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    《最強大腦》的記憶法我們可以學會嗎

    時間: 斯祺1212 分享

    《最強大腦》的記憶法我們可以學會嗎

      《最強大腦》的記憶法我們可以學會么,下面是小編為你們整理的幾篇文章,希望你們喜歡閱讀。

      《最強大腦》是江蘇衛視借鑒德國節目《Super Brain》而推出的國內首檔大型科學類真人秀電視節目,該節目為季播節目,播出周期為2014年1月至3月。節目中,國內相關領域科學家會從科學角度探秘天才的世界。最終,篩選出12位選手組成中國最強大腦戰隊,分別迎戰來自意大利、西班牙和德國的最強大腦戰隊,決出世界最強大腦

      合肥就有這樣的全腦訓練機構,不光練記憶,還讓孩子將記憶方法運用到學習中去

      江蘇衛視《最強大腦》播出后掀起強烈反響,觀眾在感受各路選手“超能力”的同時,也不禁關注:二維碼辨認、指紋識別、魔方換塊、盲填數獨、開方速算……這些“特異功能”難道是因為表演者的大腦結構異于常人?其實不然,合肥七田國際全腦開發教育中心的負責人阮老師表示,《最強大腦》的選手中,大部分還是依靠后天的記憶方法訓練才得以成為節目上的神奇代表。而對于普通學生來說,只要經過一定時間的科學訓練,也同樣能夠取得電視上的那些記憶效果。

      【揭秘】神記憶靠的是全腦思維

      在《最強大腦》的一期節目中,5歲小朋友葛韻霖挑戰與計算機賽跑——大屏快速無規律地顯示20組3位數以內的數字,挑戰者排除音樂干擾進行計算,當最后一組數字出現時,5歲小葛已經算出答案。而對于這樣過人的速算能力,阮老師表示,自己機構里4-6歲的學員經過一年左右《手腦速算》課程的訓練,最起碼有10%的孩子可以參與此項挑戰。

      這樣的“特異功能”是怎樣訓練出來的呢?阮老師透露,其實這和現在很流行的全腦開發息息相關,通過形象思維和聯想定位等專業的方法,可以幫助學生快速準確地記下諸多內容。全腦開發課程是怎么上的呢?阮老師隨即向筆者演示了其中一種針對3-6歲幼兒的教學方式——“閃卡”。手握一疊卡片,上面印有各種畫面,然后快速翻到下一張,全程讓孩子仔細看。翻的過程中,老師會介紹卡片上的內容。幾輪下來,孩子就認識了卡片上的物品。

      另外,全腦開發課程中還有一項很重要的技巧——聯想思維,很多記憶大師都能瞬間記住打亂的撲克牌,那是因為,通過幾個月的訓練,他們已經將每一張牌面轉化為一個獨立的場景或故事,而即使打亂牌面,他們也能通過“拍電影”的方式將故事重新拼接。找到信息之間的關聯并創造意義、構建知識體系,這種“關聯式”的記憶法也是記憶復雜內容的竅門之一。《最強大腦》的爆紅讓眾多家長、尤其是一些望子成龍心切的父母也動了全腦開發的念頭,希望借助后天發掘,也培養出一個“最強大腦”來。阮老師告訴筆者,其實伴隨著《最強大腦》的節目效應,機構每天都能接到不少家長打來的咨詢電話。“合肥市場上專業從事全腦開發的機構并不多,從業時間像七田教育這樣達到十年以上的就更少了,也正因如此,不少家長帶著孩子試聽過后,就直接報名了。”

      【學生】訓練后,看書就像看電影

      全腦開發對普通學生的作用體現在哪里呢?筆者采訪了一位曾在七田教育參加過培訓的孩子李曉云。這個六年級的孩子在上次年級大考中從年級100多名一下子躍進了年級前20,進步幅度令人咋舌。不僅如此,她的學習效率更是驚人,看書就像翻書一樣,但是書里的內容卻幾乎都能記住。

      李曉云說:“我提分的秘訣其實就是高效,對我來說,看書就像看電影一樣,書本里的文字、符號在我的腦海里都變成了生動的圖像和聲音,我不需要刻意去背,就能輕松的記住需要掌握的知識。大家也許都會覺得這很神奇,其實以前我也根本不相信我可以做到這一切,在參加了七田國際全腦開發教育的培訓之后,我才發生了脫胎換骨地改變。”

      據悉,李同學參加的課程名叫光波速讀,在初級班階段,學習內容主要是注意力、記憶力、想象力、形象思維能力的訓練,通過看黑卡,黃卡,曼陀羅卡,背圓周率等,訓練記憶力,到了演示的時候,“倒背,順背圓周率,5分鐘30~50個詞語、短句、公式,順背倒背”這些已經是極其簡單的事情了。隨后,他從初級班升到了光波速讀班。“在老師的帶領下,我從一秒一行練起,然后在大腦里出圖像,真正讓看書像看電影一樣,最后我成功完成了5分鐘一本書的波動速讀,接下來,我又在高級班全腦超級腦智能班進行了訓練,訓練過程主要是畫腦智能圖的訓練,通過這個訓練,我可以用全新的用腦分析和思維方式,結合各門學科課本內容同步進行學習了。把各科的知識點全部儲存在了大腦中,學習內容隨時可以調出,抽取。”

      【專家】用記憶法高效學習才靠譜

      記憶力是可以訓練的,但如果想要練到節目中那些記憶高手的水平,確實需要下很多功夫。不過,阮老師認為,對于平常人來說,并不需要達到那樣的高度,但是借此機會掌握一些記憶方法,并把它用到學習中,卻是很靠譜的。

      在筆者采訪過程中,一些家長也對“全腦開發”提出了自己的認識。在某高中擔任老師的張先生認為,培養記憶超人沒有必要,但是讓孩子接觸一些新的方法并對學習有益,也是無妨的。而一位在媒體工作的陳女士則認為,要以孩子的意愿為主,孩子能夠接受這樣的方式才是最重要的。”

      阮老師告訴筆者,通過全腦開發訓練孩子的記憶能力,能夠幫助他們在學習過程中更加輕松高效,從這一角度來說,記憶法對學生而言還是有利的。而在七田教育,通過訓練,孩子在一周內就能夠順利將一本書的內容倒背如流。“不靠死記硬背,孩子就有更多的時間去吸收其他的知識。”

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