新華字典讀后感范文
《新華字典》是我學習語文知識的工具書，也是我形影不離的好伙伴。它猶如一位老師一樣，總是在背后默默無聞地給予我幫助。這里給大家分享一些關于新華字典讀后感，供大家參考。
新華字典讀后感1
被我所認可的第一本書，是《新華字典》。
早早地開始習字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。
然而，燒鍋剩下的報紙早已變得索然無味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。
終于，字典失了寵。“啪”地一下被扔在一邊。我分明看見“神話”兩個字詞閃過去，心里想著別錯過了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來。“我被一本字典吸引住了!”我驚訝著，手不曾停。
我便這么容易地得到了我的第一本“故事書”。誰會想到字典也是有趣的呢?它記錄著的那些殘缺的故事對我來說簡直太棒啦。哪個孩子不愛想象呢?我可以借著一個模子，創造出千萬種不同的作品。這可比等著那個固定的結局干巴巴的出現在面前要爽快的多。
很快到了小學，心儀的書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。
也許是我的意念太強烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱里捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長著。
對我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁又一頁之間，凝著我最美好的閱讀時光。
新華字典讀后感2
我有一本新華字典，是我六歲上小學二年級的時候，生日時爸爸送我的禮物，它伴隨我已經有四年了。
它是一個長方體，封面是由紅，黃，淺藍，深藍，淺綠五種顏色組成的。印著“新華字典”四個白色的大字，而“新華字典”四個大字的拼音是藍色的，在大字上面，不但這樣，還有一“本”綠色的“書”在上面，好像在時刻提醒我：“小主人，你要多多看書，這樣你才能認識更多字，更多好句和好段;更好提高作文水平喔!”我每看見這“本”“書”，就會多看書，把從書中學到的東西都記下來。
這本新華字典不僅封面漂亮，里面的知識也很豐富呢!它可以明確區分繁體字異體字，還可以知道詞語的意思呢!此外，它里面有綜合插圖和附錄。它可以幫你找字。你會讀不會寫的字，可以查漢語拼音音節索引;你會寫不會讀的字，可以查部首檢字表;你既不會寫又不會讀的字，可以查難檢字筆畫索引，簡明實用。
使用漢語拼音音節索引，根據你讀的那個字的音序找到字母后，再拼拼音，就可以看見那個字的頁數了。而你使用部首檢字表時，先查那個字的部首，然后，找到那個部首，就數除部首外有多少筆畫，就看筆畫那里，就可以除到了。
附錄有常用標點符號用法簡表，可以教你使用標點符號。還有我國少數民族簡表，讓你認識民族和他們主要分布在哪里。
字典，是我們的幫手，更是我們的好老師。
新華字典讀后感3
我的《新華字典》是媽媽在一年級時候買來給我學習用的。它大約有一本語文書的一半大，卻比書厚三四倍。它長得方方正正的，鮮艷的外套上醒目地印著端端正正的四個粗體字——新華字典。字上面是“新華字典”的大寫拼音“XINHUAZIDIAN”，字下面印著三個小黃字“第11版”，往下是一個像一本打開的書一樣的標志，標志下是一片生機勃勃滿載希望的綠。字典里裝滿了知識，是一個浩瀚的字的海洋，它認識成千上萬的中國漢字，不僅讓我感受到中國漢字的奇妙，還是我學習的好幫手。
一次，我寫作文時，“liao”(第四聲)字不知道怎么寫，我便拿出了《新華字典》查找，原來，這個字就在字典的306頁。很快，我就認識了這個字，并把“撂”字認認真真練習書寫了多遍。又有一次，我在津津有味地讀書的時候，看到了“訇”字。我想：中間有“言”那它有可能讀“yan”(第二聲)吧?但是，“拿”字有“手”不讀“shou”(第三聲)呀!于是，我又翻開字典，仔細查找起來，原來，“訇”字不讀“yan”(第二聲)，讀“hong”(第一聲)，是形容響聲很大的意思，如“訇然、訇的一聲……”等。瞧!我的字典“老師”多棒啊!一下子就讓我學到了新知識。還有一次，我在做語文知識訓練習題，手上的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著。做完一題后，再做另一題時，我愣住了!這一題的要求是：解釋帶點的“告”字在不同句子里的意思。我想：這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。這題里每個句子中都使用了這個相同的“告”字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備逐句逐句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我的好伙伴——《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。果然，“告”字有五種解釋：其一，把事情向人陳述;其二，為了某事而請求;其三，檢舉、控訴;其四，表明;其五，宣布或表示某種情況的實現。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在每一小題的后面，正確地完成了練習。這時，我又不由得感謝我的“老師”——《新華字典》用學識淵博的“頭腦”為我解決了一個又一個的學習難題，讓我領略了漢字的奇妙……就這樣，我養成了沒事愛翻翻字典的習慣，這個習慣給我的學習生活帶來了無窮的益處。
《新華字典》的許多好處我就不一一細述了，我對它異常愛惜，我把它保存得非常好。每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書櫥里。我的《新華字典》伴隨著我度過了四個多春秋，現在我都上小學五年級了，它依然勤勤懇懇地幫助我。只要我有不懂的字或不明白的字義，就毫不猶豫地去請教它，它也總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識，陪伴我學得更精，懂得更多!
我珍愛我的《新華字典》，我要更加努力學習，勤奮讀書，來報答它對我的幫助。
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