大學英語寫作學習方法(2)
大學英語寫作學習方法
大學英語寫作學習方法：組段
段落是文章中相對獨立的一個部分。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。例如：
Bamboohasmanyuses.Manypeopleuseittomakechairs,tables,curtains,birdcagesandsoon.Itstenderyoungshootscanbeeaten.Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper.Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant.
這段話共有五個句子。第一句是主旨句，說竹有許多用途。第
二、
三、四句是擴展句，說明竹有哪些用途。第五句是結尾句，說明竹是一種有用的植物。
下面分別談主旨句、擴展句和結尾句的寫法。
1.主旨句。主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨：下面這段話還未有主旨句，請同學們閱讀之后從A、B、C、D中選一個做主旨句。
主旨句。Thehibenatinganimal'stemperaturedropstojustoverzerocentigrade.Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes.Itdoesnotfeelanypain.Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup.Sohibernatinganimalslookasiftheyweredead.
A.Asyouknow,hibernationismuchdeeperthanacommonsleep.
B.Animalsneedhibernation.
C.Hibernationisaverydeepsleep.
D.Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter?
上面B、D兩句不能說明這段話的中心，不能做主旨句。A、C兩句都能說明這段話的中心，但是A句不如C句簡潔明了，所以用C句做這段話的主旨句最恰當。
2.擴展句。擴展句的內容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴展句等于畫蛇添足，應該刪去。從修辭上看，幾個擴展句如果能分別用簡單句，并列句和復合句，則整個段落會顯得生動一些，而不至于那么單調、呆板。下面這段話里，有一個擴展句是偏離主旨的，請同學們把它找出來。
Itiseasytodothisexperiment.First,yougetagiassofwaterandapencil.Thenyouputthepencilintothewater.Atthistime,youwillseethepencilappearsbroken.Perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore.Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater.
在這段話里,First..,Then...和Atthistime...這三個擴展句都是說明“這個實驗很容易做”這個主旨的。但是Perhaps...這個句子偏離了這個主旨，它跟這個實驗的做法無關，應該刪去。
擴展句可以按照時間、方位、因果、對比、類別等關系來組織。例如上面這段話里的擴展句是以時間為序來安排的。“組段”的開頭，說竹有很多用途那段話，是以方位(莖、根、髓)為序來安排擴展句的。
3.結尾句。結尾句是對主旨句的呼應，它通常導出擴展句所陳述的結果。下面這段話還沒有結尾句，請同學們閱讀之后，從A、B、C、D中選一句做它的結尾句。
Howcanwestoppollution?Themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise,poisonousgasesanddirtywater.Besides,weshouldprotectforestsandplantmoretrees.Meanwhile,everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean.
A.Inspiteofallthesemeasures,westillcannotdefeatpollution.
B.Sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout.
C.However,pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit
D.Inthisway,weshallwinthebattleagainstpollution.
顯然，D句與主旨句呼應最密切，它導出了立法、保護森林、植樹、注意公共衛生和搞好環境清潔等措施的結果。所以，應該選D句做本段的結尾句。四、謀篇
一篇文章應有比較完整的內容和結構。它通常包含引言段、擴展段和結論段。這和我們漢語作文的起、承、轉、合是基本一致的。下面請讀一篇論述時間的價值的文章。
TheValueofTime
Aproverbsays:"Timeismoney."Butinmyopinion,timeisevenmorepreciousthanmoney.Why?Becausewhenmoneyisspent,wecanearn(賺)itback.However,whentimeisgone,itwillneverreturn.Thisisthereasonwhywemustvaluetime.
Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited.Therefore,evenanhourisextremelyprecious.Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings.Asstudentswemustnotrelax(放松)oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture.
Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime.Theyspendtheirprecioustimesmoking,drindingandchatting.Theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife.
Inaword,weshouldformthegoodhabitofsavingtime.Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow.
這篇文章有四段。第一段是引言段，提出時間比金錢更寶貴，我們必須珍惜時間這個論題。第二段是擴展段，說明時間是有限的，作為學生更要充分利用它來學習，以利將來為國家服務。第三段也是擴展段，指出有些人還沒有認識時間的價值。第四段是結論段，作出我們必須養成節約時間習慣的診斷。這四段話剛好是起——承——轉——合的結構。
從這篇文章還可以看到，英語作文的起承轉合會用上一些特定的詞語。下面分別作簡單的介紹。
1.常用在引言段開頭(起)的詞語：
Generailyspeaking,...一般地說，……
Aproverbsays,"..."有句諺語說，“……”
Manypeopleoftenaskthisquestion,"..."許多人常常問這個司題，“……?”
Firstofall...首先……/Atpresent...當今……
2.常用在第一個擴展段開頭(承)的詞語：
Totake...foranexample，……以……為例
Nowthatweknowthat...既然我們知道……
Whatismoreimportantisthat...更為重要的是……
Thatcanbeexpressedasfollows:...這可以分述如下：……
inotherwords，換句話說
second，第二，
3.常用在第二擴展段開頭(轉)的詞語：
Butitisapitythat...但是很可惜，……
Buttheproblemisnotsoslmple.但是問題并非如此簡單。
Ontheotherhand,...另一方面，……
Onthecontrary,...相反……
However,...然而……
4.常用在結論段開頭(合)的詞語：
Inaword,...總而言之，……
Onaccountofthis,wecanfindthat...由此我們可以知道……
Inconclusion，結論是……
Inshort,...簡言之，……
Ashasbeennoted...如前所述……
Therefore,...因此，……
Atlast,...最后，……
下面有一篇文章談論“我們為什么要參加體育運動”。它的引言段、擴展段和結論段的次序是混亂的，請同學們按起承轉合的順序把它們排正，并注意段落開頭表示起承轉合的詞語。
Whyshouldwetakepartinsportsandgames?
?、賂herefore,everyoneofus,youngorold,manorwoman,shouldtakeanactivepartinsportsandgames.
?、贐esides,sportsandgamesarealsogoodforcharacter-training.Unselfishness,courage,discipline,loveofone'scountryandsoon,arevirtuesthatacitizenshouldhave.Studentslearnalotaboutthesefrombooks.Butinsportsandgamestheylearntoplayfair,cooperatewithotherteammembers,goallouttowinthematchandthinkofhonorofthegroup.Allthiswillhelpthemtobecomebettereitizens.
③Everybodyknowsthatsportsandgamesbuildourbodies,preventusfromtoofatandkeepushealthy.Theyalsogiveusvaluablepracticeinhelpingtheeyes,brainandmusclesworktogether.Suchkindofpracticeisespeciallyusefulforthosewhoworkwiththeirbrainsmostofthetime.
?、躀tgoeswithoutsayingthatsportsandgamesarenotonlyamusements.Theyareofgreatvaluebothtoone'sbodyandmind.
上文四個段落的正確排列次序是④—③—②—①。還要指出的是，這篇文章的兩個擴展段③和②，都是說明體育運動的價值，起“承”的作用，所以這篇文章沒有“轉”這個環節。
最后尚需強調的是在命題作文中有很多學生沒有表達主要思想，很多學生不會運用細節來擴充主題句。這是因為在平時訓練中多為“詞—句—段”式。缺乏銜接性、邏輯性等，致使他們的寫作水平停留在詞匯、語法、句型的運用上。須知，內容是文章的靈魂，是前提，也是寫作的目的，應加足夠注意。同時要從語篇水平上考慮謀篇布景，內容表達、語法修辭等諸方面的訓練，這應是寫作教學的重點之一。
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