一年級什么是音節詞
在現代漢語詞匯系統中,三音節詞是一個特殊的集合,它既與雙音節詞具有某些共同的屬性和特征,但同時又表現出區別于雙音節詞的特殊之處。下面是學習啦小編整理的一年級什么是音節詞，歡迎閱讀。
一年級什么是音節詞
音節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節(不包括輕聲)為1300多個。
音節不等同于音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。
漢語音節
使用
1. 音節是聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字一般一個音節，每個音節由聲母、韻母兩個部分組成[1] 。漢語普通話中的無調音節(不做音調區分)共有400個音節。
2. 拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合并加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：“前音(聲母)輕短后音(韻母)重，兩音相連猛一碰。”拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：
(1)聲母n、l及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關系。
(2)聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。
(3)聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。
(4)開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關系。
(5)撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關系。
拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音(教學中，在聲母后面配上不同的元音，而發出的音叫呼讀音);要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合;要看清調號，讀準調值。
常用的拼讀方法有以下幾種：
聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→(浩)。
聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然后一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā(巴)，先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然后一口念出a，成為音節。
三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng(強)
聲介合母和韻母連接法--是把聲母和介音(介母)拼合起來，構成一個拼音部件，再同隨后的韻母相拼。如：gu-āng→guāng(光)。
音節分類
第一種:兩拼音節;第二種：三拼音節;第三種：整體認讀音節;第四種：自成音節
構成
中國漢語音韻學中，一個漢字音節，則包括聲母、韻母。漢語中，一般一個漢字就表示一個音節。
聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
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