不再放棄作文600字

不再放棄作文600字(精選3篇)

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不再放棄作文600字篇1

我小的時候，特別喜歡聽爺爺拉二胡。長大后，便纏著爺爺要學。爺爺答應了。但這種興趣只維持了幾周，剛學時的熱情已蕩然無存，只是枯燥地拉著，直到有一天，我將它放棄。

在小學的畢業晚會上，同學用二胡拉了一曲著名的《賽馬》，聽得我眼直紅。二胡，我再次拿起了它。可是沒多久，就因為“忙”，這個懶惰的代詞，便成了“三天曬魚，兩天曬網”，接近放棄邊緣。

我回到爺爺家，告訴爺爺我不再拉二胡時，爺爺什么也沒說，只是拿起二胡，拉起一曲悲涼的《菊花調》。我心里想：爺爺拉得可真好啊!

對比之下，我拉二胡就是在鋸木頭。我的臉紅了：折騰了好幾年的二胡，竟然比不上爺爺的十分之一好聽!

我又把二胡拿了回來，下定決心：我一定要堅持下去!

不過，這不是說辦到就辦到的。許久不按琴弦的手碰到鋼絲般堅硬的弦，就有些疼，同時還要忍受著我拉出來的如同噪音般的聲兒，恨不得手指上綁些創可貼，耳朵里塞些棉花!

第三次經歷同樣磨難的我，在剛開始，就面臨著嚴峻的考驗。這次能否堅持下來?

耳邊仿佛又響起爺爺那首近乎完美的《菊花調》，時而高昂熱烈，時而低沉憂傷。之前想放棄它的念頭，被一個更強烈的意識代替：我要堅持下去!爺爺既然可以練出曲子，為什么我不能?

這一次，我不會，再放棄。

不再放棄作文600字篇2

小時候，我在學騎自行車時不小心摔了下來，之后就一直不敢試著學，但是現在我已經跨入了六年級的大門，看著同學們自由自在地騎著自行車隨處轉悠，我的心也癢了起來，于是我便讓爸爸教我騎自行車。

來到小區的圓形花園旁，我深吸了一口氣，按照爸爸的指示坐上自行車，先兩只腳都放在地上，然后用腳蹬地，使車向前行進。我這樣蹬了三圈后，覺得沒什么用，便對爸爸說：“爸爸，你直接扶著我騎吧，這樣蹬能有什么用?”“先讓你蹬是為了讓你找到平衡感，你要是直接騎肯定不行。”“哦。”聽了爸爸的話，我只好繼續。又蹬了很長時間，爸爸又讓我單腳蹬，盡量讓腳離地，等我蹬地很熟練時，爸爸終于同意扶著我騎了。

當我真正雙腳都踏上踏板騎時，我才發現騎自行車并沒有我想象的那么簡單，雖然爸爸扶著我，但我的重心總是往一邊倒，總是剛騎了幾下，就不得不停下。爸爸耐心地教我，說當我覺得重心偏的時候，就把車柄向上另一邊微微地轉一點，又讓我再試試，可是我每次轉得幅度都有些大，所以騎了很長時間都沒有進展，我急得直冒汗，對爸爸說：“算了，我不學了，回家吧。”爸爸聽了我的話，有些生氣，嚴厲地對我說：“不行，像你這樣容易放棄能干什么事，繼續學!”我只好調整了呼吸，想著平時人們騎自行車的樣子，緩緩地騎了起來，竟然騎了一圈都沒停?爸爸見我學得有起色，便換了場地，繼續教我……一天下來，我在沒人扶的情況下，也能騎出很遠的距離了。

其實做任何事，只要不輕易言敗，總有一天會成功的。

不再放棄作文600字篇3

人的一生就像一盤棋，沒有固定模式，無論是沖在前面的小卒，還是威力四射的大炮，一旦邁出前進的步子就一往無前，從不退縮。

我曾經是一名非常優秀的學生，每次考試都是第一，因此在我眼中沒有人是我的對手。潛意識里便滋生出了驕傲的情緒。但是在那一次考試中，我失敗了，徹徹底底的失敗了。

在人生的低谷中，總會長出一顆顆希望的種子。而我獲得了那顆希望的種子時已荒廢學業整整一年光景。

而這一年后的第一天，我路過老師辦公室，卻聽見一段激烈的爭吵聲。校長說：“你為什么要那么做，如果不是你當初偷偷降低他的分數，他能墮落成現在的樣子嗎?老師反駁道：“校長，您所說的優秀僅僅是指分數。他目中無人，沒有把任何人放在眼里，那么他以后注定不會成功!現在如果他還不明白這個道理，以后遇到點挫折就會一蹶不振，怨天尤人。我在他成長的道路上設置這么小的障礙，他都戰勝不了，以后遇到更大的障礙，您覺得他能跨越嗎?我這是在幫他，并不是傷害!”

聽到這里，我默默地流下了眼淚。回想這些年來，老師一直兢兢業業，教書育人。她所交過的學生幾乎沒有一個不說她是認真負責的好老師的。她曾多次提醒我，要將目光放遠大，“人外有人，天外有天”。耍小聰明的人是不會走太遠的。她曾說過，培養出讓自己佩服的學生是她教育的終極目的。希望我能成為她的驕傲。可我那時心浮氣躁，從小聽慣了贊許和表揚，根本聽不進去她的嘮叨。現在想來老師真可謂是用心良苦啊!

我回到班級，重新握起了筆，開始了復雜的數學演算。并且將一行文字寫在了文具盒最上方：

當你成功時，不要驕傲自大;而當你失敗時，不要輕言放棄!