幼兒安全教育教案

　　近年來幼兒安全事故頻發，幼兒園的老師們要如何在課堂上對孩子們進行安全教育呢?學習啦小編在此整理了幼兒安全教育教案，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　幼兒安全教育教案1

　　【活動目標】

　　1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　2、了解關門的安全使用是想。

　　3、提高幼兒使用門的安全意識。

　　【活動準備】教學資料：教學DVD

　　【活動過程】

　　1.導入活動

　　(1)游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

　　①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?

　　②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

　　③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

　　(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

　　①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

　　②師：小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事?

　　③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發生了什么危險?

　　(3)交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

　　①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?

　　②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

　　2.概念學習

　　(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

　　師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

　　(2)交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

　　①師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險?

　　②師：開門時要注意什么?

　　③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)

　　④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)

　　3.教師小結。

　　4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

　　幼兒安全教育教案2

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。

　　3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。

　　【活動準備】

　　1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

　　2、實現拼接好的違反交通規則的錄像。

　　3、幻燈片：去秋游的場景布置。

　　【活動過程】

　　1、邊觀看動畫課件邊討論：

　　(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

　　(2)為什么紅紅差點被車撞上?

　　教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。

　　(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?

　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

　　2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性

　　(1)提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?

　　播放錄像，讓幼兒討論、回答。

　　教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

　　3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

　　教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

　　師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)

　　4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

　　5、情景模擬游戲：秋游去。

　　(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)

　　師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)

　　場景二：十字路口(教師扮交警)

　　師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)

　　場景三：天橋教

　　師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達目的地 延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

　　幼兒安全教育教案3

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、師：小朋友，你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

　　幼兒自由回答

　　3、師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險?

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險

　　二、請幼兒翻開教材，看圖提問

　　1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎?(人會中毒，會爆炸，著火)

　　3、發現煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

　　教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯

　　師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

　　1、組織幼兒討論

　　(1)小朋友不停的開關煤氣灶

　　(2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　　(3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話

　　(4)聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩

　　教師小結：這些行為都不對!

　　2、師：那么我們應該怎么做呢?

　　幼：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救

　　教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法

　　活動反思

　　幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。