者在文言文中的用法
者在文言文中的用法
文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。者在文言文中的用法有哪些呢?下面是學習啦小編整理者在文言文中的用法，歡迎閱讀
者在文言文中作為語氣詞的用法
1.放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。
①何者?嚴大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)
②誰為大王為此計者?(《鴻門宴》)
者在文言文中作為助詞的用法
1.指人、物、事、時、地等。“……的”，“……的(人、東西、事情)”
①為國者無使為積威之所劫哉。(《六國論》)
②秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也(《廉頗藺相如列傳》)
③及衛律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。(《蘇武傳》)
2.用在數詞后面，譯為“……個方面”“……樣東西”“……件事情”。
①此數者，用兵之患也，而操皆冒行之。(《赤壁之戰》)
②或異于二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)
3.用作“若”“似”“如”的賓語，譯為“……的樣子”。
①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者說》)
②然往來視之，覺無異能者(《黔之驢》)——譯文：然而來來往往地觀察驢，覺得驢好像并沒有什么特別的本領。
4.放在后置的定語后面，相當于“的”，定語后置的標志。
①求人可使報秦者，未得。(《廉頗藺相如列傳》)
②頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。(《赤壁之戰》)——譯文：一會兒，濃煙和火焰布滿整個天空，被燒死和溺死的人和馬很多。
5.放在主語后面，引出判斷，不必譯出。
①廉頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
②師者，所以傳道受業解惑也。(《師說》)
6.用在“今”“昔”等時間詞后面，表示“……的時候”，不必譯出。
①今者項莊舞劍，其意常在沛公也 。(《鴻門宴》)
②古者以天下為主，君為客，凡君之所畢世而經營者，為天下也。(清•黃宗羲《明夷待訪錄•原君》)——譯文：在古代是以天下為主人，君主為客人，君王一生所努力做的事，都應該是為了天下。
7.放在分句的句末，引出原因。
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)②吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)——譯文：我的妻子認為我美，是因為偏愛我。
③然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。(《赤壁之戰》)——譯文：然而曹操最終能夠打敗了袁紹，憑借弱小的兵力成為強者的原因，不僅僅是因為時機好，而且也是人的謀劃得當。
者在文言文中作為代詞的用法
1.用在形容詞、動詞或形容詞性詞組、動詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動作的人或事物
例：①近塞上之人，有善術者。——《塞翁失馬》
②誰為大王為此計者?——《鴻門宴》
③后遂無問津者。——《桃花源記》
④望之蔚然而深秀者，瑯琊也。——《醉翁亭記》
⑤有復言令長安君為質者，老婦必唾其面!——《觸龍說趙太后》
2.用在名詞后，相當于“......的人”
例：①北山愚公者，年且九十，面山而居。——《愚公移山》
②邑有成名者，操童子業。——清·蒲松齡《聊齋志異·促織》
③以君為長者——《唐雎不辱使命》
3.用在時間詞后面，表示“......的時候”
例：①古者以天下為主，君為客。——《明夷待訪錄》
②今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。——《鴻門宴》
4.放在數詞之后，指代上文的幾個人或幾件事。
例：①或異于二者之為，何哉?——《岳陽樓記》
②此數者用兵之患也。
5。.……的原因
如：：①然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。
②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生在也
6.判斷語句
如：諸葛孔明者，臥龍也。
助詞
1.用在假設復句或因果復句中表停頓，以提示下文。
例：①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。——《廉頗藺相如列傳》
②諸將吏敢復有言當迎曹者，與此案同!——《資治通鑒》
2.放在疑問句末，表示疑問。
例：何者?上下之分也。
3.與“若”之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當于“......的樣子”、“......似的”。
例：①然往來視之，覺無異能者。——唐·柳宗元《黔之驢》
②言之，貌若甚戚者。——清·蒲松齡《聊齋志異·促織》
4.放在主語后，引出判斷。構成“者...也”的結構。
例：陳勝者，陽城人也。——《史記·陳涉世家》