堅持從實際出發，不斷豐富和發展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進之臣，野有抑郁之士”的現象，力爭人盡其才，才盡其用，適才適用，促進全社會人才資源的整體開發利用。
綜合基礎知識和公共基礎知識的區別
綜合基礎知識和公共基礎知識的區別不大，他們都是一門綜合性學科，包含眾多知識點，考試形式多樣，各個省份側眾點不同。他們的區別主要是名字上的不同，其他考試內容基本上相同。最大的區別在于考試試卷上的題形有所不同。這在于出題老師思路和所報考單位職位的不同上。一定要認真研究當地考試公告上所規定的考試內容及報考職位。
公共基礎知識一般包含：包括馬克思主義哲學、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫作與處理等五大內容以及涵蓋了政治、經濟、法律、管理、人文、科技、國情、省情、生活常識等知識面
綜合基礎知識一般包括：包括事業單位管理與改革及相關熱點、時政熱點、法律常識、馬克思主義哲學、政治經濟學、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、行政管理、公文寫作、自然常識、科技常識等。
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