關于榜樣的1000字作文

關于榜樣的1000字作文篇1

榜樣，這個詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：榜樣，就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人，也不是什么書里的主人公，更不是什么明星，而是我的一個朋

友，她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通：黃超琪。才比我大一歲，身上卻有著一種讓我欽佩的力量，這是許多人做不到的，是什么力量呢?是持之以恒，是一種耐心。

她原來是在廈門的一個小區里學鋼琴，每天老師交完什么曲子，一有時間，她都會到琴行里去練(她家沒鋼琴)，一練就是好長時間，完完全全沉浸在琴聲里，好像把世界忘記了，時間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出，是那么悅耳動聽，使聽的人也如癡如醉。可惜，兩年后，她搬家了，鋼琴也告別了她，由于種種原因，她的媽媽沒讓她繼續學。我們家有臺電子琴，她每次來我們家都要露兩手，我不禁為她感到惋惜。

后來她又去學了跆拳道，我經常看她韌帶拉傷，而感到心疼，時不時勸她不要學了，但她還是咬著牙堅持下去，就如一葉小舟在海上飄，遇到了大風大浪，不是逃回去躲避和心想“完了，完了”而放棄，卻選擇堅強勇敢去面對一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗了，她參加了許多比賽，拿了不少榮譽獎項，但，誰知道在這些榮譽的背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊!

她還去學了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯，拉丁舞跳的很有范，古箏也彈得婉轉動聽，如高山流水般好聽。小小年紀，一身本領，是時代需要的全面發展好少年。

想想她的這種對待學習持之以恒的精神再看看我自己，我真的感到無地自容——為了學古琴，爸爸不惜買了一架古琴給我，學了一期后，古琴就靜靜地躺在那里，積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習慣改掉，向超琪學習，刻不容緩，爭取做個名副其實的四好少年!

正如塞?約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個好榜樣的道理：近朱者赤，近墨者黑。是呀!在你迷茫時，你需要一個好榜樣給予你動力;在你失敗時，你需要一個好榜樣給予你鼓勵;在你成功時，你需要一個好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時也是無窮的!這就是榜樣的力量。它像一縷春風，讓我感到舒適;它像一泉清水，滋潤我的心田;它更像一縷陽光給予我活力!

關于榜樣的1000字作文篇2

“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，這句名言如今在運動員武大靖身上，再次得到驗證。一檔電視節目曾經展示武大靖的腳：因為常年穿著冰刀鞋訓練，足部嚴重變形，28歲的他，長了一雙“50歲的腳”。在武大靖和隊友的共同努力下，他們獲得20__年北京冬奧會短道速滑男女2000米混合接力金牌，這也是中國代表團在本屆冬奧會的首枚金牌。

武大靖是短距離比賽上爆發力極強的運動員，他能有此本領，或許有天賦的支持，但更多的能力必然來自辛勤的努力。值得注意的是，因為冰刀前端到線就算撞線，短道速滑沖線的標志性動作是拼命伸腳，這對運動員的技巧和經驗都提出很高的要求。

在爭分奪秒的大賽中，任何細微之處的差別，都會影響最終成績。為了能更快一些，為了爭取更大的突破，武大靖在賽前付出了太多太多。與很多斬獲金牌的運動員一樣，他在訓練中難免遇到挫折甚至受傷，但他從未放棄奪金目標，從未停止日常訓練。這一切的努力，最終換來可喜可賀的勝利。

武大靖在超越對手的同時，也在努力超越自己。他曾在平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽上打破世界紀錄并奪冠，為中國隊斬獲金牌。這次中國短道隊斬獲金牌后，武大靖不禁激動落淚：“這比賽，也是非常解氣吧。這四年經歷得太多了……今天第一天，圓夢了。”隊友范可新回憶起一路走來的不易，也十分感慨：“我們每天下冰訓練的時候，都是拼的狀態，嗓子里都是帶血的……”賽場上的成功與榮耀，背后有多少不為人知的付出?為了能看到五星紅旗升起，背后又有多少外界難以想象的拼搏和辛苦?

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，考驗武大靖和隊友們的不只是冬奧會的臨場發揮，更在于日常的磨礪與挑戰。武大靖從小就開始訓練短道速滑，先進入省隊，后來進入國家隊，一步步地走向更高的目標。他曾說：“最困難的是我剛進國家隊的時候，除了李琰教練，沒有人看好我，都覺得我不是滑冰這塊料，或者不是當運動員這塊料。無論什么時候我都沒把自己當作奧運冠軍看待，要付出120%的努力去爭取，對我來說，我不是去守，可能我也是去爭冠軍，因為能拿冠軍的人太多了。”

武大靖這樣說，雖然有自謙的態度，卻也真實反映了他一路走來的辛酸與不易。當面對挫敗時，當不被外界看好時，他沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是始終踏實訓練，不斷提升專業水平。經過十年如一日的堅持，他終于超越了自我，突破了極限。

武大靖之所以令人震撼，給人啟發，就在于我們雖然沒有運動員的強壯體格，卻可以學習他們踏實努力、頑強拼搏和從不言棄的精神。我們為冬奧健兒加油的時候，也不妨反觀自己的生活，面對困難與挑戰，我們也應該不畏艱苦，一往無前，努力創造美好未來。

關于榜樣的1000字作文篇3

我的爸爸是我最敬佩的人，他有許多許多非常值得我學習培訓的優點。

我爸爸是一名醫師，被叫到醫院搶救病人是家常飯。今年過年大年初一夜里醫院門診有一個患者，狀況十分危急，父親仍在用餐，收到電話，二話不說就要醫院門診了，歷經大伙兒的立即救治，患者轉危為安。由于這個人是吃完藥之后立刻飲酒，才發生那么比較嚴重的不良影響，因此 父親在微信朋友圈發過一個科普知識，就是吃完藥，干萬不可以飲酒。第二天就會有新聞記者要來訪談他，他電話里讓新聞記者去訪談別的年輕醫生。我對于此事十分不理解，我詢問他：“父親，你為什么沒去接納訪談，讓他人了解你的醫療水平呢?”父親從容地和我講：“我想給年輕的醫生大量機遇，讓她們更為出色。”從父親的身教中，我知道了把機遇共享給別人，你才會出現大量機遇。

也有非常值得我學習培訓的，便是“讀書百遍”。我的爸爸很愛看書，尤其是他的專業書，有一次我要去小書房找沒有看了的書，見到他已經去看書，一看書的封面是他以前早已看了的書。我講“父親，這本書你不是早已看完了，如何又在看過?”爸爸說：“要想把一本書讀透，就得看很多遍，你才可以記牢，才可以爛熟于心，為我所用。”從那時起，因為我學會了仔仔細細去看書，真實將書里專業知識爛熟于心。

他的鍥而不舍也是非常值得我學習培訓的。從是我記憶力起，經常見到他在看英語書，運用一切零散的時間，背英語單詞。他的英語詞匯量十分大，但他的音標發音并不是很規范，由于她們兒時并不像大家，還有機會學習口語。自打我學了英文，就嘲笑他，使他不必讀過。父親堅定不移地說：“盡管我的口音難以更改，但我一點一點堅持不懈更改，常常取得進步，盡管我音標發音不規范，但我能看懂英文期刊。因此 我不能舍棄。”他常常說的一句話便是：“我不能半途而廢，要鍥而不舍，要活到老學到老。”我認為他能夠為“活到老學到老”這句話品牌代言人了。

都說“愛取決于守候”，父親盡管工作中比較忙，但僅有他有時間一直陪著我去看書、寫字、玩樂。我很喜歡和他一起打羽毛球、一起騎單車、一起出來登山。父親一直說：“玩要玩得盡情，學要學得專心致志。”父親，我一定牢記在心，我能努力做到的。

父親在我心里有很多人物角色，是爸爸，是教師，是小伙伴們，或是冒牌的“卓別林”，帶來我安全性，帶給我力量，更帶來我歡笑。在我的幼小的內心里，深深刻下了，他教我騎單車的背影，他和我一起跳繩的背影，他陪我玩平衡車的背影……也有好多好多，每一個都記憶猶新。

我欽佩我的爸爸，我更愛我的爸爸，這就是榜樣的力量!

關于榜樣的1000字作文篇4

10月24日，是黨的_代表艾愛國從北京回到湘潭的第一天，他一連參加了三場會議，傳達黨的_精神。在隨后的20多天時間里，除去一項連續9天的封閉式工作外，艾愛國幾乎都是在基層宣講黨的_精神。

其實這并不是艾愛國第一次當選黨代表，早在1997年，艾愛國就光榮當選為黨的_代表。“每一次參會，都有不同的感受。”艾愛國說，黨的_開幕會現場氣氛特別濃厚，_作報告時，與會代表一共自發鼓掌32次。他既是參與者，也是見證者。

報告中的部分內容，體現了黨和國家對一線工人和技能人才的重視，尤其是將大國工匠、高技能人才列入國家戰略人才隊伍，與大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師并列在一起，讓艾愛國十分振奮。“黨和國家、社會各界對技能人才的關注和重視，讓我感到肩上的責任重大。”艾愛國坦言，獲得“七一勛章”以來的一年多時間里，艾愛國實驗室接待了5000多名來自各地的師生，還有一些企事業單位的代表及社會各界人士，這讓一線的技術工人備受鼓舞。

黨的_報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。在艾愛國看來，這不僅為制造業的發展指明了方向，也意味著我國將進入技能人才培育的“快車道”。“這讓我們信心更足了，創新意識更強了。”

近年來，艾愛國所在企業湘鋼一直用實際行動踐行“科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”，不斷向高精尖發起挑戰。在成功研發生產Q890D、Q960E等高強鋼的基礎上，積極對接客戶需求，研發出1100兆帕級超高強鋼板，得到國內多家知名機械制造商好評，已批量供貨3萬噸。目前，湘鋼又成功研發了1300兆帕級超高強結構用鋼板，已于近日成功通過了用戶評定，為國內大型機械制造企業全面實現超高強結構鋼板國產化提供了有力支撐。

“‘志于學’更要‘善于學’。”艾愛國表示，他將積極踐行黨代表的使命，繼續把黨的_精神傳達到車間、班組、學校、工地，并落實到具體實踐中，傳承工匠精神，帶領湘鋼的焊接技術人才，往焊接工藝與機器人的配置及激光焊在不同材料中的運用兩個方向發力，為大國智造貢獻湘鋼力量。

關于榜樣的1000字作文篇5

犯錯總是難免的，我允許自己犯錯。只不過這一次的錯誤付出的代價有點大，這是我高中以來第一次被學校停課回家反省，但是錯過后知道反省，知道從中吸取教訓，我覺得這次的代價是值得的，更值得的是拿我這次的經驗來警示大家。

我不是循規蹈矩墨守成規的學生，學校一些看來沒天理的規矩我也在背地里抱怨。我曾經幻想什么時候自己也能犯一場錯，看看被懲罰的滋味到底怎么樣。可是我又不敢，覺得太丟人。我想過如果被停課，我就在家里聽聽歌上上網，吃頓大餐再好好睡一覺。我不是想通過這次的慘痛教訓來告訴大家以后堅決不能犯我這樣的錯誤，因為我知道我做不到。就說說我停課一天的生活吧。

8.30到家以后我媽先吵了我一頓，說我令她很失望，我當時覺得這沒什么，因為今天周五沒什么課，我完全可以在家上一天自習也不會耽誤什么。接著我開始寫作業，一直到12.30，中間我停下筆幾次，因為我在想為什么我沒有在學校學習的那種緊張感，在家雖然自由，累了可以歇會，餓了可以邊吃邊學習，可是在學校我卻很快樂很充實，雖然功課緊張，但是我把握好了每一分每一秒，該學習的時候就學習該休息的時候就休息，不會胡思亂想，不會精神緊張坐立不安。吃過飯12.50，我去超市買點東西，在街上遇見了很多長輩，他們都很驚訝我為什么沒有上學，我告訴他們我被停課了，他們很詫異，在他們眼中我是個乖巧優秀努力的人，為什么會被停課呢。一個人詫異后我不在乎，可是當兩個人三個人甚至每一個認識我的人都感到詫異的時候，我開始羞愧害怕，原來我在他們心中是那么的優秀，而我卻讓他們失望了。后來我仔細想了想，我的確是沒有正視自己的態度，我把自己看的太重，忽略了其他人對我的的期望。我可以不努力，繼續犯錯，這樣我活的更灑脫，可是我就會對不起看好我的人，也會讓輕視我的人更加輕視我。我學習不僅是為了自己，還有我的爸媽，我的長輩，他們不希望我犯錯，不希望我被停課，哪怕今天的課有多么不重要。

也許大家都有我剛開始的想法，也想嘗試一次停課的滋味，這沒有什么不可以，完全可以。可是我希望在此之前你應該認真想一下你是否能承擔的起停課的責任。你可以對得起自己，但是絕對不能對不起對你有殷切期盼的人。停課不僅僅是一種懲罰，我認為這是一種煎熬，內心的煎熬。在所有人都在學校好好學習的時候，我卻在家呆著，也沒人和你玩，沒人和你說話，還要寫

關于榜樣的1000字作文篇6

在大浪中行進的船，需要有航標的指引才能駛向遠方;在風中尋覓的蝴蝶，需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣，是美好的遠方，更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發芽，望得一片碧水藍天。

大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環境之下內心仍飽有開闊和豁達，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開，熱愛人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實的自己，也達到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養料，蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內心，完成自己理想的生活嗎?結果不言而喻。可見，莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學，這便成了無窮的力量。

我們都熟悉于愛因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫療環境，毅然放棄了高等學位，和妻子一起創立了麻風病醫院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動，將他視為一生的榜樣。從此，愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造福”的赤誠之心，開始了自己在科學道路上的探索之旅。當他為日復一日的實驗感到厭煩時，史懷哲就會如陽光般激起他內心的熊熊斗志;當他因無數次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅動機，他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標，并源源不斷地給予他前進的動力，這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達了科學的顛峰。

在當今文學界，榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學習到了寫作的方法和學習的態度。于是他不斷地汲取榜樣身上優秀的品質，并將其付諸實踐，通過對生活的細致觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠的態度，把榜樣作為自己的太陽，從而實現了一步一步的突破和超越，一位優秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無窮力量的體現嗎?

回到現實生活中，我們也需在學習中樹立一個榜樣，他會給你無窮的力量，讓你有非凡的收獲。

既然渴望一路向前，何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，并將其作為自己的動力，為自己撐起一方璀璨星空!

關于榜樣的1000字作文篇7

他像指路明燈一樣指引我向前，他像燈塔一樣堅定不移，他就是我的榜樣，焉家祎。他身上的奉獻精神帶動了我，使我為之感動，這樣的奉獻精神值得我們每個人深深領會，認真學習。

這是一個考試前的中午，大家都趁著午休時間出來游戲、放松，我和焉家祎也不例外，這時只見一個瘦弱的身影，慢慢地走進了我和焉家祎的視野里。

焉家祎難以壓制心中的激動，張開雙臂向他沖了過去，一邊喊著“哇，張智赫!哥們，你可總算回來了!”于是兩人擁在一起，真像一對久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上，一邊說：“你已經有一個月沒來了吧?沒關系，期中考試的復習范圍老師都講了，我一回家就發給你!加油，你一定能跟上的……

聽著他們的對話，我不禁回想起這一個月來，焉家祎給張智赫在群里補課的情景。

自張智赫請假后，班主任龐老師就把我、焉家祎等學習委員和張智赫拉在一個群里，為他講題。

焉家祎真可謂是有問必答，上到數語英三科筆記，下到今天發生了什么趣事，簡直像一臺活的攝像機，使張智赫得以知曉課內外的動態，跟上我們前進的步伐。看到這些，我也有些不好意思：大家都是學委，怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好，這時，只見焉家祎又發出一條信息：“今天數學的筆記我沒能記全，要不讓吳泓諭來給你講吧”這一句話點醒了我，從此，我與焉家祎都爭著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進來。每次講完后，我發現自己對知識點的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學習了他那種清晰的思路與總結知識點的方法。

快要考試了，每分每秒都如此珍貴，群里講題的聲音也少了起來，唯有焉家祎例外。一次到了晚八點，他還在為張智赫講題，只見他充滿歉意地說：“對不起啊，今天有馬林巴訓練，發晚了……”，我不禁被他的堅持與無私打動：誰不想多留些時間復習呢，可他卻擠出自己復習的時間來幫助別人復習!我與孫婉怡也因此再度加入了進來。焉家祎就像一臺上滿發條的鐘，似乎一刻也未曾松懈。同學受傷或不適，他立刻關切地安慰他，遞過不算強壯的肩膀;老師有什么困難，他都樂于幫助解決。而在他的影響下，“擔當”在我們班成了一種常態。

這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我，也感染了許多同學們。他就是我的榜樣——焉家祎!他，像第一縷直面寒冬的春風，在別人茫然張望時，身先士卒;他像永綠的松柏，在別人不再堅持時，仍以昂揚的姿態面對嚴峻的挑戰。他用自己的奉獻精神，帶動了更多的人奮發向上、團結進步。