觀看青年大學習第九季第一期心得體會最新精選

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黨的十九屆四中全會公報首先是肯定了十九大以來的成績，然后闡明了制度優勢、階段性和總體性目標、努力方向，準備堅持的原則和制度，對各級黨政領導的要求。這里給大家分享一些關于青年大學習第九季第一期觀后感，希望對大家有所幫助。

青年大學習第九季第一期觀后感

　　通常，四中全會大多關乎黨建。然而，十九屆四中全會卻并未聚焦黨建、經濟等某一具體領域，而是研究“堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化”若干重大問題。不難發現，本次議題恰好是十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標。十九屆四中全會把研究這個總目標的若干重大問題列入主要議程，且在國慶七十周年之時，頗有深意。國家治理體系和治理能力是一個國家制度和制度執行能力的集中體現。國家治理體系是在黨領導下管理國家的制度體系，包括經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等各領域體制機制、法律法規安排，也就是一整套緊密相連、相互協調的國家制度;國家治理能力則是運用國家制度管理社會各方面事務的能力，包括改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各個方面。

國家治理體系和治理能力兩者相輔相成，有機聯系。有了好的國家治理體系才能真正提高治理能力，提高國家治理能力才能充分發揮國家治理體系的效能。作為治理體系核心內容的制度，其作用具有根本性、全局性、長遠性，但是沒有有效的治理能力，再好的制度和制度體系也難以發揮作用。

可以預知，十九屆四中全會研究的問題必將對十幾億中國民眾未來生活的方方面面產生深遠影響，人民群眾幸福感、獲得感、安全感將進一步增強。

作為規劃行業從業者的一份子，尤其是在《黨中央國務院關于建立國土空間規劃體系并監督實施的若干意見》發布后，全國要構建“五級三類”的國土空間規劃體系。面對全新的領域，沒有可以參考的案例，我們廣大從業者要提高思想認識，將具體工作與國家治理體系和治理能力聯系在一起。如，在具體工作中，區(縣)一級國土空間規劃必須在落實國家戰略和意志的基礎上，制定地方發展戰略、表達自身發展訴求。在擬定工作思路時，必須兼顧上下兩個層面的要求，首先要落實防守型的“規定動作”，其次再加入進攻型“自選動作”。國土空間規劃不僅是靜態的管控，而且應當作為動態的工作推進依據，結合雙修等要求，重點在城市功能完善和生態環境修復等方面要劃定專門的整治空間，擬定修復措施，用以指導后續工作開展。如此點點滴滴，為推進國家治理體系和治理能力現代化貢獻應有的力量。

青年大學習第九季第一期觀后感2

中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議北京召開。全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》，充分肯定我們黨治理國家取得的歷史性成就，全面總結我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢，明確了加強和完善國家治理必須堅持的基本原則以及總體目標、工作要求，為堅定制度自信、實現偉大夢想提供了根本遵循、指明了正確方向。

黨的十九屆四中全會閉幕以來，開發區各支部積極行動，把學習貫穿全會精神與主題教育緊密結合起來，切實加強對學習貫徹全會精神的領導和指導，更加深入扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，各支部積極組織黨員認真學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，并第一時間組織黨員開展了專題學習會。部分黨支部組織黨員通過“學習強國”平臺、“江蘇先鋒”APP和“陽澄紅”公眾號開展自學。

此次深入學習，黨員們反響熱烈。國資企業黨員代表表示，黨的十九屆四中全會專題研究了堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化問題，并審議通過了有關決定，體現了以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚的戰略眼光和強烈的歷史擔當，對決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家，對鞏固黨的執政地位、確保黨和國家長治久安，具有重大而深遠的意義。中國共產黨帶領中國人民經歷__年的艱苦奮斗，取得了舉世矚目的成就。我們要堅持不忘初心、牢記使命，充分發揮資源優質，依靠相城開發區這個背景資源，不斷創新，為相城區中小企業發展保駕護航。招商業務條線黨員代表說道：作為一名基層一線的招商人員，必須要將學習貫徹全會精神作為重大政治任務，與學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，全面準確把握全會精神實質和實踐要求，要圍繞推動經濟社會發展，深入推進供給側結構性改革，加快推進科技創新、發展更高水平開放型經濟等方面的改革，進一步創優營商環境，當先鋒、做表率。

青年大學習第九季第一期觀后感3

　　中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行，習近平總書記做了重要講話。全會提出，我們必須堅定文化自信，牢牢把握社會主義先進文化前進方向，激發全民族文化創造活力，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量。

中華民族上下五千年的歷史源遠流長，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神與氣節。中華兒女用智慧凝結出了以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神，以及社會主義核心價值觀，共同匯成了今天的中國精神。作為人民教師，我們要堅持文化自信，堅持做中華優秀傳統文化的踐行者和傳播者，將中國精神、中國價值、中國力量傳遞給充滿希望的下一代。

作為教師，不論所教授的是哪個學科，都應該在課內滲透品德教育，我們應該從單一注重課內知識與技能的傳授，轉變為培養學生的能力，讓學生學會為人處世，養成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

在小學教育階段，少先隊活動是其中的重要組成部分，所以想要弘揚中國精神，一定少不了少先隊這一重要組織。通過組織各種形式的活動，讓孩子接受中華優秀傳統文化的熏陶。例如，學校開展的“經典誦讀”、“我們的節日”、“慶祝新中國成立__周年”、“垃圾分類小袋鼠行動”、“雛鷹學雷鋒志愿者活動”等等，都讓孩子在活動的過程中充分感受傳統文化，讓中國精神走進孩子的心中。

此外，學校應該積極為學生營造濃厚的中華傳統文化的校園氛圍。學校歷來重視傳統文化的教育，認真挖掘校本教材，學校毗鄰煙臺山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙臺山開展了各式各樣的活動，效果顯著。

總之，教師作為學生最直接的學習范本，更應該在自己的行為舉止中體現出高尚的品德，發揮自己的個人魅力，做到為人師表，用真誠與愛來對待學生，舉手投足都表現出良好的精神風貌，做學生的優秀榜樣，將中國精神傳承下去。