文人園林閱讀理解附答案
文人園林閱讀理解附答案
園林具有很多的外延概念：園林社區、園林街道、園林城市(生態城市)、國家園林縣城等等。現代的生活方式和生活環境對于園林有著迫切的功能性和藝術性的要求。對于我們現代的生活和未來的人民發展方向有著越來越重要的作用。那么關于文人園林閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學習啦小編整理的文人園林閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《文人園林》閱讀材料
文人園林
文人園林與皇家園林一樣，是我國古典園林中的主要類別，它代表了民間住宅花園的精華，在園林史上作出了較大的貢獻。在歷史上文人花園數量最多，有不少主人是歷史上著名的文學家或書畫家，影響很大。文人園一般均較小，容納不了許多景，沒有苑囿那種宏大壯麗、攝人心魄的美景，但它卻別有韻味，能令人流連忘返，其關鍵就是園景中融和了園主的文心和修養。
鎮江焦山是一座處于長江中的小島，環境特別幽靜。山半腰有座別峰庵，娟小玲瓏，四周綠樹翠竹相映。庵中有兩間書齋，曾是清代著名書畫家“揚州八怪”之一鄭板橋的讀書處。門旁掛有畫家手書的一副楹聯：“室雅無須大，花香不在多。”在板橋看來，好的居住環境并不在于大和多，而是要有詩意，唯其如此，才能做到以雅勝大，以少勝多。這“雅”和“小”，便是文人園林的主要特點。
在古代封建社會，文人知識分子最好的出路是入仕做官，但這畢竟是少數，大部分人只能靠教書或賣字賣畫為生，經濟狀況并不太好，因而他們的園林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。這從現在的文人古園的題名上也可反映出來，如蘇州有壺園，因其小，整個園林空間好似一把茶壺而名。還有殘粒園、芥子園、半畝園等名園，皆以小而著稱。“小”對建造園林是不利的。古代園林藝術家卻能自如地掌握藝術創作的辯證法則，化不利為有利，在有限的范圍之內創造出無限的景色來。
蘇州網師園是江南頗有代表性的小園，園內的書齋庭院“殿春簃”作為我國古典園林之精華，已復建于美國紐約大都會藝術博物館，其雅潔的格調、精巧的制作，深得參觀者的好評。
“三五步，行遍天下;六七人，雄會萬師。”人們常用這楹聯來形容中國古典戲曲以少勝多的高超技藝，文人園林亦然。它要在小范圍內表現出大千世界的美景，就更要運用“以一當十”的藝術原則。園中各景，無論是假山水池，還是庭院一隅的一樹一石，都要經過推敲錘煉，注入文心詩意，以收到筆少氣壯、景簡意濃的藝術效果。
文人園林的景色，大多比較雅。這里的雅，主要指寧靜自然，風韻清新，簡潔淡泊，落落大方。這一風格的獲得與以少勝多、以簡勝繁瑣的藝術原則密切相關。除了山水景致之外，文人園林的建筑裝修和小品也十分雅致、樸素。
文人園林的另一個特點是園林的游賞功能與居住功能的密切結合，即所謂“游”和“居”的統一。古人常將優游山水，耽樂林泉稱之為“游”，而稱在風景環境中讀書、習藝、清談和宴飲為“居”，唯有達此兩個境界，藝術才算完善。留園，是蘇州一座著名的文人私園。它大致可分為中、東兩部分。雖然這兩部分主要景色不同，但均在不同程度上反映了“游”與“居”的結合。
《文人園林》閱讀練習題
1.下列選項中關于“文人園林”特點的解說，不正確的一項是( )(3分)
2.A.文人園林的景色，大多比較雅。
這里的雅，主要指寧靜自然，風韻清新，簡潔淡泊，落落大方。
B.園林的游賞功能與居住功能能夠密切結合，即所謂“游”和“居”的統一。
C.大部分文人只能靠教書或賣字賣畫為生，經濟狀況并不太好，所以唯有“雅”和“小”能成為文人園林的特點。
D.“室雅無須大，花香不在多。
”充分概括了文人園林的特點。
2.下列選項不能證明“文人園林”空間小的的一項是( )(3分)
3.A.文人園林大多是位于自己傍宅的空地上，占地不大。
B.蘇州有壺園，因其小，整個園林空間好似一把茶壺。
C.殘粒園、芥子園、半畝園等名園，從現在的文人古園的題名上可反映出皆以小而著稱。
D.“三五步，行遍天下;六七人，雄會萬師。
”可見文人園林空間小，容納人少3.下列表述符合原文意思的一項是( ) (3分)
A.文人花園在歷史上數量最多，其主人都是歷史上著名的文學家或書畫家，影響很大。
B.文人園林要做到以雅勝大，以少勝多，必須要有詩意。
C.已復建于美國紐約大都會藝術博物館的蘇州網師園，其雅潔的格調、精巧的制作，深得參觀者的好評。
D.文人園林與皇家園林一樣，是我國古典園林中的主要類別，能令人流連忘返，其關鍵就是園景中融和了園主的文心和修養。
《文人園林》閱讀答案
1.C
2.D
3.B 答案解析： 1.試題分析：“唯有”說法過于絕對，特點不只這兩者
2.
試題分析：“三五步，行遍天下;六七人，雄會萬師。”人們常用這楹聯來形容中國古典戲曲以少勝多的高超技藝
3.
試題分析：A項，原文“有不少主人是歷史上著名的文學家或書畫家”選項太絕對。C項，復建的不是蘇州網師園，而是園內的書齋庭院“殿春簃”。D項，“別有韻味，能令人流連忘返，其關鍵就是園景中融和了園主的文心和修養”說的只是文人園林。
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