為什么會出現教師虐待童事件

關于為什么會出現教師虐待童事件

幼兒教育應該是充滿愛心，透明的，用愛來觸碰心靈的，幼兒是一群如此弱小的弱勢群體，部分幼師把虐待孩子作為一種教育方式，無疑會給孩子幼小的心靈帶來了極大的創傷。　下面是小編收集的一些關于為什么會出現教師虐待童事件，希望大家喜歡。

為什么會出現教師虐待童事件

首先，教師的資格準入制度沒有嚴格落實。過去，能進入教師隊伍的只能是師范類畢業生，近年來，國家出臺新政策，鼓勵非師范類畢業生從事教師工作，所以每年的教師招聘都要面向非師范類，青島市近三年參加教師資格證考試者都達到1萬多人。根據規定，考取了教師崗位的教師兩年內必須取得教師資格證，否則予以解聘。浙江溫嶺的“顏老師”和“童老師”不具有教師資格證，理應在清理解聘范圍。

其次，學前教育辦學機制沒有理順。根據國家規定，只有師范類學校才能舉辦師范類專業。但是近年來，部分中職學校、高職學校紛紛舉辦學前教育專業。溫嶺教師進修學校屬于教師繼續教育的機構，不具有舉辦全日制教育的資質，更不具有舉辦師范類、獲得教師資格的資質。

第三，大力發展公辦園的政策落實尚需時日。近十年來，學前教育“入園難，入園貴”飽受社會詬病，究其原因，是政府在社會服務功能上的缺失，國家投入少，公辦園、普惠性園少，公辦教師少。因此，國家應按照學前教育三年行動計劃，大力發展公辦園、發展普惠性幼兒園，按照剛剛出臺的《幼兒教師編制標準》，配齊配全公辦教師。

第四，教育行政部門對幼兒園教育和監管不到位。由于學前教育從辦學機制、資金、設施、教師隊伍面臨的困境，教育行政部門的監管難以力所從心，但教育部門不能因此而放松對學前教育機構的監管。

老師虐童會負刑事責任嗎

老師虐童有可能承擔刑事責任。其一，造成兒童傷害傷情達到輕傷以上的是構成故意傷害罪，必須負起刑事責任。其二，老師虐童情節惡劣的，可能會構成虐待罪。

【法律依據】

根據《刑法》第二百六十條之一規定，對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人，情節惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。

單位犯前款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規定處罰。有第一款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

教育話題有哪些

1、應試教育何去何從：各種叫板應試教育的事件，放棄學校教育的驚人之舉。

2、校園安全問題：校車校舍的安全問題、安全教育缺失等。

3、教育亂收費問題：天價課本、假借各種名目的亂收費等。

4、英語教育回歸社會化，中高考弱化英語分。

教育現象有哪些

教育現象有三個主要內容:

1、 教育現象是一種客觀存在，它是古今中外已經存在或正存在于現實中的存在物，它是可感知到的，可認識的。

2、 教育現象是教育實踐的表現物，或正從事著的教育實踐。它包括各種形式，各種類型，各種模式的教育事實。

3、 構成教育現象的一個重要規定性是:以教與學為主體形式的客觀存在。社會中的觀察、模仿等學習形式，雖可獲得零星的知識技能，但亦不屬于教育現象的范疇。

幼兒園的幼師虐童構成什么罪

幼兒園的幼師虐待兒童情節嚴重的構成虐待被監護、看護人罪。虐待被監護、看護人罪是指對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人，虐待被監護、看護的人，情節惡劣的行為。

【法律依據】

《刑法》第二百六十條之一規定，對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人，情節惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役。單位犯前款罪的，對單位判處罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規定處罰。有第一款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。