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    關于學生面對疫情的思考作文5篇

    時間: 炳卓1222 分享

      希望我們人人都能用樂觀的心態去面對這次危機,相信中國,共同努力,眾志成城!武漢,加油!中國,加油!下面小編整理學生面對疫情的思考作文,歡迎閱讀。

      學生面對疫情的思考作文1

      “你活明白了嗎?”這是一個永續的人生話題。誰都希望活得明明白白,然而誰都有無數的“不明白”。宇宙之大,無奇不有,給我們探索“明白”留下了數不清的問題;心靈之闊,無邊無垠,給我們發現“明白”設置了搬不完的障礙。有的人,終其一生,也不明白什么是“明白”;有的人,生命短暫,卻明白了什么是“不明白”。

      沒明白什么是“明白”的人,往往誤以為什么都明白,看破紅塵中放棄學習,卻丟掉了智慧成長的機會;明白了什么是“不明白”的人,卻能在發現和探索中找到如何能明白,喚醒自己的心靈中主動學習,于是贏得了再次成長的機會。

      面對茫茫的宇宙,我們盡可以站在地球一端自傲,沉醉于人類的尊偉而自幸,卻無法擺脫人生的孤獨和遺憾。天際無涯,我們所知甚少,甚至不知道自己是誰?自己從哪里來?又到哪里去?然而我們卻背負了一個沉重的使命,激勵著我們一代又一代人的心胸。或許,這正是上蒼對生命之靈的饋贈。

      從點燃人類文明的第一堆篝火,到以雷霆萬鈞之力推動太空飛船升騰的萬丈光焰,只有在今天的高科技時代,人們才對充滿魔幻的物質世界有了如此深刻的了解,認識得這樣清晰。但對整個宇宙卻仍然知之甚少。在遠古時代,茅塞頓開的人類祖先曾經深刻地感悟了宇宙大自然和人類自身,通曉了天人合一的法門,創造了“系統思維,陰陽辯證,共生發展”的“易”智慧。如今,隨著人類的哲學與科學的發展,宇宙全息論和超時空觀引起了人們的關注。中醫的“人是共生體”思想也給今人帶來啟迪。這讓人們對宇宙和人類自身的認識提高到一個新的境界。

      我們發現,世界上有兩種東西是無限的,無邊無際的。一個是我們置身于其中的浩瀚宇宙,一個是我們自己的心靈世界。人生就是一首詩,而心靈才是這首詩的深刻意境。美好人生不僅源于我們每一個人生存和生活的環境,更源于主動學習中的智慧心靈喚醒。

      什么是人生科學?有道是“天機不可泄露”。為什么不可泄露?正如作家王蒙所述:“這是‘絕秘’,這是頭破血流的代價換來的一點兒明白。”對人生的深切感悟,豈能用普通的語言述之?

      然而,我們總是要問自己的。這叫把自己擺進去,在學習中喚醒自己的智慧心靈。顯然,“你活明白了嗎?”不是對他人的詢問和質疑,而是反躬自問中的覺悟人生,是讀懂自己心靈這部書的成長選擇。

      讀懂自己心靈這部書,不是“復歸于嬰兒”的簡單回憶,而是理解人生意義之上的超越;是消化人生苦難和面對人生厄運的自信;是智慧之秋的一種心靈升華;是一種發自內心深處的人生責任感和社會責任感。

      讓我們從“家”出發,提升科學人文素養,為實現國家富強,人民幸福的中國夢奮斗。

      學生面對疫情的思考作文2

      我們真要為有此一生而感到慶幸。比起那些不能來此世一游的“不生之人”來說,我們不能不為天地的厚愛而感動。

      人生中都有鮮花,那不過是天地一時的寵愛,花開都有花落,人生都有夕陽。花開的時候,個個艷麗多彩,花落的時候,情況卻渾然不同。如何活出人生精彩?如何活出人生尊嚴?如何活得快樂幸福?這是每一個人都需要考慮的問題。然而,家文化素養的高低,影響著人生的狀態。

      因為隔離,我們過了一個特殊的春節,不僅不用串門拜年,聚會娛樂,上班時間也推遲了。而在這種情況下,一個新的問題出現了。

      一位朋友說,我還沒這么閑過。突然覺得無所事事,生活變得無聊起來。我真不知道如何打發時光。家里的孩子也不能出去玩了,更參加不了假期培訓班,于是有的孩子在家里玩起了手機游戲,一玩就是一整天。可算有了時間陪伴孩子的家長們似乎說教也多起來,不是批評老大沒讓著老二,就是玩游戲收不住手。甚至自己也不得不玩起了游戲。

      一位心理學家講到,人生有兩個大敵:“痛苦”和“無聊”。有不少人總是處在“痛苦”與“無聊”之中難以自拔。 在為生存與生活的奔波中,他們不得不整天在“痛苦”中掙扎。一旦真的升了官, 發了財,有了“閑暇”時,卻又不知道如何“打發”這種“閑暇”,于是只得用花天酒地去“打發”時光。而一旦這些打發時光的機會也受到了限制,人生也就重回痛苦之中,直到有新的刺激再次光顧。

      為什么頭腦思想狹隘的人容易受到無聊的襲擊?正如心理學家們所述,其原因在于他們的智力純粹服務于自我欲意,自己做了欲意的工具。

      如今,貪婪的心正在被病毒封殺,愛吃的嘴正在被病毒封口,泡在燈紅酒綠場所的人也被病毒封門,人們不得不重新回到家。喧囂的社會終于靜了下來。靜了下來的人開始思考起人生問題:

      “為什么活?”“如何活?”

      整個人類的文化,實際上也是圍繞這兩個問題來展開的。

      “為什么活?是個信仰問題。它是人生的全部目標和最終歸宿,也是人生發展的動力和精神支柱。顯然,人生要有夢,有夢需要“情”相伴,這個“情”就是“家國情”。 從古代黃帝夢游華胥國到孔子的君子之夢、道義之夢;從鄭思肖的“一心中國夢,萬古下泉詩”到“為民族謀復興,為人民謀幸福”的初心。中國夢的背后,蘊藏著綿延已久的家園情懷,折射著內心深處的“命運共同體”意識,凝聚著“振興中華”的探索與奮斗。

      “如何活?”是個理性問題。如何活在最佳狀態?如何活出人生尊嚴?如何活得快樂幸福?這是每一個人都需要考慮的問題。在欲意支配下的“痛苦”與“無聊”無時不刻不在傷害著人的心,擺脫“痛苦”與“無聊”就成為人們關注的問題。

      如何擺脫“痛苦”與“無聊”這兩個大敵?

      只有提升人文素養和科學素養,喚醒人的智慧心靈。這是一個通過學習,用智慧滋養心靈的過程。這是一個從“欲意我”升華為“精神我”(道德我、智慧我、意志我)的過程。

      一個有精神世界的人面對“閑暇”不僅不會感到無聊,而且會充分利用這一機會享受自己應有的精神生活。于是他們開始創造更多的“閑暇”,去讀書、去思考、去成長,在生態和諧、關系和諧、身心和諧的環境中塑造成為家庭、社會和諧文化的激勵源。一個有智慧的父母,也會在陪伴孩子一起讀書、反思、做家務過程中養成一個個好的健康生活習慣。鼓勵孩子們自己的事情自己做,他人的事情幫助做,不會的事情做中學,學中做(三做),就可以喚醒愛心、愛好、愛學(三愛)。愛心是成人者之慧,愛好是成才者之神,愛學是成就者之師。陪伴孩子成長,將助我們和孩子一起成為有家文化素養的好人。

      一個人的閱讀史就是一個人的心靈成長史。閱讀雖不能使人生變長,卻可以使人生變寬;成長雖不能讓幸福速來,卻可以讓幸福變厚。閱讀和成長能造就出一個優秀的民族來。

      讀書成長做好人,幸福人生“夢-家-路”。一個融入時代環境不斷學習成長著的人具有優秀的家文化素養,這種素養不是“山登絕頂我為峰”的高傲,而是“山外有山人外有人”的大家風范。體現在:

      既有自尊又不傷害他人尊嚴的高貴,

      既有學識又能謙虛謹慎做人的低調,

      既能獨處靜思又能用心陪伴的和美。

      如今,科技發展了,經濟發達了,而我們的精神田園似乎荒蕪了。我們似乎止不住功利心驅使的輪子飛快旋轉。我們需要停一停:等待心靈跟上來。在疫情面前,我們不得不停下來想一想,能否和孩子一起學會讀書和反思,一起走上學習化生存、智慧化生活、意義化生命的幸福人生道路。

      疫情之后,人們將更重視健康習慣的養成,一個全民閱讀的習慣也將會來臨。人們會在變“無聊”為“有慧”中,成為科學人文素養高,懂得人類愛,能在融入時代環境中喚醒夢、建好家、走好路的時代創新人才。

      一個有科學素養和人文素養的民族,面對未來,無論是瘟疫還是戰爭,我們將可以自信地說:我們更有把握。

      學生面對疫情的思考作文3

      生命之所以強大,是因為它依存于和諧的生存之間。而生境無時不在變化,不在其中不關心其變,而生于其間又忽略其微。所以當生存的危境驟然來臨時,恐慌和難堪在所難免。然而,由于自身的科學人文素養不同,面對危境的反應也大相徑庭。正是:生境突變人有難,千姿百態眾生相。

      首先發現疫情的醫師立刻把疫情上報,并很快采取隔離措施,避免交叉感染。從那時起,這批醫務人員就投身到救治病人的奮斗之中。隨著疫情的發展,越來越多的醫師和護士投入到戰斗中。搶救病人的艱辛,讓他們在“無我”的奮斗中一個個徹夜難眠。他們是病人的希望,是病人心中最可愛的人。

      武漢的疫情得到了黨中央的高度重視,全國上下有序開展防控工作。湖北省及全國各省都積極采取措施防控疫情。在這場防控疫情的戰斗中涌現出一大批優秀的黨員干部,帶領著百姓進行戰斗。每一位普通老百姓都心系疫區,做著力所能及的工作。從主動帶口罩、維護社區秩序到主動遠離聚會和串門。有的人僅僅是在公交車上離一位疑似感冒者距離較近,擔心自己攜帶了病毒而斷然取消了早已交了定金的年夜飯。

      我們發現,在疫情來臨之際,許多人的行為彰顯的是一種高雅的家文化素養。這種家文化素養體現在:

      能替他人著想的善良,

      不用他人提醒的自覺,

      樂于接受約束的自由。

      這是一種植根于內心深入的修養,需要通過家文化建設去修煉。

      然而,我們也不得不面對,有些人在疫情面前似乎不那么認真。他們不帶口罩,還在串門,接觸過發燒病人,自以為沒事,還在聚會打牌喝酒聊天。有的明知自己疫區而來,卻不顧別人受染的可能,還去公共場所游玩。有的人不僅不聽勸,還向勸誡的人大打出手。

      這種不替他人著想的自以為是,這種提醒了都不自覺的任性,這種拒絕約束的我行我素,暴露的是缺乏家教,缺乏家文化素養。

      人類本身是一個命運共同體,生存求善愛相隨。只有共同提升家文化素養,才能在差異化生存中實現共生發展。因一己之任性而不惜犧牲他人的生存狀況,毀掉的是共同的生存環境。

      疫區封城,把病患集中于傳染病醫院,依靠社區、單位和基層醫院力量,篩選并發現疑似病患進行隔離,阻斷傳染源,讓有直接傳染力的病患失去傳染他人的機會。在這一過程中考驗的是決策者的果斷和患者(含疑似患者)的人文素養和健康意識。決策者優柔寡斷,疫情就會大大擴散。患者或疑似患者的不在乎、不理解、不自覺,都可能使防控網破壞。一位老人自以為是地拒絕帶口罩,可能就是家中迅速被疾病感染的第一人。或許,他的無知和自以為是可能讓他最愛的兒孫被感染發病,讓他后悔莫及。

      我們應當感恩那些歷史上為了他人不受瘟疫感染而把自己村莊封閉起來的人。是他們用局部犧牲換來了周圍大多數人的生存。我們也要感恩封在城里的人,是他們用封城的實際行動,防止讓中國其它省的人民被感染。我們特別要感恩那些在疫區堅守和奔赴疫區的醫師和護士們,是他們冒著生命危險去救助深處災害之中難以自拔的疫區人。醫師不僅是治療疾病,解除患者生命病痛的恩人,也是具有高人文素養,用心靈喚醒疫區人自身免疫系統的導師和領路人。

      對待新型病毒,限于醫學科技水平,我們發現其實還沒有像靈丹妙藥那樣的治療辦法。醫師能做的,往往是對癥治療,緩解病痛,做生命的支持者,防止治療向更壞方向發展。但他們同時做了一項重要的工作,就是通過努力,喚醒病患人自身的免疫系統(包括伴隨對癥治療中的鼓勵、安慰、解釋… …都在增強著病患人的信心、調整著病患人的情緒、滋養著病患人的心靈。 )特別是這些優秀醫師的人格魅力形象和模范行動,本身就是一個巨大的能量場激勵源,一旦和病患人內心的場能量諧振,就會產生巨大的生命場能量,成為自身免疫系統被重新喚醒的強大動力。顯然,那些自身免疫系統在醫師幫助下被喚醒的患者必然容易得到康復。那些自身免疫系統被破壞嚴重又沒有得到及時喚醒,那些缺乏愛、智慧、滋養的人,一旦自身免疫系統的防線崩潰,生命也就難以存活。顯然,在未來的發展中,通過教育,特別是家庭建設,提升全民的人文素養,不僅能讓社會和諧,人人幸福,更能在突發災難面前,通過社會免疫系統的重新喚醒,而使更多的病患人早日得到康復。

      家文化素養的提升有賴于家庭教育和家文化建設。重視家庭建設需要從每一個人開始。在讀書反思中改變自己,是生存求善的人生選擇。在惡行丑行面前,除了道德倫理教育,法規和制度的約束也是非常重要的。

      苦難必將過去,生境需要改善。教訓能否吸取,關鍵學會反思。

      學生面對疫情的思考作文4

      每一種生命都十分脆弱,當生存之境突變之時,每一種生命又都可以變得十分強大,那是生命的至高境界。

      當新型冠狀病毒突然肆虐起來之時,社會神經系統似乎一下子緊張起來,那是自然反應的機理。然而,當隨后的社會免疫系統被迅速激活,一切又都變得有條不紊。舉全國之力抗疫,黨員先鋒沖在前。黨的組織在心中,沒有過不去的火焰山。

      沖在隊伍最前面的是中國人民解放軍,是百姓心中的最美醫師。他們冒著自己被感染的危險,沖進病房去救人,奏響了一曲生命的凱歌。從他們身上,我們發現了生命的至高境界,找到了人生的價值和意義。他們是一批有優秀家文化素養的人。這種素養體現在:

      身處險境仍能頑強奮斗的堅毅,

      心有目標又能腳踏實地的執著,

      我將無我成就他人生命的崇高。

      這是生命的境界,這是精神的支撐。這是社會免疫系統的及時啟動。人類有這樣一批最可愛的人存在和奮斗,再大的疫情我們也能抗過。

      疾病可以人傳人,精神可以人感人。在不怕犧牲,沖鋒在前的最美醫師“我將無我”的奮斗中,一批批患者和疑似患者找到了主心骨,內心也變得強大起來。他們積極配合,喚醒了心力,調動起自身的免疫系統,和醫師們并肩戰斗,打好了抗擊疫情的“上甘嶺”戰役。在卓絕的抗爭中也提升著自身的家文化素養,也有了這樣的家文化品質:

      身陷危境而能頑強求生的堅持,

      心有希望又能積極療愈的篤定,

      認真隔離不能傳染他人的風范。

      這次抗擊疫情,讓我們漸漸明白了。醫師隊伍是應對突發傳染病的社會免疫系統,沒有這支隊伍的存在和堅持,一旦出現疫情,社會必然癱瘓。那些動不動打罵醫師和護士的行為,無異于自毀長城,如果得不到有效遏制,遭殃的是千千萬萬的百姓和家人。

      顯然,加大醫師隊伍建設,提升醫務工作者科學素養與人文素養,提高優秀醫師在社會生活中的地位,保護好醫師的人身安全,將會成為社會共識。政府和社會的重視與支持,必將會吸引大批莘莘學子投身醫學事業為人民服務,也必將讓醫師把主要精力放在醫學科研和臨床實踐上……或許,分級醫療,發揮好基層醫院的作用,鼓勵優秀醫師服務基層,提升基層醫療水平,會成為醫改中被關注的問題。重視科技創新,發展中國特色社會主義中國醫學事業,培養高科學人文素養的醫師,通過家庭建設,普遍提升百姓的家文化素養和健康意識,是時代賦予我們的歷史使命,需要得到全社會理解和支持。向戰斗在一線的臨床醫務工作者致敬,向服務基層百姓救生命于水火的醫護人員學習。

      對于大多數人來說,這次疫情也是一次考驗和喚醒。我們會更敬畏大自然,敬畏生命。曾被人類關進籠子里可以被任性宰殺的野生動物如今竟然成功地把人類關進了“籠子”瘋狂傷害。在死亡威脅面前,人類終于懂得了什么叫敬畏。“多行不義必自斃”,任性必然遭報應。

      人類更需要生態和諧、關系和諧、身心和諧的“生境”。我們也會更重視教育、醫療、法律和媒體宣傳。因為教育的良知、醫師的素養、律師的公正、宣傳的真實構成了人類社會的免疫系統。這個系統是需要所有人一起來維護的。傷害教育、傷害醫學、傷害法律、隱瞞真實,無異于自毀長城。一個社會的免疫系統被破壞。再多的財富也救不了人類。

      學生面對疫情的思考作文5

      疫情面前,深思自己,突然發現,自己一無是處,安靜下來的時候,內心的恐懼是鋪天蓋地的。

      陽光燦爛,很想出去走走,去感受大自然賜予再一次溫暖,卻不敢遵從自己的內心。

      焦慮和沒有成就感,那么切入心扉,對生的恐懼再一次迎面襲來。

      本應該快樂的時光,卻在恐懼。

      在國外的朋友對我說,疫情對他們或多或少是有影響的,她說:在這里,不能說華文,否則,別人跳開幾米。

      身處異地的中國游子,都能感受到祖國災難帶來的肌膚之痛,我們卻在家里蓬頭垢面,怨天尤人,這并不是目前所需要的生活狀態。

      你以什么樣的方式面對生活,生活就會回報你什么樣的結果。

      我們不能刻意要求現實停下腳步來等著,唯一要做的就是自己不斷努力和追趕。

      所有的困難于我而言,都是最好的饋贈。可是,內心多么希望,希望戰勝困難都不是偶然,而是人生的常態。

      最難熬的不是時光,是在時光面前的無所事事。

      當生老病死很直觀地出現在我們面前時,怎能視而不見呢?忙碌不再成為借口,思考才是變革的前兆。

      感謝那些熟悉或陌生的人,用溫暖而寬容的目光,陪我走過一段心路,讓所有的苦和痛成為最閃亮的回憶。

      從來沒有這么深切地體會,全國人民是一個共同體,我們生在同一片土地,我們共同呼吸,中國人,這個用得不多的詞匯,直到今天,才深入腦髓,經久不散。

      人與人之間的距離,被國家這個沒有深切感受到的詞語連接起來的時候,我們還有什么理由不愛國,我們還有什么理由不為自己是個中國人而驕傲呢?

      每天的思考,不僅僅是焦慮,總是告誡自己,學會施愛于人,學會做一個把國家利益當做自己利益的人,才能把一顆心活簡單了。

      前面的路還是鋪滿荊棘,也不知道要跌倒多少次,才能找到自己,但只要身旁還有一絲微弱的光,就會照亮前行的路。

      曾經錯過的風景,已經無法回頭,在追逐的路上,再也不能錯過了旅程應該有的美麗。

      堅持,堅持封閉,堅持守候,堅持轉身,堅持前行,堅持任性,堅持追求愛情……

      所有的傷痛,都能在歲月中被治愈,所有的堅持,都不會被辜負。

      全國十幾億人口,每人點亮一盞燈,足以燃燒全世界,困難面前,我們連為一體,蒼穹之下,一切飛翔都高不過心靈的綻放。

      走下去,必定是春暖花開。

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