2017高校形勢與政策教學要點
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2017高校形勢與政策教學要點
國際“形勢與政策”教育教學要點
一、把握大國關系發展方向
2017年大國內政將發生一系列重要變化，引發大國關系新的互動。一要引導青年學生正確認識美國內外政策調整對大國關系及我國外部環境產生的影響，認識到不管美國政府和領導人如何更替，中美共同利益遠遠大于矛盾分歧、協調合作遠遠大于競爭摩擦，我國始終致力于與美國構建不沖突、不對抗、相互尊重、合作共贏的新型大國關系，確保中美關系繼續沿著正確軌道健康穩定前行。二要引導青年學生正確認識法國、德國、韓國大選。法國、德國是西方重要成員，韓國是我國周邊重要國家，三國內外政策變化將引發主要大國關系調整，影響國際和地區局勢變化。要向青年學生闡明我國與三國增強政治互信、推進務實合作、深化人文交流的一貫立場。三要引導青年學生正確認識英國脫歐及后續影響，認識到雖然英國脫歐會導致歐洲一體化進程受挫，但中英“黃金時代”不會因此改變，中英合作絕不會停下腳步，長遠看全球化進程也不會因此逆轉。
二、關注國際熱點問題動向
國際和地區熱點問題交替升溫，恐怖勢力擴散蔓延，各主要力量將繼續圍繞熱點問題進行戰略互動。一是朝鮮半島局勢或將升溫。朝鮮進行第五次核試驗及一系列導彈試驗，美韓不顧中俄反對推進“薩德”部署,日本國內擬討論是否在日部署“薩德”系統。一些國家散播所謂的朝核問題“中國責任論”。引導青年學生認識到我們將繼續在周邊熱點問題上發揮建設性作用，盡力維護周邊環境及地區局勢穩定。二是維護南海和平穩定。 我國成功推動各方翻過南海仲裁案一頁，引導南海問題回到直接當事國對話協商軌道。要引導青年學生認識到中國將堅定維護國家主權和海洋權益，堅持通過對話談判解決南海問題的正確方向，使南海真正成為和平、友好、合作之海。三是中東局勢依然膠著。中東地區主要熱點依然高溫難解，敘利亞政治解決進程陷入停滯，也門沖突更趨復雜。中國在堅持不干涉內政基礎上，始終積極參與推動中東熱點問題的政治解決，積極致力于中東地區和平穩定，積極和中東國家深化各領域互利合作。要引導青年學生認識到中東亂局背后的歷史、文化、宗教因素和大國角力，理解中國的中東政策和舉措。
三、認清世界經濟調整變化
世界經濟在深度調整中曲折復蘇，正處于新舊增長動能轉換的關鍵時期，國際貿易和投資低迷，金融市場劇烈震蕩，經濟全球化遭遇“逆風”。一是引導青年學生正確認識世界經濟總體形勢。世界經濟仍處于金融危機后的低增長軌道。發達國家經濟增長動力仍然不足，英國開啟脫歐談判將進一步打擊歐洲經濟。新興經濟體出現回穩向好勢頭，但結構性改革步伐緩慢。新一輪科技和產業革命孕育興起，人們生產生活方式醞釀根本性變化。二是引導青年學生正確認識中國與世界經濟的關系。中國與世界經濟高度融合，深度互動。世界經濟增長低迷、貿易投資保護主義興起客觀上拖累中國經濟發展和結構調整步伐，也為中國擴大經濟影響力、推動企業“走出去”提供了契機。中國經濟對全球經濟增長的貢獻率超過25%，是全球經濟增長的重要動力，是各國經濟合作的主要伙伴。隨著“一帶一路”倡議不斷推進、亞洲基礎設施投資銀行開業運營，中國將向全球提供越來越多的公共產品。
四、了解“一帶一路”倡議進展
“一帶一路”建設從無到有、由點及面，進度和成果超出預期，成為最具影響力的國際合作倡議，取得一系列成果。一是2017年我國將舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇。要引導青年學生認識到此次論壇將深化有關國家發展戰略對接，推動更多重大合作項目落地。二是“一帶一路”理念日益深入人心。迄今已有100多個國家和國際組織表示積極支持和參與，我國同40多個國家和地區簽署了共建“一帶一路”合作協議。三是互聯互通和產能合作加快推進。雅萬高鐵開工，中老、中泰鐵路等泛亞鐵路網建設開工在即。我國同哈薩克斯坦成立產能合作基金。中歐班列常態化運輸機制已然形成。亞吉鐵路正式通車，發揮了中非產能合作示范作用。四是機制創新取得突破。亞洲基礎設施投資銀行開業運營，絲綢之路基金首批投資項目順利啟動，沿線國家積極探討建立或擴充各類雙多邊金融合作基金。一批產業園區、跨境經濟合作區建設深入推進。要讓青年學生認識到，對外開放是推動我國經濟社會發展的重要動力，我們要保持經濟持續健康發展，就必須樹立全球視野，全面謀劃全方位對外開放大戰略，以更加積極主動的姿態走向世界。
形勢與政策心得體會
今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜 拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
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