交流學習心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的交流學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
交流學習心得體會1
我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的
無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。
第二、注重學習習慣的養成
如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構建“高效課堂”，提高課堂效率
在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優化課堂教學目標和要求，優化課堂教學內容，優化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。
在中山東方小學的聽課中，我發現他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環節采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。
總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養。 教師外出交流學習心得體會7
本人于x月x日星期四上午到延中聽了一節語文課，授課者是一位年輕的女教師，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(高一，x)班級是延中高一年級的平行班。
這節課的大體教學思路是：
1、教師上課先做了簡單的導入引出-----作者。
2、用多媒體展示教學目標。
3、介紹作者及創作風格。(教師一人所為)
4、先讓學生聽錄音，再讓學生齊讀課文，強調“得”的讀音。
5、通過讀課文找詞的詞眼是什么?
6、通過詞眼照有關愁的句子。(學習課文分析句子) 7、讓學生找出自己喜歡的意象，說說意象象征的是什么? 8、綜觀全文，詞人是如何表現愁的?談談你的認識。(教師總結) 9、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內涵?(教師在這規定必須四個字，還沒有等學生說，答案就展示出來了)
10、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?
11、最后讓學生很動情的讀課文。
12、教師對本課作了總結。
首先從教師的上課來看，這節課還是傳統的教學模式，這節課有亮點，也有不足。亮點是教師教態大方，上課語速適中，知識銜接緊湊，時間合理分配。不足是給學生留的思考時間太短，還沒等學生回答教師就把答案展示出來。
從學生上課來看，學生不夠積極參與課堂，整堂課都是老師點名回答。舉手回答問題的學生太少，和我們這里的學生一樣。但只要是老師叫起來的學生回答問題時，學生聲音洪亮，態度端正。這點是我們學生所缺少的精神。
總之，這一節課的學習，我要繼續加強自己的業務學習能力。培養學生善于表達的能力。讓學生上課大膽的回答問題，在回答問題時聲音洪亮，態度端正。
交流學習心得體會2
此次有幸跟隨班子成員一同前往云南成安化工有限公司進行交流學習。天安化工經營管理部部長吳東妍主持業務交流會，主要討論煤炭采購與驗收管理，就涉及煤炭采購、驗收入庫、采樣制樣的環節溝通并進行現場經驗交流。
天安化工圍繞全年經營計劃和成本預算，不斷完善煤炭管理制度，以管理責任為抓手，使每一個相關在崗工作人員都認識到煤炭管理的重要性，進而輻射到公司其它崗位，使所有職工在煤質工作中均有“煤炭質量、人人有責”的意識，依靠煤質圖生存、謀發展、增效率的觀念，可以借鑒到我們企業的管理當中來。
狠抓現場管理，發現質量問題現場抓落實、現場抓整改，360度無死角、可回放的印像監控系統，贏得了幾乎無經銷商投訴的良好口碑。這應該是我們企業著重學習的目標。
以本次學習交流為契機，我也對即將結束的20xx年剩下的時間做一個工作計劃。
一、提高認識，認識提高了，認識明確了，工作目標就明確了，這樣才能少走彎路，這樣才能干在點在上，才能干出工作成績。
二、加強領導，對于本次交流學習的心得體會，學以致用，層層傳達本次學習的精髓。
三、夯實責任。工作完成時效性，工作任務層層分解以確保工作實效，分布推進，穩步實施，創造性的開展工作。
經過本次交流學習我們在今后的工作中要善于找問題、重質量、重服務、建立問題清單，做到“發現一起、查處一起、整改一起”把問題和隱患及時遏制在萌芽狀態。學會“舉一反三”在后期的企業管理和生產運營中為企業發展交上一份完美答卷。
交流學習心得體會3
每一次經歷都是生命的驛站，當你親身經歷過一些事情之后，才會發現你眼前的風景已經和過去不一樣了。
在x大，獲得了什么，實際上取決于自己怎樣看待交流學習這件事情。如果把它當做一次提高眼界，增長見識的經歷，那收獲得可能會更多一些。
短短一年的時間，作為交流生，我們所能學習的，是在短時間內適應不同的教學體系，在新的環境里找準自己的位置，以及如何在更好的資源條件和環境氛圍下養成更好的學習習慣。漢語言文學專業在眾多專業之中，不算門檻高的專業。所以知識銜接方面問題不大。但是交流過程中，依然可以發現學生之間差距還是很大的。x大的學生比我們更早進入了學術研究領域，而我們卻還停留在掌握基礎學科知識的階段，對學術沒有什么概念，更別提重視了。但是通過一學期的訓練，逐漸掌握論文的寫法，在老師的引導和督促下，也開始嘗試著去讀一些學術文獻，這讓我對我的專業開始有了更深層次的理解。
其次，x大的英語教學其實更符合我理想中大學英語的教學方式。對于口語表達的重視在日常運用中確實很有意義。之前在學校參加英文演講比賽的時候就會非常害怕外教提問，交流期間學校設置的外教見面課在提高我的口語交際能力和膽識方面都很有幫助。
其實對于我來說，這大半年的交流學習，最大的收獲是清楚了自己到底喜歡什么，確定了自己將來的考研方向。一旦對于自己的未來有清晰的規劃和把握之后，人其實是更清醒的。
很多外出交流的同學會比較擔心自己適應不了新環境。其實我當時對這方面倒是沒有什么顧慮。在這方面也想給以后外出的學弟學妹們一些建議：如果你不善交際，難以適應新環境，你不妨試一試，這一年可能會讓你擺脫舒適圈，培養自己獨處的能力。當然，保持謙遜有禮的態度，認真努力，懂得將心比心，努力成為一個優秀的人，這樣的人在哪里都會受歡迎。交流的這一年是一個很好的機會，可以讓自己靜下心來，沒有社團和各種活動，你可以專心于自己的專業課，這段時間或許可以相對清醒地知道自己喜歡什么，將來想要什么。另外，交流的這一年，原本的課程安排可能會被打亂，調整好心態，放輕松，學好選的每一門課就好。
交流學習心得體會4
x月x日，我跟隨x教育局組織的骨干教師研修班進行參觀學習。七天的學習日程，我時常被激勵，被感染——x教育，給我留下了深刻的記憶：這七天里，x市教育局前三天給我們安排了集中面授，每天都有兩位x省教育教學中的優秀教師及專家給我們進行精彩地講座。在前三天的集中面授中。幾位專家分別從x市的課程改革、教師專業發展研究、轉變傳統觀念，成全素質教育、教育信息化與課堂改革、一位名師的成長之路，以及怎樣創造一間幸福教室等主題進行了精彩有深度地講解。使我印象最為深刻地是xx老師的“創造一間幸福教室”。她守在自己的教室里，用心的營造著屬于學生也屬于自己的“幸福與完整”的生活，展示著理想課堂的精彩，講述著完美教室的神奇。確實向她所說“教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花。成就孩子的同時也就成就了自己。
趙豐平校長在講座中給我們講了一個笑話讓我記憶猶新，他說在十幾年前他們學校有一個老師所帶的班級中有一個學生考入了名牌大學，這位教師在學校、在家中經常夸這位學生學習好，當她的女兒長大后有一天告訴他自己找的對象就是這位學生時，這位教師表示極力反對，說“這位學生除了學習好，再沒有優點了，自私、懶惰、沒有合作精神、脾氣暴躁，說了一堆的缺點。當趙校長聽說了這個故事后，他馬上修改了學校的校訓通過這個故事使我們教師清楚的認識到我們教師并不只是一個教書匠。要用真心、對待每一個學生。孫穎校長給我們舉得一個例子也深深打動了我，她身為校長每天早上都在校門口迎接學生的到校，會對每個學生說“同學好”并送給學生一個微笑，她發現有個學生從來不理她，也不會回應她，她私下問了一下老師，老師說：“這是非常調皮的學生”但是她從來沒有放棄對這位學生的問候，半年后，這位學生終于向她問好了。用自己的真心去打動學生。
趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開，我總認為導致我們的學生一考完大學就把書扔了，甚至撕掉了，還有的學生到了高中就厭學了，這些都是高考造成的，學生為了高考使勁的學，最后高考完了就厭學了，聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開，是我恪守職業操守的能力太差，為考試而學，為考試而教違背教育規律，考試是通過知識考人品，高考成績只是教育的副產品。
專家的講解逐一呈現出了踐行教育改革的新足跡，賞析著這些教育人用信念與智慧創造的奇跡，我陶醉了，心潮澎湃之余忙著拍照、賞析，x教育人用自己的智慧向我們無私地展示了教育改革之旅中所成長的，所收獲的。做教育，絕不要做一個盲目的追隨者，滯步于“隨波逐流”，滿足于“追趕時髦”，要睜大甄別和鑒賞的雙眼，理性地分析與思考新教育理念，思索行動本身的價值與意義。
她是不斷發展的事業，并非完美，不僅需要我們用夢想與激情去追隨她，更需要我們用責任與奉獻去完善她。
“只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡。”我們要用高品質的行動，編織屬于自己的教育之夢。
通過上面的學習使我深深懂得身為教師，我們所肩負的是對一代人的教育使命。我們要在業務上精益求精，態度上盡職盡責，作風上嚴謹務實，生活上文明健體，堅定理想信念、忠誠黨的事業，向優秀教師學習，立足平凡崗位，勤奮踏實工作，把職業當作事業來追求，把學校當作家庭來經營，把同事當作兄弟來對待，把學生當作子女來呵護。為x教育事業發展付出自己心血，為社會全面進步作出貢獻。
接下來的三天給我們安排了六所學校，小學三所，中學三所。我是小學組的。我們小學組分別去的是x市實驗小學，x小學和x中新雙語小學。從早上八點的晨誦開始，到下午四點左右的互動交流，這一天的時間都在學校度過。感謝有心的x市教育局，因為這樣的安排避免了我們往常學習時對學校走馬觀花式的瀏覽，給了我們這些學習者一個真正走入各所學校深入了解和學習各校新教育實施方法、實施策略及實施效果的良好機會。
學校工作千頭萬緒，落到實處靠誰？毫無疑問是教師，教師落實工作的指導思想就是教師的觀念，轉變教師觀念是各項工作的出發點，也是工作成敗的關鍵。x市實驗小學將學科育人與全員育人相結合。一是學科滲透，將習慣養成寓于各科和各項活動之中，發揮課堂主陣地的滲透作用，并與詩文育人緊密結合，促進學生習慣養成。二是全員育人。學校各項工作的出發點和落腳點是“育人”，做到教學育人、管理育人、服務育人，為學生搭建平臺，使每個學生都能得到有效的發展。x學校的辦學特色是“和諧友好，立字立人”。學校從單純的“寫字教學”升華為“寫字育人”，把一種平常的“小技”升華為育人的“大道”，并定位“寫規范端雅之字，育文明優秀之人”的教學目標。x中新雙語學校秉承“中西合璧，終生奠基，科學取向，臻于至善”的辦學理念，弘揚“仁愛、求真”的校訓，踐行“讓每一個學生自主和諧發展”的教育理想。以提高育人質量為核心，走內涵發展之路，堅持以科研為先導，以特色促發展，以“自主互助學習型課堂”建設為引領，加強課程建設，尊重學生個性，注重發現學生的興趣、特長，重視師生進取精神、科學精神、民主精神的培養，“雙語厚基”辦學特色。
通過這三天的學習，我深刻感受到這三所學校的共性是教師重視學生良好習慣的培養，鼓勵學生主動學習。課堂上老師更多地是授予學法，引導學生解決問題，歸納方法，鼓勵創新。全體教師實實在在地做到更新“知識中心”的課程觀，確立“能力中心”，解決“教什么”的問題；更新“教師中心”的教學觀，確立“學生中心”，解決“怎么教”的問題；更新“考分至上”的評價觀，確立“綜合發展”的評價觀。教師的責任不在于教，而在于教學生怎么學。堅信三個一切：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。三天里，我接受著他們的優秀校園文化的熏陶，浸潤在它們濃厚的教育實驗研究的氛圍中，沉醉在它們風格各異但又異彩紛呈的各項展示成果之中，心潮始終被x教育人的激情所澎湃著，夢想就這樣自x這方土地上漸漸清晰和充盈起來。
我觸到了——每一所學校都有一處獨特的教育風景；我聽到了——每一位老師都有一個動人的教育故事；我看到了——每一個學生都有一個幸福美好的童年。
腳踩在x這方教育的熱土上，我才真正感受到了x教育的力量，感受到了x教育人“腳踩大地，仰望星空”的那份對于教育夢想的追求與踐行夢想的腳踏實地的付出和堅持，及收獲夢想的欣慰與喜悅。
x，無愧于教育的一方熱土；感動，這一群胸懷夢想而又踏實勤奮的x教育人！
交流學習心得體會5
在得知我獲批成為學校赴x大交流學習團隊的一員時，喜出望外之余深感自己實屬幸運，望著隴院上空的藍天，我抬頭說了聲：嗨！x大，你好！
于是我的交流故事開始了。
以前我信誓旦旦地跟自己說無論走到哪兒，一定是所處的環境慢慢包容我，可結果卻恰恰相反，變成了我不得不去主動的適應環境。初來乍到，心情和其他的交流生別無兩樣，既有遇見全新的自己的渴望，亦有對陌生環境的憂慮。時間緊迫到我沒有機會去仔細規劃我新的校園生活，匆忙之中我感受到了來自x大師生的熱情，在生活中，和室友從不知如何談起到無所不談，從不相識到逐漸相知，這一個過程我把它叫做成長，在這里我又一次覺得自己是幸運的。人們常說“君子淡如水，歲久情愈深”……時間和機遇讓我與學霸成為朋友，在宿舍生活中她們時常給予我幫助，慢慢地我融入到了四個人組成的小家之中，她們對于學習和生活的熱愛無時無刻不在感染著我，正好這也是我所或缺的，她們對老師上課講的某個問題有“打破砂鍋問到底”的恒心，這是一份踏實與務實，因此，引發了我的思考。
走進x大前，我的心里其實沒有底氣，不知自己是否能夠順利完成學習任務，但經過一學期的學習，我對自己有了信心，因此也有了動力。在課堂上同齡人的表現讓我深感慚愧，上課鈴聲一響，他們會立馬收起手機，認真聽課，而且與老師的思路同步，積極性極高，課后你會看到這樣的場景：一群學生把老師的講桌圍的水泄不通，各執己見，等待老師耐心的答疑解惑。這是一種主動的學習態度和渴求知識的精神，態度決定你是否能做好一切，在這種好學上進的氛圍下，我不甘落后，因此也會就某一自己不解的問題向老師請教，與同學交流，一學期下來我學會的不僅僅是知識，還有與人為友的能力、待人接物的能力、求知好學的能力等等。很喜歡李莎F子的一句話：“你有過這樣的熱愛嗎？它是別人的不屑卻是你的一切，是再累都努力去征服別人口中的不可以。”在這次交流中，無論是校園生活還是課堂，給我很多的啟發與思考，找準方向，對未來有了憧憬與勇氣。
以上即為我赴x交流的一點小心得，特此記錄，希望能為自己增添一份閱歷，也特別感謝隴院賦予我寶貴的機會，等疫情過后，重返校園，我們還是當初那個少年！最后我想將林清玄先生的一句話送給熱愛生活的你，也送給我自己，它就是：“以清凈心看世界，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙。做一個溫婉、熱情、樂觀、上進之人，向陽而生。”
交流學習心得體會6
在學校領導的帶領下參與了校際溝通活動，這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞學校，這次溝通活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家共享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校動身坐上了開往三穗縣雪洞學校的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很興奮雪洞的老師也來到三穗接待我們。其次天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞學校的校內太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和同學競賽的獲獎“證書”、同學會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂密的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校內里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節課，接待的老師讓我們往老師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互生疏一下。接下來，我們參觀他們的同學宿舍樓、食堂、教學樓等，據觀看同學的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有同學號數的餐具，餐柜等，真是衛生清潔，美觀有用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些訓練同學疼惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或同學的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上其次節課時，依據學校的支配，公開課分語文和數學兩組同時進行，我們首先依據自己的狀況選取了一節課。我是聽了雪洞老師上的一節一班級語文課，這節語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發覺同學和老師協作較好，樂觀認真聽講，基本沒有亂說話現象，同學的整個聽課狀態很好，回答問題也很樂觀，老師的語言富有激發性，整節課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環節過渡也不是很自然，在課堂上同學回答對了，老師也沒有準時鼓舞，也就缺乏活躍的氛圍。
其次節課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調度統一協調，出操時同學自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開頭打太極拳了，我們從教學樓看上去格外整齊，橫、豎、斜，排排成直線，同學們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知同學在這樣的環境學習是多么的好。
第三節課，我們聽了王雅楠老師上的一節五班級語文課，課題是“將相和”，上課開頭，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，格外吸引同學，這節課上得很成功，整個教學環節環環相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發性，符合“三維目標”，課堂上思路清楚，老師起主導作用，同學起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和分散力。
到了下午，我們就針對上午幾節課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完善地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。溝通完后，接下來就是老師們的籃球友情賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經過，回來后我認真進行了總結和反思，同時也發覺了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、依據自己和本校實際，進一步修改完善各項方案，依據自己的實際進行制造性的開展各項工作，加強同學學習行為習慣的養成和勤奮訓練，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多賜予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高老師的教研水平和教研質量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調以引起全體師生的進一步重視，實行相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師賜予批判指正!讓我們攜手更加努力，共同期盼我們的學校管理和素養訓練教學再次實現新的突破!
交流學習心得體會7
我是5月4號開始去學習的，剛開始是中午時間在學校椰子雞湯學習，晚上再回公司＂到家＂上班。但為了學到更全面些，我的學習時間也跟著調整，從早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，剛好顧到兩個飯市時間。在這僅有二十幾天的學習里，在學習的過程中得到了上至公司領導的幫助和關照，下至一線員工的支持與配合，在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為公司一員，非常感謝李總、陳總、總廚雄哥為我們搭建了這么一個學習與提升自我的機會，關于這段時間的學習情況跟大家一起分享。
內容如下：
一、服務流程。
二、迎客（帶客）的重要性。
三、客人來自哪里。
四、推銷方向。
五、員工的管理。
六、管理人員的配合度。
1、服務流程
（1）、餐前準備工作
擺位的要求（認真檢查餐具是否有油漬、是否有破損、并嚴格按標準來擺放）
擺臺的要求（每個桌面上必須先擺一個湯鍋、配有一對湯勺、一個三連體佐料碟＂里面有蒜茸、紅辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5個、一瓶海天生抽，兩個煙灰缸）這才是一個完整的擺臺。
從客人開始點菜的那一刻起，服務人員會先提醒客人先配好合適的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因為那樣留出空間來上菜。
（2）、上菜的順序
第一道是生上文昌雞，（傳菜員不會第一時間把文昌雞倒入鍋內煮，因為要湯煮開才可以把文昌雞倒入鍋內，這樣的湯才會清甜，這樣一來文昌雞才不會煮老）
第二道是生上的產品，如：時蔬、牛小排、上腦肥牛、丸類、野生馬碲(傳菜員會第一時間把馬碲倒入煮，因為馬碲越煮越甜）還有淮山等產品一起上。
第三道是小食類，如：海南粉、億果、雜糧、粽子等。
最后是跟據廚房出什么產品就上什么產品。
2、迎客（帶客）的重要性
無論是高檔的酒店還是有檔次的餐廳都會看到迎賓人員，因為當客人走進餐廳時，如果沒有人員接待他，他會覺得餐廳不歡迎，再來著就是找不到方向，他不會第二次歡迎，再嚴重點就是他會跟他的朋友說，這里這不好那也不好，所以說帶客憂關重要。而學校很會運用這一點，在高峰期時他會安排兩個高管來帶客，而高管們會非常迅速的把客人帶到合適的位子，無論忙或不忙都必須有人在等客，這一點值得學習。
3、客人來自哪里？
在他們的地段有許多公司、許多酒店、個體商人，個體商店還有居民住宅。有98%的客人都是來自這些地方，2%客人來自外地，所以他們的優勢很好。
4、推銷方向
(1)每桌必點椰子雞湯。雞湯分為兩種、一種是原味雞湯，一種是野竹笙雞湯。有90%的客人喜歡原味雞湯，因為原汁原味，10%的客人點竹笙雞湯，而點這些的客人都是來自內地（在海南生活的內地人）。
（2）、推銷馬碲。因為馬碲的毛利高，又不用制作，還有馬碲放在湯里煮會使湯越來越清甜。
（3）、本地特色菜。雞血韭菜煲、雞腸糟柏醋、五腳豬、齋菜煲、龍泉雜魚煲、干迫咸水鴨、老姜炸咸水鴨（這道菜味道很香、也很入味）煲仔飯，最后向客人推薦最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的綠橙）。
5、員工的管理
在西方現代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己與平等的現代社會條件下，工作只有職位之分，沒有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好員工不是管出來的，而是用心帶出來的。特別是這些90后，他們追求個性張揚、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業素質和職業道德，更談不上生存的壓力，都是父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們需要的是關心和認可。學校椰子雞湯的一線員工都是來自90后，而學校的管理人員就像姐姐一樣關心她們、認可她們，下班后她們會一起去唱歌，一起坐在宿舍的大廳里閑聊。
6、管理人員的配合度
她們有三個部長，三個領班，一個助理，三個副總。一個副總負責班地喱，兩個副總負責迎客（帶客），助理負責發號、傳號，剩下每個管理人員負責一個區域（分為a區、b區、二樓、涼亭、包廂）所負責的管理人員不到下班時間不允許串崗，所負責的區域出現問題如（忘備米飯、忘備紙巾、忘補充餐具）等等由區域管理人員負責，自動到收銀處登記，到月底考勤里面體現。
以上是我學習的體會，如果大家有時間可以自身去感受一下別人的優點，不足之處，請領導批評指正！
交流學習心得體會8
12月13日，在教體局領導帶領下我們一行趕赴新星小學、八里畈初中、福和小學考察學習。本次參觀學習中，我們參觀了潔凈、優美的校園、聆聽了三所學校先進的管理經驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學理念，嚴謹的學校管理，執著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果，本次學習考察使我感受最深的有以下幾點：
一、堅實的后盾支持使學校邁向了現代化
當我看到這所學校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進，滿足學校和學生的發展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學理念為學校的發展指明了方向
辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。三所學校均有明確、先進的辦學理念，且特色明顯。
三、先進的文化管理使學校走向一流
三所學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現文化的濃郁氛圍。
四、建設一支高素質的團隊和以人為本的人本管理是學校發展的根本保證。
三所學校教師結構合理，學校積極投入，重視教師知識技能培訓，從而提高教師自身的業務素質，為學校持續發展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀學習中，我要學習的東西實在太多了，但我堅信那句名言：有志者事竟成。我憑借自己不斷的學習和努力，不斷更新教育觀念，努力進取，努力改變學校的面貌，使我校的教育教學工作再上一個新臺階。
交流學習心得體會9
幾十年來，我從未接受過漢學，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術知識職業技能、理論，我是一竅不通，也就是一個顧名思義的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了中小學全縣今年美術教師培訓，聆聽了五位英山知名教師的美術課。雖然三天只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發很大。
幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣，體育老師在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術界的“大師”級教師。憑著他那份對美術事業的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他就有自己獨到的一面。曾老師教學經驗豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是老師的敬業精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀，課最多，可他每次上課假如比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課后他也要到教室里看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時自然語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾多次老師不但教給我們技能專業知識技能，還以幾位年長者的十幾位生活經驗教導我們：作為一名老師應該全面。更曾老師尤為的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中所懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾同老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!
年輕有為的汪再坤、舒斌老師也是英山藝術教學工作中的精英。雖然他們其他工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，制作的課件應有盡有，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發。教學時那份專業，那份認真，讓我們理解了輝煌最高分總分背后的那份執著，那份付出，那份對事業的愛……
當代藝術教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的此時此刻干練，穩重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業越來越燦爛的明天。
我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據各人的特點進行教學，盡量滿足我們的資金需求，幾天的學習培訓，對我們每個學生來說是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時了他們扎實的基本功，深厚的藝術底蘊、豐富的教學經驗、高度的責任心、強烈的敬業精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩!
這次的培訓學習，我體會到注重了領導對教師培訓課程的重視、對老師的關懷。在學習的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到教會學校，協助上課教師，忙前忙后，為我們創造了一個舒適安逸的學習環境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領導對老師訓導主任的希望，對教育寄予的希望，也讓左臂我感受到肩上的擔子更重了……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷減低完善自己，為英山的教育工作事業貢獻自己的一份力量。
交流學習心得體會10
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處珠海市三處一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益匪淺。下面，結合此次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作直觀的一些體會：
第一、提高自身素質，做合格班主任
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大學生家長的影響，所以，新時
期的訓導主任班主任解決教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中鑄就一個實實在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個體育老師的一言一行，人格人品對小學生更是有著深遠的影響。因此，要所帶好一幫思想既單純又復雜，獨樹一格主見又沒主見的青少年兒童青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成不致于一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任良善應放下師道的公義，走近學生，親近學生，與學生建立一種包容、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級請求大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，制度建設一旦形成制度就要嚴格遵守。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的，又要全盤嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了進行規范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中如此一來形成。
第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對學生的看法，班主任要及時重新認識，在左邊發揮好橋梁與潤滑濟前面的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的環境問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，小學教師樂意走進這個班，研讀的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的曖昧關系，對于班與班再次發生之間所發生的矛盾，要能夠幫助學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。
交流學習心得體會11
第一段：引言。
在現代企業管理中，公司內部交流和學習是非常重要的一部分。通過良好的內部交流，員工之間可以更好地溝通和協作，從而提高工作效率和工作質量。同時，通過學習和知識分享，員工可以不斷提升自己的專業素養和技能水平，適應市場的變化。本文將就公司內部交流學習的經驗心得進行分享。
第二段：建立良好的內部交流機制。
要實現公司內部交流的有效與高效，企業應建立良好的內部交流機制。首先，企業可以建立一個開放的溝通平臺，如內部論壇或群組，讓員工可以自由交流觀點和意見。其次，企業應建立一個定期的會議制度，例如每周固定的小組會議和每月的大組會議，以確保員工及時了解公司的工作進展和問題。此外，企業還可以鼓勵員工之間進行跨部門的交流和合作，以促進知識的共享和團隊的合作。
第三段：學會傾聽和有效溝通。
在公司內部交流中，傾聽和有效溝通是至關重要的。首先，員工應學會傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點。只有通過傾聽，才能更好地了解他人的需求和困難，從而更好地提供幫助和解決問題。其次，員工應學會使用有效的溝通工具和技巧，如明確表達自己的意圖和需求，簡潔明了地表達自己的觀點，以及善于提問和引導對話。只有通過有效溝通，才能減少誤解和沖突，促進合作和團隊的發展。
第四段：積極參與學習和知識分享。
公司內部交流不僅包括溝通交流，還包括學習和知識分享。作為員工，我們應該積極參與到學習和知識分享的活動中。首先，我們可以參加公司內部的培訓和學習課程，不斷提升自己的專業素養和技能水平。其次，我們應該積極分享自己的知識和經驗，如通過內部博客、分享會等方式，讓更多的員工受益。最后，我們還可以參加行業內的學習交流活動，如行業大會、研討會等，與其他企業和專家進行交流和學習，了解最新的行業動態。
第五段：總結。
公司內部交流和學習是推動企業發展和個人成長的重要環節。通過建立良好的內部交流機制，學會傾聽和有效溝通，以及積極參與學習和知識分享，不僅可以提高員工的工作效率和工作質量，還能夠促進團隊的合作和企業的創新。在今后的工作中，我們應該充分利用公司內部交流和學習的機會，不斷學習和進步，為公司的發展貢獻自己的力量。
總結優化：
在現代企業管理中，內部交流和學習對于公司的發展至關重要。良好的內部交流機制、傾聽和有效溝通、積極參與學習和知識分享是實現有效內部交流的關鍵要素。通過內部交流，員工之間可以更好地協作，提高工作效率和質量；通過學習和知識分享，員工可以不斷提升自己的專業素養和技能水平，適應市場的變化。因此，我們應該充分利用公司內部交流和學習的機會，不斷學習和進步，為公司的發展貢獻自己的力量。
交流學習心得體會12
潔凈的環境，精細化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是XX電廠留給我的深刻印象。
隨著接待人員的邊說邊行，不經意間就來到了鉗工比賽現場，電氣二次比賽現場等，看到的是師傅們認真的做著自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。透過與工作人員進行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實。隨著接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領導對該廠的介紹，從中對他們的創新理念，發展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發電行業，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流建立離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創一流”的精神，把這種精神溶化在企業文化建設、安全生產管理、經營管理、設備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現，他們的經驗和做法很值得我站去研究和學習。
學什么、如何學總的來說要結合正在開展的“學習實踐科學發展觀活動”，轉變思想，更新觀念，理清我站的發展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產關，扎實開展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發電，確保全年目標任務的完成。三是狠抓作風建設，建設一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑒他人的先進管理經驗，一股作氣謀發展，必須能縮小差距，創造完美的團坡明天。
交流學習心得體會13
xxx大學校長xx在他的演講中說到：“世間的大學千所萬所，能夠接納你的那一所，就是你最好的大學”。是啊，xx學院接受了我，我有什么理由不去愛它，也感謝這次x大之旅，讓我懂得：人生最重要的就是把握當下，好好珍惜驚喜過后的所得；謝謝這雖短暫卻珍貴的交流時光，那最初覺得有些疲憊和辛苦的旅程，現在回想起來都變成了一場珍貴而有趣的冒險，是難忘的回憶。
我的原專業是歷史學，交換專業也是歷史學，這減少了我在選課方面的困難，但是教學方式的變換無疑對我來講是一種小挑戰。無論是上課時，還是課間，我總會為xxx大學老師淵博的知識折服。初來乍到的我不是很習慣，因為專業課的老師不會告訴我們具體怎么做，而是給出題目，讓大家去摸索，去研究，去實踐。一般專業課的作業足夠我忙上一兩天，研究課題，與小組討論，分工合作，最后一起上臺做課堂報告，總結自己思路，講給大家聽，同學和老師會討論出你的優點缺點，提一些建議。這樣的反復訓練，逐步提升了我的實踐能力、表達能力。在英語學習方面，x大做的很活，讓我有了很深的感觸，課堂形式多樣，會開展多種課堂活動吸引學生的注意力。例如，課堂三分鐘英文演講，與外教面對面交流這個活動等。在x大室友的鼓勵和動員下，圖書館里的氛圍的感染下，慢慢地沒課的時候去圖書館寫作業、查資料，甚至周末在圖書館待上整整一天。在x大從學習習慣到學習方法的改變，真的使我受益匪淺！
交流學習心得體會14
幾十年來，我從未接受過美術教育，也沒有從事過美術課的教學。在我的印象中，美術課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學美術教師培訓，聆聽了五位英山知名教師的美術課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發很大。
幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術方面很有造詣的老師，領略了他們在美術教學時的風采。
58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術界的“大師”級教師。憑著他對美術事業的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經驗豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉轉，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業知識技能，還以一位年長者的生活經驗教導我們：作為一名老師應該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!
年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術教學工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發。教學時那份專業，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執著，那份付出，那份對事業的愛……
藝術教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業更燦爛的明天。
我對美術就是一張白紙，學員們的基礎也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據各人的特點進行教學，盡量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種提高，更是一種藝術的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術底蘊、豐富的教學經驗、高度的責任心、強烈的敬業精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術是如此精彩!
這次的培訓學習，我體會到了領導對教師培訓的重視、對老師的關懷。在學習的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學校，協助上課教師，忙前忙后，為我們創造了一個舒適安逸的學習環境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了……
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為英山的教育事業貢獻自己的一份力量。
交流學習心得體會15
按照中海集運干部交流辦法，我被大連公司選派到集運總部進行崗位交流學習，通過接近三個月的實踐，對干部崗位交流學習也有了新的認識、新的收獲，很榮幸領導給我這次機會，在這里談談我的交流學習體會。
一個人在一個崗位長時間的工作，思維容易定式、工作方式方法容易墨守成規，而工作積極性和效率也會有一定程度影響。交流到新崗位和新領域，對于有進取心的干部，必然促使他努力學習新知識、新業務，以適應新工作環境；同時干部崗位交流，也有利于優化干部隊伍結構，新崗位、新環境可以更好地調動干部工作積極性、激發他的聰明才智，對于提高干部綜合素質、培養多面手多有裨益。通過這次崗位交流，也給我帶來了幾點思考。
一、通過干部崗位交流可以提高干部的綜合素質。
我們中國海運經過10年發展，已傲立于世界航運浪潮中。在這個10年的成長過程中，我們的干部隊伍也在實踐中快速發展。但我們未來的路很長，我們要建百年中海，百年老店，而對于企業長治久安、持續發展，干部的持續性發展是關鍵。人才的成長和才干的增長是有規律和周期的，經歷才會增長才干，一個崗位就是一所“學校”，一次經歷就是一個“老師”，多一個崗位就多一份成熟、多一次經歷就長一次才干。
二、通過干部崗位交流可以提高團隊的戰斗力。
中海集運的建設是一個系統工程，船隊和團隊建設、海上與陸岸建設都要相得益彰，目前，我們面臨的國際形勢和航運形勢多變，挑戰更為嚴峻，因此我們也亟需建設經得起考驗、有戰斗力的團隊。作為口岸公司的人員交流到總部，以前對陸岸經營和管理有所了解，對總部的航線布置、船隊建設等方面知識匱乏，通過學習，使得我增長的知識、也使得我更加理解總部的經營方向和工作要求，更懂得了作為口岸公司的責任和義務，而總部人員交流到下屬單位就會更加充分理解口岸公司的需求，這種橫縱交流，切實使信息互通、思想統一、意識提高、工作暢通，而在這個過程中把干部放在多種崗位和環境中去使用，通過全面鍛煉，增強了綜合素質，更提高了我們整個團隊的戰斗力。
同時，對于做好干部崗位交流，我想在這里談幾點自己的想法，供領導參考。好的思路，也要有好的措施，是否可以從幾個方面入手：
一是建立明確的干部交流制度、嚴明紀律。
既然干部交流學習看到了良好的效果，那是否可以建立一套科學的，長久的，有效地制度。做到每個需要崗位的人員都有交流學習的機會；形式可以多樣化，一個月的，三個月的，半年的，一年的，同時根據時間的長短確定交流學習的內容和人員。
二要堅持標準，真正把那些思想政治可靠、業務能力強、文化素質好、群眾威信高的優秀干部交流到新崗位，同時不斷擴大交流范圍，破除專業、部門的限制，跨領域、跨地域的選拔干部。
三是要加強跟蹤，加強督導，交流工作要有始有終，要從頭到尾來抓，有些人對于崗位交流會有思想負擔，這個時候需要組織上進行思想工作轉變其觀念，愉快地接受新崗位。同時，對交流的過程要加強監督和指導，積極解決實際交流過程中的問題和困難，盡快實現人與崗位的有機結合，做到資源最大效用的發揮和利用。
最后還有一點工作上的建議：
我們是集裝箱航運公司，航線設置、成本控制、加強管理等是最重要的經營手段，但是“貨”是根本，我們總部一直重視市場開發，