幼兒園小班經典燒腦智力游戲分享
智力開發，培養人的智力以提高勞動者素質的活動?；緝热菔翘岣呷说挠^察力、記憶力、想像力和思維能力。下面就是小編給大家帶來的幼兒園小班智力游戲，希望大家喜歡!
幼兒園小班智力游戲
一、游戲名稱：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目的：區別大小，培養觀察能力。
游戲準備：
1、在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈?？吹酱髨A中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈內。
活動規則：
教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內;教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(每個小圈站2-3人)。
指導建議：
1、游戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識別標記物的大小。
2、在游戲過程中，要提醒幼兒互相關心，避免相互推擠。
二、游戲名稱：小星星
活動目的：辨別紅、黃、藍、綠四種顏色，發展顏色視覺。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。
2、《小星星》音樂磁帶。
活動方法：
將活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。
活動規則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演。
活動提示：小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。
三、游戲名稱：找出大皮球
適合年齡：3-4歲
活動目的：感知物體的大小，發展觀察力。
活動準備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。
活動方法：
要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，，讓它們變成美麗的大皮球。
指導建議：
1、可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂器等。
2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。
3、最初進行這類游戲時，物體大小的差異宜明顯些。隨著游戲次數的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細性。
四、游戲名稱：大車票 、小車票
適合年齡：3—4歲
游戲目標：區別大小、培養幼兒的觀察力
游戲方法：
教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我們要坐著大汽車和小汽車到公園里去玩，老師發給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車?！狈职l車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發出“滴滴”聲。游戲可以重復進行。再次進行時應適當調換幼兒手中的票。
指導建議：
1、游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。
2、此游戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小車改為方形車、圓形車。
五、游戲名稱：誰會飛
適合年齡：3-4歲
游戲目標：1、辨別會飛與不會飛的小動物。
2、提高應變能力。
游戲方法：
1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了?！?/p>
2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。
4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
準備：每名幼兒一把椅子
指導建議：
1、游戲前豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。
2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。
六、游戲名稱：幫動物找身體
適合年齡：3-4歲
游戲目標：發展觀察和分析判斷能力。
游戲準備：頭和身體錯位的動物掛圖一幅，相同內容的幼兒用紙若干，彩筆若干。
游戲方法：
出示圖片。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊?”“這身子是誰的啊?”，然后再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。
七、游戲名稱：幫助小狗找家
適合年齡：3-4
游戲目標：感知物體的大小差異，發展觀察力。
游戲準備:掛圖一張，上面畫有小中大三只狗和三間房子。
游戲方法：
1、請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。
2、請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會怎么樣呢?
指導建議：
1、可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子等。
2、可以讓幼兒為大小差異明顯的動物挑選蘋果、旗子等，并為它們涂上顏色。
3、可以利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的(或小的)樹葉等。
八、游戲名稱：炊事員
適合年齡：3-4
游戲目標：認識各種蔬菜，提高幼兒的應變能力。
游戲準備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。
游戲玩法：
1.每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2.教師引入：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?/p>
3.游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f：“快快走到鍋里來。”當蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么?”
4.教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復游戲。
5.幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.當教師說“我的蔬菜炒好了”時，幼兒立即走回自己的座位。
九、游戲名稱：數字小船
適合年齡：3-4
游戲目標：
1、練習1-5數字與數量的配對。
2、會手口一致點數并說出總數。
游戲準備：1-5數字小船一套
游戲方法：
1、出示數字小船，觀察每條船船頭的數字和船身小孔。
2、根據船身的數字將小人放入小孔中。
3、手口點數每條船的人數并說出總數。
指導建議：
1、游戲前豐富幼兒的數量概念。
2、可根據幼兒的能力進行競賽活動。
十、游戲名稱:跟著哨聲走
適合年齡：3-4歲
游戲目的：發展聽覺和運動覺的協調性
游戲準備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數條。
游戲方法：
全體幼兒圍成圓圈，請5-6名幼兒站到圈內，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據哨聲慢慢往前走，設法接近并抓住教師。誰先抓住教師，誰就贏了。
指導建議:
1、應先選定圈內的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教師站立的位置。
2、多次進行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離!
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