2020幼兒園圣誕節親子游戲

時間：2020-10-20 19:32:56 楊杰0由分享

圣誕節并不是屬于我們國家的節日，而是屬于西方國家當中的節日，但是在幼兒園里，這是一個可以玩游戲的節日。下面是小編為大家收集的關于2020幼兒園圣誕節親子游戲，希望你喜歡。

幼兒園圣誕節親子游戲

我給爸爸媽媽穿鞋子

玩法：1、每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

2、首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂。

3、游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

小腳踩大腳

玩法：1、每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

2、幼兒雙腳踩在家長腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑。

3、幼兒雙腳不能離開家長腳，看誰先到終點。

背簍賽

玩法：1、家長手持背簍，與幼兒保持一定距離。

2、幼兒取球向背簍方向投擲，以球入簍為佳，動作不限。

3、家長幼兒可交換繼續游戲，在規定時間內，紙簍內的球最多的家庭獲勝

南瓜賽跑

玩法：1、根據參加人數，在家中客廳或者院子清理出賽道。

2、游戲者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。

玉米游戲

玩法：1、需要有一個裁判，再根據剩余人數準備玉米數量。

2、裁判把玉米藏在屋里的不同角落，再讓大家找玉米。

3、先找到玉米的人可以把玉米粒剝在一個碗里，比比誰先剝完玉米。

火雞火箭

準備材料：氣球、做好的卡紙火雞、細線

玩法：把卡紙火雞的上下兩端粘在氣球上，中間穿過細線，吹起氣球，放開手，氣球的氣體放出，火雞會沿著線向前跑，誰的火雞跑的遠，誰就獲勝!

火雞保齡球

準備材料：用紙杯或者塑料瓶做好的火雞、球

玩法：用球擊打火雞，打倒數量多的獲勝。(球可以用大紙團代替哦~)

甩羽毛

準備材料：抽紙盒、羽毛、線

玩法：把羽毛放在抽紙盒里，然后綁在腰上，參賽者可以上下跳動，左右擺動，甩出抽紙盒里面的羽毛，完成時間最短者獲勝，比賽過程中不可以用手抓出羽毛。

投球游戲

準備材料：紙團、紙袋

玩法：用紙袋做好雞腿紙袋，然后站在指定位置，將紙團投入紙袋中，每人扔6個，投進數量多者獲勝;玩一段時間后可改變規則，在指定時間內，投進數量多者獲勝。

幼兒園圣誕節親子游戲大全

1、猜聲音游戲

所需道具: 蒙眼布

游戲過程：

1. 在游戲之前，告訴小朋友們這個游戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。

2. 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

3. 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的后背說“Hello”并叫一聲他的名字，并使用簡單的英語描述自己當前的一個特征(如：Blue Skirt等)，說完之后回到自己的位置上去。

4. 第一個小朋友拿掉眼罩，并來猜一下哪一個是剛才拍自己后背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。

5. 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續游戲。

2、追逐游戲

所需道具：十余把小椅子

游戲過程：

1. 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。

2. 選擇一個小朋友站到小朋友們的身后，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行游戲，如：yellow, red ; apple, banana等)

3. 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩游戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始游戲，直到有人追上他為止。

3、歡樂對對碰

適用范圍：本游戲適用于階段性復習或期末復習時使用。適用內容為①偏旁與肚體字組成生字;②拼音&音節詞與生字&詞語配對;③生字與生字組成新詞。

因為該游戲的形式接近于游園會上猜燈謎形式。故學生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語的復習完美得融和一體。

游戲準備：

1、準備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

2、將同顏色同形狀的卡片按照數量等分，分別寫上兩組內容，如：

紅色卡片：一半寫偏旁、一半寫獨體字。

綠色卡片：一半寫拼音或音節詞，另一半寫生字或詞語。

黃色卡片：寫上不同的生字。

操作過程：

導語：秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。可是，這些果子有個奇怪的特點，不能一個一個地摘，需要給他們找到合適的'同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。

生齊：“果子高高掛，歡樂對對碰!”

1、以游藝園的活動方式，全班學生可以自由選擇一組水果進行配對游戲。

2、學生獨立完成一組配對后，從“樹上”摘下兩個果子，拿到“領獎處”，說明配對理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨體字)的，可以說：“提土旁和'里’組成'埋’，埋葬的埋。”若是綠色卡片(拼音或音節詞配生字或詞語)的，可以分別讀一讀拼音和詞語。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說：“'地’和'球’組成詞語'地球’”。

3、學生匯報后，若配對、朗讀都正確的，即獎勵印章一枚，繼續游戲。

4、若配錯對，請學生把果子送還原位，不得獎章，但可以繼續參賽。

5、在規定時間里，比比誰獲得的獎券多，按照先后順序，設一、二、三等獎分發相應活動獎品。

4、Find the Christmas star

玩法：請每個孩子做一顆星星并學會說英語Christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

5、Where is your sleigh?

玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續。

6、Christmas cards

玩法：每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。

7、踩氣球游戲

所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器，“Colors”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)。

游戲過程：

1. 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。

2. 聽到“Colors”音樂開始后，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。

8、逛超市

適用范圍：本游戲適用于期末復習階段，用以檢測課外識字情況。

游戲準備：布置教室，將桌椅按照班內小組數分為對應的若干組，分別排列在教室的各個角落。學生們各自準備好識字袋，將識字袋中搜集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以四人小組為單位進行匯總(去掉重復內容)，并將這些識字內容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導員”(即能正確快速認讀所有生字、詞語內容的同學當選)。

操作過程：

導語：小朋友，超市里的東西真多啊，讓我們去每個柜臺逛一逛吧。

生齊：“小大人逛超市，比比誰的收獲多。”(拍手)

1、學生以小組為單位自由選擇超市的一個柜臺進行游戲。游戲要求同一小組的學生能正確朗讀桌上的識字材料，(可以是齊讀，也可以是一人讀一個詞)。此時，“超市引導員”就進行認真地評判。

2、若三位學生互幫互助能夠將這些識字內容都讀正確，“超市引導員”獎勵給該小隊三張獎券(每人一張)，然后四人小隊再到其余柜臺繼續進行游戲認讀。

3、若三位學生對其中的某些識字內容感到困難，不能認讀，“超市引導員”就及時地帶領他們正確認讀三遍，并扣除一張獎券(即得兩張獎券)，碰到一處困難扣一張獎券。以此類推，若困難達到三處或以上，即不得獎券。

4、小組逛遍超市的五個柜臺之后，便累計獲得獎券的總數，匯報給老師。

5、最后老師將票數匯總，評選出一、二、三等獎各一名。親子游戲

該游戲既能系統檢查反饋小朋友課外學習認字的情況，又能使學生通過小組合作的競賽方式感受到了合作學習的樂趣與強烈的集體意識。

9、搶板凳游戲

所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)

游戲過程：