關愛留守兒童交通安全問題

　　安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

　　余干縣地處鄱湖之濱，是一個擁有一百多萬人的農業貧困大縣，隨著社會主義市場經濟的飛速發展和城鎮化建設步伐加快，改革攻堅、社會轉型，矛盾凸顯。貧困農村富余勞力向城鎮轉移也成必然，因而催生出了“留守兒童”這一特殊群體，由于父母雙方或一方外出務工掙錢而被留守在親人或委托他人照顧的幼兒、中小學生達幾萬人。上下學，寒暑假探親而涉及留守兒童安全風險逐步增大。為了給“留守兒童”營造一個健康成長的良好環境。幾年來，余干交警大隊在全縣范圍內啟動“'留守兒童'關愛工程”，以關愛留守學生為抓手，織牢“留守兒童”安全網，讓祖國花朵平安、快樂、健康、幸福成長。下面淺談關愛“留守兒童”交通安全的幾個問題：

　　一、高度重視，統一部署，制定規范。

　　2012年是實施“十二●五”規劃承上啟下的關鍵之年，余干大隊領導高度重視“留守兒童”的交通安全問題。進行了多次專題研究，協調公安、教育、交通、社區、鄉鎮等部門召開聯席會議，認真貫徹上級有關安全工作的一系列指示精神和規定。“天使護學崗”的民警以學校安全教育為突破口，走進學校面對面對“留守兒童”進行安全教育，讓交通安全意識在“留守兒童”心中扎根。結合學校家長會、主題班會給學生分析活生生的交通事故案例，循循善誘，講授遵守交通安全法律法規的重要性，并就如何加強自身交通安全防范深入課堂作了詳細的輔導，讓兒童知道“平安就是福”交通安全靠大家，努力為“留守兒童”學生創造安全、有序、文明、暢通的道路交通環境。

　　二、集中開展校車整治，凈化交通環境。

　　為了進一步優化“留守兒童”上下學交通環境，讓學生“高高興興上學，平平安安回家”。對乘載留守學生校車重點進行集中整治。大隊積極會同“鄉鎮學校、交通、市政”等部門，加大對機動車、非機動車、亂停亂放，集市亂設攤點等嚴重阻礙交通安全的違法行為的查處力度，特別加大對鄉村客運車輛和集體返鄉承包車輛管控力度，嚴厲查處三輪汽車，農用車載人，杜絕報廢車上路載客，從嚴加強校車嚴格管理，保障留守兒童、幼兒安全提到前所未有的高度，從嚴整治校車超員、超速、酒駕、假牌假證等交通違法行為，學抓不懈，刻不容緩。

　　三，狠抓交通安全宣傳，增強留守兒童意識，夯實安全根基。

　　大隊極積配合中小學校，幼兒園將交通安全教育納入教學內容，設立固定交通安全法制課，交警擔任各學校交通安全輔導員，做到開展交通安全宣傳教育經常化、制度化;充分運用學校多媒體設備，校園廣播，定期組織學生收看交通安全宣傳片、播放交通安全知識、交通事故案例、舉辦交通安全征文、書畫比賽活動、學做安全手勢操、歌舞劇等形式，豐富“留守兒童”的交通安全教育活動的內容，寓教于樂，增強留守兒童交通安全意識。由于警校齊抓共管，夯實了安全根基，部署了“留守兒童”交通安全防范方案，走進校園，走進家庭，把“留守兒童”當做自己孩子，關愛好，把交通安全常識送到“留守兒童”身邊。

　　四，積極開展“民警訪千家”、“小手拉大手”親民愛民實踐活動，關愛“留守兒童”健康成長。

　　余干大隊民警利用雙休日、節假日開展“民警訪千家”“小手拉大手”的親民愛民實踐活動，走訪慰問留守兒童。以召開留守兒童家長座談會等方式，廣泛征求家長對“留守兒童”交通安全教育的意見和建議。余干交警大隊女子交警黃衍華、張曉紅、張悅、彩霞等同志分四個組深入社庚鄉、大溪鄉、洪家咀鄉、古埠鎮、玉亭鎮走訪慰問“留守兒童”，關心他們學習、生活，問寒問暖，為其送去學習資料及日用品，鼓勵孩子們嚴格遵守交通法律法規;好好學習，幸福生活，長大后成為對祖國和社會有用的人才，這些被走訪的留守孩子和他們爺爺奶奶及親戚好友感動得熱淚盈眶，留守孩子們都表示一定不辜負交警叔叔、交警媽媽的希望，嚴格遵守交通法律法規，好好學習，長大后報答祖國，為社會作出貢獻。家長們標識，帶頭遵守交通法規，為孩子們做好表率，共同為保障“留守兒童”交通安全創造度良好的家庭氛圍，大隊以此為契機，將交通安全法制教育輻射到全社會每一個家庭。

　　“留守兒童”是祖國的未來，家庭的希望。“留守兒童”的教育、成長以及交通安全問題是當前中國社會轉型期的一個獨特社會問題，需要全社會關注參與，更需要學校、交通、安監等部門積極參與，齊抓共管讓我們積極行動起來，為“留守兒童”創造一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環境，確保“留守兒童”健康、快樂、平安、幸福的成長。