病句教案導入

病句教案導入

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。 病句教案導入有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句教案導入，歡迎閱讀

　　病句教案導入1

　　教學目標

　　1、掌握常見的病句類型，

　　病句修改教案

　　。

　　2、能準確判定句子有無語病。

　　3、能對病句進行恰當的修改。

　　4激發學生學習語文的興趣，使學生樂于學習。

　　教學重點：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

　　教學難點：常見病句類型的辨析及修改。

　　教學方法歸納法、點撥法、合作探究法

　　教學時數一課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　韓復榘(jǔ)演講

　　解放前，盤踞山東的大軍閥韓復榘，是個不學無術的大草包。可他卻常常裝出一副很有學問的模樣，到處發表演說。有一次，齊魯大學校慶，他也趕去湊熱鬧，屁股還沒坐穩，就開始發表演說。

　　"諸位先生們：

　　今天是個什么天氣?今天是演講的天氣。到會的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦!沒到的請舉手!""今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪!"(學生們哄堂大笑)

　　"你們笑什么?我是個大老粗，和你們比不了。你們大家都是大學生，都會七八國的英文，我連中國的英文也不懂。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣。"(學生們個個捧腹大笑)

　　(出示笑話，激發學生興趣)

　　看了這則演講后同學們都覺得很有趣，誰能告訴我你們為什么會笑呢?

　　是的，演講詞中有很多的病句。在平時我們說話時如果出現病句，就會鬧出很多笑話或者產生很多誤會，所以在說話時，一定要準確，語意表達要清楚。

　　"病句"就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是"字從文順"，合乎語法規范。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。

　　識別、修改病句也是我們中考的熱門考點之一，熟練掌握病句專題將直接決定我們的會考成績。今天我們來進入病句專題的學習。

　　二、學習新課

　　(一)、出示學習目標：

　　教學重點：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

　　教學難點：常見病句類型的辨析及修改。

　　(二)、出示考試說明：

　　能夠辨析、修改以下常見語病：成分殘缺、搭配不當、語序不當、重復累贅、前后矛盾。

　　知道了中考常見病句類型，現在我們結合實例來看看常見病句類型，加深對它的理解。

　　(三)、歸納病句類型：

　　1、成分殘缺

　　(1)缺主語

　　a、通過這次談話，使我明白了許多道理。

　　(2)、缺謂語

　　a、我在上學的路上，突然有一個乞丐模樣的人倒在地上。

　　(3)、缺賓語

　　a、雖然工作和忙，但還是抓緊和同學們研究問題。

　　2、搭配不當

　　a、中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

　　3、語序不當

　　a、我們一定要發揚和繼承中華民族的傳統美德。

　　4、重復累贅

　　a、我在心里由衷的感謝他們。

　　5、前后矛盾

　　a、他大概用了整整一年的時間。

　　找到了病因，我們就要開始為它治病，那么治病應遵循怎樣的原則呢?請看下面修改病句要遵守的原則方法：

　　(四)、修改病句的方法、步驟

　　1、方法

　　(1)、成分殘缺--補充完整(2)、搭配不當--規范搭配

　　(3)、語序不當--調換位置(4)、重復累贅--刪去多余

　　(5)、前后矛盾--嚴密邏輯

　　增(增補法)：將病句中缺少的成分補出來，使句子的結構完整，表意清晰。(多用在成分殘缺的病句修改中)

　　刪(刪除法)：把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復。(多用在重復累贅，前后矛盾的病句修改中)

　　調(調位法)：將句子中位置不當的詞語進行調位，使句子結構清晰，符合邏輯規律。(多用在語序不當的病句修改中)

　　換(換詞法)：將句子中不適合的詞語換成適當的詞語，使句子搭配合理表意準確。(多用在搭配不當的病句修改中)

　　2、修改病句的步驟：

　　(1)、讀：借助語感找病句，往往讀著別扭的地方就是有語病的。

　　(2)、提：主干提取。從而判斷句子是否有誤。

　　(3)、改：增、刪、調、換

　　(4)、查：進行復查(句子是否通順，有無新語病)。

　　(五)、聚焦中考，實戰演習

　　1、王敏發燒，醫生給他作了血液化驗，化驗的后果要半小時后才知道。

　　2、假期里，居民區的大伯大媽們非常關心，照顧我們，我們的感激之情真是罄竹難書哇!

　　3、在開幕式上，體育健兒走著矯健的腳步，雄糾糾地通過檢閱臺。

　　4、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

　　5、這本書大約20元左右，

　　病句教案導入2

　　①這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

　　②文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

　　③他馬上召集會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

　　④某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。

　　⑤有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

　　⑥今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

　　⑦近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

　　⑧目前，電子計算機已經廣泛應用到各行各業，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業技術人員。

　　⑨針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲量，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。

　　⑩我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。

　　答案

　　例①，“挽救和培養”構成并列短語，但“培養”“失足青年”不合事理，不能搭配。

　　例②，兩個并列狀語成分與后面搭配失應，應是“從理論上”作“說明”，“從政策上”作“規定”。

　　例③，“安排”的后面有四個并列短語組成的賓語，“會議中應注意的問題”不能與謂語“安排”搭配。

　　例④，“新技術、新工藝”不能與“研制開發”搭配，應是“研究開發”。

　　例⑤，“批評教育和嚴肅處理”構成并列短語，而“事件”是不能“批評教育的”，二者不能搭配。

　　例⑥，“放棄休假”不能與“消防車”搭配，顧此失彼。

　　例⑦，“加快”只能與“速度”搭配，而不能與“規模”搭配。

　　例⑧，“一批專業技術人員”可與動詞謂語“造就”搭配，而不能與“提高”搭配。

　　例⑨，“建立或增加”中的“建立”不能與“石油儲量”搭配。

　　例⑩，“報刊”包括“雜志”，“一切出版物”又包括“報刊”、“雜志”，該句犯了將屬種關系的概念并列的錯誤。

　　(二)

　　①縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。

　　②大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

　　③這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品送給他。

　　④他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

　　⑤局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

　　⑥本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節目，加以重新編排、組合和潤色，進行再創作。

　　⑦政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。

　　⑧獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。

　　⑨警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。

　　⑩這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

　　答案：例①，停頓不同，表意不同。在“15日前”停頓，表示15日以前去匯報;在“15日前去”停頓，表示15日那天去匯報。例②和例⑨，屬于介詞“對”限定不清，造成表意不明，有了歧義。大家氣憤的是“護林員揭發問題”，還是“護林員揭發的問題”?警方“憤慨”的對象是“報案者”，還是“圍觀者”?

　　例③，“作為……嘉賓的禮品”即可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品;“他”即可理解為“嘉賓”，也可理解為“嘉賓”以外的人。

　　例④，作連詞，意思是“他”背著總經理和副總經理兩個人自己去做某事;作介詞，意思是“他”背著總經理一人，而跟副總經理兩人一起去做某事。

　　例⑤，數量詞界定不清，“幾個”既可修飾“學校”，也可修飾“領導”。

　　例⑥和例⑩，表達令人費解。是要說明“欄目”的性質，還是要說“欄目”的如何制作?是要說“歌唱組合”，還是要說“作品”如何?

　　例⑦，“禁止取締”結構關系有不同理解：動賓關系，意思是“禁止做某事”;并列關系，意思是“禁止和取締某事”。

　　例⑧，“看不上”是多意詞組，一種意思是“看不起”，另一種意思是“看不到”。

　　(三)

　　①他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

　　②星期三，校團總支召開座談會，到會的15名與會者……

　　③中國的書畫藝術，在長期的歷史發展中，形成了自己的藝術傳統和特有的民族特色。

　　④今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

　　⑤其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就是一個動態發展的過程，而并非是一個封閉的穩定的范疇。

　　⑥人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

　　⑦由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

　　⑧消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。

　　⑨參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。

　　⑩在國際間文化交流日趨頻繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應重視繼承和發展傳統節日文化。

　　答案：例①，“分外”作狀語，“多了”作補語，犯了成分贅余的毛病。

　　例②，“到會的”于“與會者”詞語重復。

　　例③，“特有的”與“特色”相重復。

　　例④，“威懾”意思是令人感到恐懼、害怕，前面再加上“令人”就重復贅余了。

　　例⑤，“非”是“不是”的意思，應把“是”刪去，或改為“并不是”。

　　例⑥，“被”字多余，應刪去。

　　例⑦，“自問世以后近三百年來”應改為“自問世以來”或“自問世近三百年來”。

　　例⑧，“至少”和“以上”表數字矛盾，只能保留一個。

　　例⑨，“若”即是如果，與句中表假設的“萬一”重復。

　　例⑩，“國際”即指“國家與國家之間”，后面“間”多余。