作文以突破為主題
作文以突破為主題篇1
老師同學們都知道我上語文課是不怎么敢發言的，就在星期五那天，我決定要突破自己! 星期五的語文課上，老師在講解尖子生，我們都很認真的聽著。我把尖子生翻來翻去，決定選擇一道題目來回答，終于，我選上了一道題目。當老師叫同學回答時，我顫抖著小手慢慢地舉起來。我突破了我自己!王老師微笑了下，叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖動著。我斷斷續續地念著。王玨小聲地對我說：“你的手在發抖。”我不管三七二十一，把我寫的答案念了出來。雖然有些錯誤。但是王老師并不是想我想像的那樣，會批評我。同學們也沒有嘲笑我，而且幫我解決了錯誤的地方。
第二次，老師也是問了個問題，我自己覺得我的答案很正確，于是我想舉起手來回答的時候，已經被人搶答了。不過我也覺得好高興，因為我自己只差一步就在此突破了自己。
這節課，使我明白了，做什么事不要猶豫，只要自己覺得自己沒錯就努力去做。有時候，猶豫了，機會就會從你的身體旁邊溜走了。從現在開始，我會的題目一定要舉手發言，不再當“縮頭烏龜”!
我的下個目標，一天發言兩次!雖然對于很多人來說是很簡單的，但是對于我來時，我已經滿足了，我一定要進步!提高我的語文水平!
我覺得，發言其實也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以獲取成功!
作文以突破為主題篇2
原本偌大的操場，因為讀書節活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。
前面的同學一個比一個優秀，快了，快了，到我了……
我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩。“加油啊”，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。
我深吸一口氣，走上舞臺。“老師們，同學們，今天我給大家……”起初還算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己……
鞠躬，下臺。第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!
佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意。
或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。
作文以突破為主題篇3
在七年級的時候，我總感覺八年級遙不可及。誰知，時間飛逝，一晃又一年過去了，現在的我已經離八年級的學習生活愈來愈近，愈來愈近。
回首七年級上學期，從小學時的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長;七年級下學期，從上學期的茫然到漸漸地學習經驗豐富，漸漸地有所進步。
既然成熟了，就告別兒時的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風箏飛走了，再也不會回頭，去體會兒童時期前所未有的別樣快樂。
既然成長了，就應該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設計好的道路走，或許在此途中會找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴就在于思想。可見思想的重要性。成長意味著責任的加重，我們必然會遇見很多的挫折與困難，我堅信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會害怕與退縮，因為我知道，我的肩上背負著重重的責任。
既然學習經驗豐富了，就不應停留在原有的基礎上，而是去深入地鉆研，要把一個個知識點學的知根知底。同時打好基礎也是至關重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒有地基，這房子必定造不起來。在學習中也應有一套自己的學習符號，從而提高學習效率，自己要知道什么符號代表著什么意思，漸漸地形成自己較穩定的一套學習符號，這套符號可以跟隨自己很長久。在復習時，這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點復習，哪塊內容可以一掃而過。
既然進步了，就應該更加努力自信，不能因自己進步而驕傲，埋頭苦學，更應該告訴自己過去的已經過去，不能因曾經的考試不令人滿意而導致現在的不自信。學習有所成績的最重要的一點在于敢于提問，這也是我欠缺的一點。現在我已經規劃好了，課堂上如果我有什么疑問，可以寫在書本上，下課再問老師;作業中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢問同學或者老師。我相信這樣堅持下去一定會突破自己，超越自己。
八年級是極富轉折的一年，是人生的轉折點，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因為不是所有的努力都有回報的。
作文以突破為主題篇4
1932年我國第一次參加奧運會;1984年我國運動員許海峰獲得有史以來的第一枚奧運會金牌;1992年我國運動員第一次打破世界紀錄;20——年7月13日北京申奧成功;20-年第一次舉辦奧運會;2008年第一次獲得女子團體體操金牌;20——年第一次獲得奧運會男子游泳獎牌。
中國的奧運史至今的發展可以用“零的突破”這四個字來形容。“東亞病夫”這四個字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。
我想：“零的突破”不僅能體現在中國的奧運發展史，也體現在每一個人的身上：第一次幫助同學、老人;第一次參加公益活動;第一次觀看奧運會……
我從中悟得：一個人的失敗，有時就是不敢嘗試;不敢突破尋常，只會千篇一律;不敢發明創造，害怕周圍的輿論，鄰里、家里的罵聲。只要敢嘗試即使你失敗了，也不會留下任何遺憾;相反如果你不敢嘗試，看見別人嘗試了之后，你也會遺憾終身。
我就是親身經歷過不敢嘗試的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她說要去看樓上他們種的花。結果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕從梯子上摔下來。當姐姐爬上去以后，我聽見姐姐說：“你快上來吧，上面很漂亮。”我聽了以后，就上了梯子。可是爬了一兩步就下來了。姐姐不斷的叫我上去，我很想上去，但是害怕卻阻止了我的腳步。就這樣，因為不敢嘗試，我就沒有看見美麗的花。
朋友一定要勇于嘗試，否則會留下終身遺憾。
光陰似箭，不知不覺溜走了半年多，但我不知道。進入初中后，如何生活，我還是很困惑。在我們的生活中，有人在笑，有人在哭，有人在奮斗，有人在嘆息。一、 在糊里糊涂的生活中，在酒窩里止步，眼淚干了，收獲的只是平淡。
去上學的時候，我總是機械地去睡覺，比以前少學一點知識。無論時間是一分一秒還是一年的流逝，無論學生們是在努力學習還是在晚上看書，我都是冷漠而懶惰的。李老師一直在教書，開導，講話，但我覺得有點麻木，甚至我很驚訝。
直到上一次考試的物理試卷發出來，57分，我一直盯著亮紅色的數字。這個身影似乎給我送來了一種鄙視，深深的刺痛喚醒了我。我的心突然充滿了一種從未有過的傷害。自從我上學以來，我從來沒有考得這么差，這對我自己來說太糟糕了!因為這個分數，我原本的沉著已經變成了一個難以入睡和進食的時候。
那天晚上，我睡不好覺，思緒萬千。初三就要到了，現在我還沉溺于一個吃飽飯無所事事的世界，我一點雄心壯志都沒有。第一次，我覺得時間過得很快。我第一次感覺到時間的緊迫性。因為我的無知，我第一次默默地哭泣。我告訴自己：如果你還那么固執，你將一事無成!
從那以后，我每天都盡力認真聽課。我在課堂上不和別人說話。我每天按時完成作業，以積極的態度認真對待每件事。每當我讀一篇難讀的英文課文時，我的心都會很高興。當我做一道更深奧的數學題時，我的心很激動。功夫終于有了回報。我掙脫了自己，爬出了泥潭。
因為一個巨大的突破，我跨入了一個新的臺階，同時發現老師的眉頭伸了出來!
作文以突破為主題篇5
凡是喜歡看NBA打球的人都很熟悉一名特別的球員博格士，他身高只有1.6米，在東方人里也算矮子，更別說在即使身高兩米都嫌矮的NBA了。但就是這個矮子，可并不簡單，他是NBA表現最杰出、失誤最少的后衛之一，不僅控球一流，遠投精準，甚至在高個隊員中帶球上籃也毫無所懼。博格士是不是天生的好球手呢?
博格士從小就長得特別矮小，但他非常熱愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上打球。當時他就夢想有一天可以去打NBA，因為NBA的球員不只待遇奇高，而且風光無限，是所有愛打籃球的美國少年最向往的夢。每次博格士告訴他的同伴：“我長大后要去打NBA。”所有聽到他的話的人都忍不住哈哈大笑，因為他們認定一個1。6米的矮子是絕不可能打NBA的。他們的嘲笑并沒有阻斷博格士的志向，他用比一般高個人多幾倍的時間練球，他充分利用自己矮小的優勢，行動靈活迅速，像一顆子彈一樣，運球的重心最低，不會失誤，個子矮小不引人注意，抄球常常得手，終于成為全能的籃球運動員，也成為最佳的控球后衛。
突破就能成功!其實在人生道路上，在十字路口，成功的關鍵在于你能否把握好自己，能否突破!在這個世界上，最了解你的人是誰?最能說服你的人是誰?最信得過的是誰?最后支配你的大腦和手腳的又是誰呢?是你自己!一切都是你自己!你就是你自己的“法人”和全權代表，你應該對自己的一生承擔全部責任。也只有這樣，你才能突破制約，跨越障礙，把人生從平凡走向輝煌!
作文以突破為主題篇6
已經記不起是哪位詩人曾經說過：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我不敢說自己已經完全領悟了這其中的真諦，但是我敢說沒有經歷過痛苦和挫折的人是一定不會明白的。
也許，人在小的時候注定是要吮吸愛的乳汁，嘗到幸福的甜蜜。然而，這不是真正的人生。也許，從我們摔的第一跤起，我們才知道有膚體之痛;也許，從第一個親人離我們遠去時，我們才知道有絞心之痛。自然，當我們感受到這些痛時，我們也在不知不覺中長大了。
年少的輕狂，讓我們不知道天有多高，地有多厚;年少的天真，也讓我們幻想著未來的完美和浪漫。而這年少時卻也正值受挫之時。不要去想那些富豪子弟，多想想洪戰輝，難道你不覺得苦難會讓一個人變的勇敢嗎?再想想邰麗華，難道你不覺得不幸會讓一個人變的堅強嗎?他們都是凡人，卻也都是偉人。他們比我們更凡，是因為他們有著我們不曾有的不幸，而他們比我們偉大，是因為他們做到了我們不曾做到的事。這才是真正的挫折，這才是有意義的人生!他們的人生不曾光彩照人，但他們努力的在為它增添色彩--用他們的智慧，勇氣，堅強和毅力!
有社會經歷的人們都在思考怎樣擺脫煩惱，而本應單純天真的我們卻在尋找煩惱。總是常常為了一些小事而自暴自棄，甚至自虐自刎。我們這是怎么了，如此軟弱，怎么能使自己成為寶劍?如此嬌氣，怎么能使自己成為梅花?
那些為痛苦而流淚的人們啊，哭過之后就堅強生活吧，因為生活不相信眼淚。失去了，我們可以再爭取;錯過了，我們可以再尋覓，生活就是這樣，何必苦苦哀啼?
用智慧去拼搏人生，用勇氣去追逐人生，用苦難去磨礪人生。我們必將磨礪出寶劍，苦寒來香梅!
作文以突破為主題篇7
水往低處流，太陽西邊走，人們喜歡揀易避難，這幾乎是很自然的事。可是有時如果過于墨守成規的為人處世，待人待物，那么或許平庸一世已是再好不過的結局了。我們應該適時的嘗試創新突破常規，做一個與眾不同的自己。
古語說“一葉落而知天下秋”，從一片樹葉的枯萎凋落，我們便可感知到季節的更替輪流。同樣，若我們從身邊微乎其微的事情中能夠看出個所以然，擁有平凡卻又高人一等的眼光，那么才可為成功鋪排好道路。我們身邊到處充滿著信息，通過捕捉身邊的訊息，見微知著，擁有一般人不一樣的眼光，這樣才可以發現別人沒注意到的信息，而這些你所擁有的信息，將會是你開發挖掘人生財富的資本和秘訣。生活是一條奔騰不息的河流，我們身處其中，一定要善于發掘隱藏在平凡細節中的信息。
哥倫布說過：“這些事任何人都可以做到——只是在有人做了以后”哥倫布磕破雞蛋后將其立在桌子上，這在很多人看來并不難，可是并沒有人在一開始就可以突破常規思維并大膽嘗試，從而使雞蛋直立在桌子上，而是一直拘泥于舊式思維中唯唯諾諾不敢實踐，最后只能目睹哥倫布鶴立雞群的表現而得到永世流傳。在我們的生活和工作中，經常是荊天棘地，困難重重的。這時，如果一直優柔寡斷，猶豫不決就一定會錯失一展雄姿的機遇。反而，處在這種時候，就需要我們開動腦筋，沉著應變，當機立斷，打破常規，像哥倫布立雞蛋一樣——首先要有創新思維，打破常規思路，另辟蹊徑。
德國生理學家貝爾納說過：“構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。”已知的東西會形成思維定式，導致人們判斷上產生偏差。有時一些慣例、常規、傳統等統治著人們的思想，便形成一種心理定式，思維定式。時間越長，這種定式對人們的創新思維的束縛力就越強，想突破它就需要作出更大的努力。卡文迪許的思維特點是：沒有固定的概念，成文的規定，敢于橫沖直撞，想到就做，敢闖敢試。這不也正是我們應該追求和擁有的思維嗎?其實，每個人都有創造力，我們所謂的人與人之間的差距實質上就是注重創造力開發的輕重程度而造成的成績結果的差異。我們應該是在已有的知識基礎之上不斷為之增添新的富有生命力的東西，使原有的基礎得以壯大蓬勃的發展趨勢和更廣闊寬博的發展方向，突破無形的溫室玻璃，奔向新的廣闊天地。
突破的本質就是具有創新精神，而創新的根基也就是突破，二者相輔相成，不分伯仲，二者的相互交融才可以讓我們的人生未來擁有更為寬廣敞亮的前程美景!
作文以突破為主題篇8
陽光，很燦爛。
原本偌大的操場，因為讀書節活動的舉行，顯得有些小而擁擠———全校的師生都在這里席地而坐。舞臺并不華麗，相反的，很簡單。我的心情卻不簡單，因為我即將登臺演講一篇讀后感。臺下十分安靜，緊張的氣氛擠壓得我不敢大聲喘氣。
前面的同學一個比一個優秀，快了，快了，到我了……
我的心狂放不羈，面若涂了朱紅的釉彩。“加油啊”，“我看好你哦”，“別緊張，相信自己能行”，同學們的鼓勵洋溢在耳際，瞬間，一股暖流浸泡著我的心。身體，每一個細胞都在打顫。緊張，恐懼，膽怯，當然還有溫暖，各種情緒摻雜在一起，除了百感交集，好像沒有別的詞兒來形容了。
我深吸一口氣，走上舞臺。“老師們，同學們，今天我給大家……”起初還算順利，但由于我心猿意馬，無意間，講錯了臺詞，我怔了一下。短暫的沉默，旋即，竊竊私語聲一片。那一刻，我的臉頰似火燒火燎。多么希望天立即黑下來，多么希望天突然黑得伸手不見五指!看看老師，他們的笑容和鼓勵的眼神漸漸消融了凝固在我心尖上的恐懼。我不斷地告訴自己“我能行”，沖自己釋然地一笑，拿出百倍的勇氣，繼續聲情并茂地演講，逐漸，靈魂融入了主人公的內心世界，忘了觀眾，忘了校園，忘了世界，也忘了自己……
鞠躬，下臺。
第二天，手捧著鮮紅的獎狀，注視著耀眼的“二等獎”三個大字，耳際充斥著同學們贊賞的言語，知道自己的努力沒有白費，我成功了!
佇立在跑道上，頭一次感覺冬風有了些許的暖意，頭一次感覺藍天白云是那樣富有情趣，頭一次感覺校園的景致有了詩情畫意。
或許，只有突破自我，才能收獲最美麗的成功吧。
作文以突破為主題篇9
中國是一個多語言的國家，在這個發展迅速的時代里，有許多東西漸漸地被人們所遺忘，原本一個地區說一種方言的情況如今卻卻是越發的減少了，先輩們留下的文化也是漸漸地被人淡忘。傳統的方式、文化的保留都這樣如煙而散，文化的傳承就這樣慢慢斷了。這些難道不要傳統對待，這些文化遺產就這樣摒棄了嗎?有些許古建筑古遺跡被人工開發，或建成高樓，或變成樂園。這些本來應該傳統對待的現在卻是面臨著被打破和遺忘的危險。
突破一直都是社會發展的主色調。
“不斷嘗試，不斷改變，才會有所不同。”相對于傳統的那種態度，這個社會的點點滴滴都應該有所突破，突破就是創新，突破就是改變。愛迪生與電燈的幾千次實驗;瓦特從低效率的蒸汽機中創新改良出新的版本;袁隆平研發出了更高產量的水稻。可見不斷的突破創新對人們生活質量的改變。貓王突破傳統成為世界上第一個搖滾樂手;貝多芬對于音樂的不斷領悟使得曲傳世界;魯迅棄醫從文，留下了一偏偏撥云見霧的文章。這些都給他們帶給社會的巨大的貢獻。這個時代，每個國家都在搞創新，每個國家都在求突破，只有突破，國家才能更加富強，只有創新才會帶了新的力量。
《中國好聲音》中，哈林對于突破自我，改變自己的觀點;那英那種沉穩邁步，不打破常規不推翻傳統的態度。對于這兩點，我都表示認同，畢竟不同的角度都帶著不同的亮點。但是，從大的角度來看，隨意的打破常規并不見得有多好;過度的保守自我，拒絕突破也不見得能夠安然無恙。
傳統是一個層面，面對先輩們所留下的那些遺產，應該保守，應該傳統。文化總是傳統的，隨意突破便有得變得不同，正如文字中一字改變，句意也變;對于生活，適當的創新也能更好地帶來快樂發展，而過于改變，生活怎能不一團糟?傳統與突破應當并存發展，適當發展，這樣的方式，應該才更加適應吧。
作文以突破為主題篇10
請問雨過天晴的彩虹有幾個顏色呢?答案是：無限個;請問是誰發現出來的呢?答案是牛頓，五彩繽紛的世界，充滿著各式各樣的色彩，每一樣色彩都代表著不同的意象，深入里頭，便可以找到他那顏色的哲學。
“轟!”火車發出一聲巨響，駛離火車站，我就坐在火車中，漫無目標，任由火車主宰，看是要把我送到遙遠的地方，或是要讓他在歲月中止步。眼前的景物，是由一根根的電線桿以及一戶戶的民宅交織而成，不時有大形廣告板呼嘯而過，有的人守在家，有的人為了生計，到處打拼，四處游走，而我呢?只因為數學成績不理想而自暴自棄，會不會太不值得了?
火車慢慢地北上，窗戶也由黑白相間，轉便為藍，哇!多湛藍的海水，海水由淺入深，由動變靜，藍，好比是天空與大海，廣闊的體積，讓人聯想到學習，許多事情正等著我們去探索，發掘，我們永遠學不完，唯有努力不懈才能充實自己。
湛藍的海，依舊還停留在我的腦海，片刻之間，黑暗暗的隧道包圍了我們，寂靜的黑，給我們寂靜，但也給了我們不安，不知道何時才能發出隧道，不知是否能突破這陰霾，趕快駛離這隧道，好安撫我懼怕的心靈。
忽然眼前為之一亮，天空和海洋互相錯縱，亮得使我睜不開眼睛，在隱隱約約之中，彷彿看見了七色彩虹豎立在天空，原來天外面是這么的明亮，這么的漂亮，把自己困在狹小的空間，只是心囚，并不能真正的改變自我，學習七色彩虹，將每一個顏色都顯現出來，做一個突破顏色的自我，啊!我懂了!我懂了!
作文以突破為主題篇11
在球員休息桌上，馬丹拿著籃球，下巴靠在褐色的球面上，背部微微駝背，長長的手指觸摸著籃球表面規則的線條。一束金色的陽光帶著夏日花朵的芬芳，化作一片斑點，映照在籃球上，分享著一點點在馬蛋的發梢，他的發梢明亮得仿佛在滴水。
“嘟——”體育老師吹口哨，把籃球扔了起來--
太陽越來越金黃，在現場，一個高高的黑影騰空而起，接住籃球，把籃球吸到手心，轉身大步走了一大步。突然，我眼前閃過一絲曙光——哦，馬蛋發梢發出的波光。哈!看馬蛋打籃球是一件很好的事情。
這時，狐貍精般狡猾的六(3)班采取了這樣的戰術：隊長李先玉對隊員們大喊大叫，四名運動員立即將馬蛋圍在一米之內，兇猛地縮小包圍圈，并一步一步按馬蛋。
看著馬丹的頭發滴著汗水，觀眾們不禁緊張起來——六(3)班的隊員們必須靠得足夠近，才能阻止馬丹的籃球。但是現在，他們已經很接近了，但是他們不愿意開始。這是什么?馬丹似乎已經理解了對手的意圖。不出所料，對手把球舉過頭頂，把馬蛋還給了他。
這顯然是挑釁!馬丹很生氣。陽光下，他的眼睛里迸發出一種令人毛骨悚然的殺氣。太陽不再柔弱，像一支利箭，像洪水，似乎在等待著與馬丹一起爆炸!馬丹把球打得很低，像小腿一樣左右擊球，試圖突破包圍圈。但他們仍然在做無用的工作，這會讓他的團隊成員老鄭和大陳焦急得像蒸籠里的饅頭。他們想幫馬丹這邊，但沒辦法。他們只能茫然地站在那里。
就在6(3)班的同學們有點得意的時候，聰明的馬把頭微微伸了伸，肩上的陽光似乎微微晃動。他有個主意。他停止了瘋狂的沖擊。如果不停也沒關系。這讓其他五個運動員有點害怕。
這時，他的十個手指在手里接球，然后他又在小馬的手上打了一個長手指。這時，對面的球員反應過來，急忙起飛，但沒有停球。他落地時，馬蛋又飛了!這一次，超人在空中繞了一圈，籃球從他手中拿了出來。旁邊的另一名球員伸手阻止他--
籃球從他指尖掠過，穩穩地被已經準備好的陳某接住。嘿!這是一個偉大的球!突然，整個球場沸騰了。10名運動員跑著死去，籃球落地的聲音和各種腳步聲在風雨操場上回蕩。
每個人都屏住呼吸，睜開眼睛，太陽波直射到他們的發梢，籃球從他們手中飛了出來，像箭一樣。”砰!”棕色的籃球打進了六(2)班的籃子。
掌聲雷動。
作文以突破為主題篇12
李嘉誠說過：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。”而人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果我們能從內打破，突破自己，就能夠獲得一種成長，一種新生。
突破自己，需要勇氣。
眾所周知，蛹化蝶是一個艱難的過程。倘若有人好心幫助它們破蛹而出，蝶的翅膀就會皺縮在一起，難以打開。只有當它們自己突破自己，懷著勇氣，忍痛擠過那窄窄的蛹道，翅膀才能夠支撐起它們飛行，而人亦是如此。如果我們沒有像它們那樣懷著勇氣，勇敢地邁出痛苦卻不得不承受的一步去突破自己，就不會有夠硬的翅膀支撐我們在天空中飛翔。因此，當我們懷著勇氣去突破自己后，再遇見同樣的困難也將毫不畏懼。
突破自己，需要毅力。
從小失明失聰的海倫·凱勒是憑借其頑強的毅力才有了今天的成就。她在小的時候也曾拒絕過學習盲文，但她最終選擇接納自己并自學了更多的語言和其他知識，成功地突破了自己。突破自己必然是一個艱難的過程，一個盲人學習的過程必然比健全人辛苦，然而無數像海倫一樣活生生的例子正擺在我們的面前。因此我們要有堅定自己的信念，秉持超人的毅力去完成一個個未知的挑戰，突破一道道難關，不斷突破自己，超越自己，用自己的雙手為自己撐起一片不一樣的天空。這樣當我們回首時，才會矯首昂視道：“我無悔!”
突破自己，需要思考。
魯班造鋸的時候最初無論如何也造不出理想的鋸子，直到有一天他被帶齒的的植物給劃傷了。看著手上的出血口，他陷入了深思。隨后，他創新地將這些齒融入了鋸子中，果不其然令鋒利的鋸子鋸開了木頭。他的思考，他的自我突破令世界上又多了一個有用的工具，因此世人感激他。我們突破自己時也需要不斷思考，從細微之處得到啟發，刻苦鉆研。但不僅僅是如此，我們固然要有一戰到底的毅力、入微的觀察、仔細的思考，但我們更應該偶爾駐足思考方向是否正確。要知道，路走對了才能成功，倘若錯了，停下來就是進步，若能往回走，那我們離成功也就不遠了。
突破自己，懷著勇氣昂首前行!
突破自己，秉持毅力一戰到底!
突破自己，仔細思考，讓自己離成功更近!
突破自己，讓自己獲得一種成長，一種新生!