滿分作文《合作》
滿分作文《合作》(優秀8篇)
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滿分作文《合作》篇1
中國有一句古話，人心齊，泰山移。從這句古話，可以看出合作的重要性，合作在我們的生活中可謂無處不在。
在學校，我們與老師同學合作完成學業，在社會我們與同事，領導，合作完成工作，在實驗室，科學家與他的團員們，共同合作，解決一個又一個的實驗難題，在醫院，也需要精誠合作，對病人實施最正確的醫學處置。所以合作是我們生活中的一件法寶，她在時時刻刻都充斥著不可缺少的作用。
合作與共享有非常密切的關系，有一個事例就是這樣說明的，在美國一個人種南瓜，得到了非常好的收成，而且他的南瓜又香又軟又甜，得到了人們的一致好評，人們以為他在獲得成功之后，便不再傳授其他人種南瓜的技術，誰知道他他竟然把這優良的南瓜種子分散給各個鄰居!鄰居們驚訝不已，問他，這為什么他說只有這樣做才能使優良品種得以傳播不被退化。從這個事例中可以看出，只有合作才有共享，只有共享才能合作，所以合作是共享的基礎功效是合作的必然結果，我們在生活。一定要懂得精誠合作，合作之后才是集體的共享，不能只是我們一方獨有。
其實，合作與事業的成功與否也有著密切的關系，一個人如果只是理論，只是寫的非常好，不懂實踐不懂得與他人合作，那么他是成功不了。只有在社會中懂得與他人精誠合作，努力共同完成一件件事情，才能獲得事業上的成功，縱觀古今中外，每一個成功的人不都是懂得合作的人。
所以生活中需要合作，讓我們做一個會合作，懂合作，與他人一起合作的人吧。
滿分作文《合作》篇2
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”這句話說明了合作的重要性，與別人合作會有意想不到的收獲和成就。
去年的暑假，我和媽媽，爸爸，姐姐，一起去了東北，回到了姥姥家，見到姥姥和姥爺，我們高興極了!姥姥知道我們要回來，準備了一大桌子好吃的，全是東北特色，我非常感動，想著哪一天，也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的，我不會做怎么辦呢?想著姥姥姥爺年紀大了，還是吃一些軟點的東西比較好，于是我們商量，為姥姥姥爺做一頓柔軟的面條。我們準備好面，面盆和面板，開始做面條，我心想，這還不簡單!把做面條的面放到做面條的工具上，開始拍面條不就行了嗎?
說做就做，姐姐負責洗菜，我負責搟面條，做面條，然而并沒有我想的那么簡單!媽媽說：”搟面條，首先，面要放在盆里，加些水，進行和面，因為我太小，力度不夠大，面一會兒軟一會兒硬，最后在媽媽的幫助下，面終于和好了，開始放在面板上，進行搟面條，我搟面條一會兒薄，一會兒厚，面條切的，一會兒細，一會兒粗，最后還是在爸爸媽媽的幫助下，面條終于搟好了，雖然不是太好看，可我依然高興，因為我學會了搟面條。
下一步是煮面條，媽媽把鍋里接上水，放在火上，開始燒水，一會兒水燒開了，我把面條下在鍋里，媽媽說，面條快煮好的時候，放一些青菜和雞蛋，再放一點調味品，最后放點香油，面條就做好了。在媽媽和家人的幫助下，我們一起把面條做好了，哇!面條出鍋了，好香哦!即使長相不太好看，可吃出來的卻是合作的味道，合作的力量，真是美味呢!姥姥姥爺也在不斷的表揚我，我高興極了!
通過這件事，讓我明白了，合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大，Yeah!”同學們，快去和別人合作吧，也許會有意想不到的收獲喲!
滿分作文《合作》篇3
集體合作正如樹枝和樹干連在一起，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。在合作中，我感受到了失敗的苦惱，也體會到了成功的喜悅。那次合作，令我記憶深刻……
記得有一次，老師讓我們自由組織一個小組，來演《西游記》中的一個片段。我、孟純琪、謝炫、王建陽等人組成了一個小組。討論過后，決定演三打白骨精。我被眾人推舉，演白骨精。我可是萬分無奈，誰想演那一個令人厭惡的白骨精呢?可是推又推不掉。表面上說：“好啊!好!”實際上極不情愿。白骨精心地很壞的，很可怕的。哎!算了，算了，就演白骨精吧!
演員表都列好了，自己的語言也都寫在一張紙上了，先把它讀熟吧!我們第一次排練地點是在公園里。那里人特別多。戴上服裝帽子，我還拎著個籃子哪!先要有個自我介紹，只見孫悟空(王建陽)拿著個塑料金箍棒“嘩嘩”甩甩幾下，逗得我們哈哈大笑，好威風啊!豬八戒(徐紫昱)憨厚地拎著自己的耳朵跟大家問好……我呢，裝出可怕的鬼臉說大家好。
接下來就該安排故事情節。你這時候該干什么，這時候你又該干什么。在聯系時，總是有誰插進話來：“你應該這樣……”而我總是想說：“別煩嘛!安靜!不要插嘴的來一次!”可總是有人插嘴，好是熱鬧。該到我了，我拎著籃子，這樣子令他們都大笑。我嘛，說：“各位同學，嚴肅一點，別說話!”可他們還是按捺不住偷偷地笑，眼睛盯著我看。
就這樣，排練了好多次，也合作了好多次。正式表演時，發揮得很充分，贏得了老師和同學們的掌聲和贊許。我心里頭了開了花，比吃了蜜還要甜。
這次合作，讓我經歷了歡笑和苦惱，也懂得了很多，很多……
滿分作文《合作》篇4
記得有一次做手抄報，我們組一起合作，我們得了第一。
那是一個星期五，老師布置了一項“小組作業”，讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報。
放學后，我們組的人一起去了我家討論。小張提議：“我們可以多寫一點句子，少畫一點畫，那樣英語老師一定會表揚我們單詞量多!”我心想，小張說的有道理，這樣做一定能被英語老師表揚。
小王反駁道：“哼!句子寫太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣，他們吵來吵去，像兩挺機關槍對著開火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對方。我沒辦法，也只好自己做了。唉，我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報，現在要做三張，命苦啊!
我拿著筆，看著白紙。過了半天，我一個字一朵花也沒弄出來，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們，他們也什么都沒弄，面前還是一張白紙。
我問他們：“你們為什么不畫呀!”
小張回答：“我覺得我做錯了，我應該和你們合作來完成一張的，自己做的，總會有缺點，一起做的，才是完美的，因為里面有大家的想法呀!”小王也說：“我也錯了，三個臭皮匠，合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說：“沒錯，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”
我們各自分工，小張找英語故事，小王找插圖，我來畫格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報出現了。小王盯著我們的作品自言自語：“這真是我們做的手抄報嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊：“完美的藝術品!”我也拍著手說：“我們小組的手抄報肯定第一!合作愉快!”
星期一，我們帶著手抄報去給老師看，老師表揚了我們，把我們的手抄報評為了一等獎，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強大!看來，只有合作，我們才能創造奇跡。
滿分作文《合作》篇5
在我們的生活中總是離不開合作，合作對象有很多，比如：爸爸、媽媽，老師，同學，好朋友等等。合作的內容也是多樣的。但不管合作什么，我們都能從中吸取經驗，對我們的成長有著很大的幫助。
上個星期天上午，爸爸媽媽去單位加班，只有我一個人在家。寫完作業的我就邀請好朋友李小溪到我家玩。見到李小溪后，我們倆都特別興奮。我們倆開心地玩了一會游戲，又看了一會書，直到我們的肚子發出“咕咕”的叫聲時，才猛然發現已經十一點半了。哦，餓了，是吃午飯的時間了，可是爸爸媽媽不在家，我們兩個小孩兒沒錢，又不能點外賣，那該怎么辦呢?
眨巴眨巴眼，我想到了一個好主意：“小溪，我們倆可以一起合作來做午飯吧?”“好啊，這個主意真不錯。”好朋友舉雙手贊成，可做什么飯呢?我們商量了一會兒，一致決定做“紅黃配”——土豆炒火腿腸。
說干就干。首先，我手忙腳亂地給土豆去皮，我發現這真不是一件容易事，費了我好大的勁才把土豆皮刮去;小溪則麻利地剝去了火腿腸的外衣;然后，我清洗土豆，切片。我左手使勁地按著土豆，免得它滑跑，可是，我右手拿著菜刀遲遲不敢下手，一旁的小溪悄悄地說：“我來試試。”小溪拿過刀，哆哆嗦嗦著把土豆切成了大大小小薄薄厚厚的土豆丁。看著這些可愛的土豆丁，我倆長出了一口氣，土豆總算被切完了。切火腿腸相對就容易多了，默小溪很快完成了任務，而且切得厚薄還差不多，嘿嘿，進步不小哦!
顧不得夸贊小溪，我連忙把煤氣打開，把鍋放在上面，像媽媽那樣往鍋里倒點油，等到油冒煙的時候，我和小溪把土豆和火腿腸一起放進了鍋里。“嗞啦”一聲，嚇得我把鍋鏟扔了出去。小溪哈哈大笑，她小心翼翼地拾起鍋鏟，用水沖洗一下，又快速地在鍋里把土豆和火腿腸翻過來翻過去。看來小溪會做飯呀，比我強!
就這樣折騰了好一會兒，我開始撒鹽，撒材料面，然后把菜盛在盤子里。我們倆拿起筷子嘗了一口，“耶”!我們倆擊掌祝賀。可仔細品品，總覺得沒有媽媽做的好吃。差了什么呢?“蔥、姜。”我們倆異口同聲，“下次再合作，加油!”
“曉曉，你們倆在激動啥?”媽媽一腳門里一腳門外看著我倆笑著問。“瞧，我們倆合作的“紅黃配”，您嘗嘗?”我得意地說。媽媽拿起筷子夾起一塊土豆，“可以呀，不賴!”得到表揚的我們開心地笑了起來。
這是多么難忘的一次合作經歷呀，在這個過程中，我們收獲了友誼，提高了生活與合作能力，還從中體驗到成長的快樂。這，就是合作的魅力。
滿分作文《合作》篇6
古今多少豪杰英雄，失之于“合作”二字，每執卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明，皆當世之杰，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛煙灰，赤壁一戰，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風，至今仍為傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強敵，可惜難以相容，當年江東岸邊雄姿英發的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝，可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否，若蜀吳聯合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。
宋司馬光與王安石，一執新法，一守舊規，同是為了那海晏河清，天下太平，但因相斗，一遠離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不愿合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰，國共合作，終得勝利，三年內戰，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃，當年無數人少小離家不得還，白了鬢發，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執己見，不愿合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，尸血浸染才得安心嗎?
古往今來，歷史長河中，多少士杰因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執著的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，為何固執己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?
世人皆知，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事跡，成為斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強，分則弱，乃無數人親身驗證出的真理。何必兩兩相斗，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?
何妨不放下爭斗，躬身請合?須知，眾人拾柴火焰高。
滿分作文《合作》篇7
人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有56個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略；又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢？同學之間，我們不必刻意地追求＂獨自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值。
滿分作文《合作》篇8
青鐵線上的漢藏人民友誼團結的故事
昔日，唐朝文成公主帶著漢族人民的友好情誼進入吐蕃同松贊干布聯姻，致力于唐蕃和好，松贊干布親自到河源遠迎，譜寫了漢藏兩族人民友誼團結的歷史篇章。隨著青藏鐵路的修建，在青藏鐵路沿線同樣上演著一幕幕動人的故事。不久前西藏自治區那曲地委領導將一面鮮紅的錦旗獻給中鐵十八局集團青藏指揮部，錦旗上寫著“漢藏一家親，草原傳美名”，并給指揮部每人獻上一條潔白的哈達，以表達藏族同胞對該指揮部造福當地群眾、促進地方經濟發展的感激之情。
藏北高原藏羌之鄉是美麗的，可是世世代代居住深山的藏族牧民卻是貧困的。而且由于觀念滯后，尤其對教育的重要性認識不夠，使得附近藏族學校生源嚴重不足。建校初期，部分家長為了眼前的利益讓孩子放牧，不許上學。特困孩子們不能重返課堂深深地撞擊著職工們的`心扉。“讓孩子們重返課堂!”十八局集團青藏鐵路建設者上場后第一個挑起了這個重擔。十八局集團青藏鐵路指揮部多次派出了宣傳調研小組，利用節假日深入村寨，采取一組幫一戶、定點掛鉤等方法，給群眾宣傳《教育法》、普及九年制義務教育政策。安多中學建在縣城南邊的一個半山坡上，校舍沿山坡成階梯狀而建，受地形影響，沒有供學生活動的操場，從建校那天起，學生就沒有上過體育課。該項目部的領導知道后利用施工間隙時間，派出推土機、平地機、壓路機為學校平整了一個大操場。并派出工人對校舍進行了修繕，用廢棄磚塊修砌了乒乓球臺，用鐵管安裝了單杠和雙杠。另外指揮長韓利民、黨工委書記李繼業帶頭捐款箱，職工們也紛紛接囊，100元、50元、10元、5元……為學校購買了籃球、乒乓球拍等體育用品，并多次購買了面粉、蘋果、收音機等物品捐贈給牧民，幫助他們解決一點生活上的實際困難。職工們的愛心在不斷流淌、升華!他們的愛心令學校的師生十分感動。
孩子終于上學了，但這些勞動力較少、經濟收入微薄的家庭，又成了職工們們的“心病”。“只有讓群眾脫貧致富后，教育才能得到真正發展!”十八局集團青藏指揮部考慮到當地群眾利益，調整了本單位生產砂、石料的計劃，將自己取樣到北京和蘭州檢驗合格的一個片石場與那曲地區“扶貧開發有限公司”合作開采，另外一個砂、石料場也由安多縣政府出面把群眾搞的分散的作坊式生產組織起來，實現了砂石料生產的規模化、機械化，既滿足了質量要求，也滿足了當地群眾為鐵路建設做貢獻的愿望。十八局還主動幫助他們能經常接收外界的信息，學點文化知識，盡快脫貧。指揮部領導還在駐地吸收了幾百名藏族協議工，帶領他們學一些建筑施工基本技能，幫助他們走上致富的道路。
對參加青藏鐵路建設的藏族同胞，筑路大軍更是倍加關心。他們讓所有藏族勞務工都住進了高檔次的高原帳篷，為他們配置消毒碗柜、煤氣爐具，甚至鍋碗瓢盆都為他們準備齊全，所有臥具都與正式職工一樣，依照“高標準”統一配備。在這里，藏族勞務協作工與正式職工同勞保、同醫療。他們來到工地后，十八局還認真研究了他們的工作和生活情況，在生活上尊重和滿足他們的傳統風俗、生活習慣，為他們開設了專門的食堂，使他們吃上糌粑，喝上酥油茶。經過了解，藏族群眾忌食驢肉、馬肉和狗肉。他們立即做出全體人員忌食的決定，贏得了藏族群眾的歡迎。一位來自格爾木的民工這樣向記者描述自己的感受：“我在其它工地做過工，從沒有蓋過這么好的被子，沒睡過這么舒服的床，沒吃過這樣可口的飯菜。”同時，該項目部對他們進行法律法規、規章制度、施工技術、安全知識等方面的教育培訓，幫助他們學技術、學文化。并在工作上合理安排，使這批藏族民工很快從傳統的藏族牧民轉變成訓練有素的勞務工。這些藏族同胞深感筑路工人的友情和溫暖，他們都說“鐵路工人亞咕嘟，亞咕嘟”!
在格里貢山石渣場附近，住著一戶藏族人家，主人名叫嘎拉嘎。這一家7口人住在離縣城50多公里的山坳里，過著近乎原始的生活。那里的人均年收入不足300元，大風一起沙塵遮天蔽日，小孩不能上學，婦女不能做飯。中鐵十八集團青藏鐵路指揮部六項目部副指揮長孫雪梅曾問過嘎拉嘎10歲的小兒子，他最想要的東西是什么。他說：“能每天背著書包上學，吃的飯里沒有沙子。”孫雪梅的眼淚當時就流了下來。十八局在這里開辦石渣場后，把電專門送到嘎拉嘎家，全家人就像盲人見到了太陽，高興得一夜沒有睡覺。一次嘎拉嘎的小兒子病了，母親只知道抱著孩子流眼淚。孫雪梅也是孩子的母親，看到他們這個樣子，她就像是自己的孩子在生病，趕緊派醫生去診治，給孩子連著輸了幾次液，孩子的病好了，他們一家人感激得不得了。后來，每到藏族的節日，嘎拉嘎都會給孫雪梅送來潔白的哈達和牛肉干、酥油茶，并道上一句“扎西德勒”(藏語，吉祥如意的意思)。由于中鐵十八局集團所處的九標、十八標處于平均海拔4800米無人區，沿線河流縱橫、沼澤密布，陷人陷車成為家常便飯，有時車一陷就是幾個小時。草原上放牧的藏民看到這種情況都會主動來幫助推車，實在不能脫險的，藏族同胞也會毫不吝惜地把他們身上僅有的食品捐獻給十八局的職工。
藏漢“一家親”的故事還在繼續。四年來，中鐵十八集團青藏鐵路指揮部先后獲得“國資委、鐵道部、團中央聯合授予的國家重點工程青年貢獻獎”、“西藏自治區先進集體”、“天津市城建工委先進基層黨組織”“那曲地區精神文明建設先進單位、支援地方建設先進單位”等榮譽稱號。
千百年來，唐蕃古道作為祖國內地通往西南邊陲的大道，象是一條情誼纏綿的紐帶，聯結著藏漢人民友好團結的感情。如今，青藏鐵路沿線隨著青藏鐵路順利推進迅速興盛著，我們相信青藏鐵路很快成為一條新的站驛相連、商賈云集的交通大道的，并成為促進藏漢團結新的紐帶，傳頌出更多藏漢人民友好往來的動人佳話……