高中文學(xué)類文本閱讀攻略
語(yǔ)文文本閱讀主要考察學(xué)生什么其實(shí)考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。下面是小編為大家整理的高中文學(xué)類文本閱讀攻略，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
文學(xué)類文本閱讀攻略
(一)小說(shuō) 一.分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
1.分析作品結(jié)構(gòu)開(kāi)端，發(fā)展，結(jié)局，高潮
(1)分析小說(shuō)線索人物，事物;單線，雙線;主線，副線;明線，暗線
(2)概括小說(shuō)情節(jié)時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件
2.概括作品主題蘊(yùn)含于故事情節(jié)和人物形象中，重在理解形象
分析作品體裁的基本特征
分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法作品體裁的基本特征對(duì)情節(jié)，人物，環(huán)境的具體描繪及其敘述的語(yǔ)言風(fēng)格故事發(fā)展的表現(xiàn)手法順序，倒敘，插敘敘述人稱的表現(xiàn)手法第一，第二，第三人稱小說(shuō)特色的表現(xiàn)手法(營(yíng)造環(huán)境，安排情節(jié)，表現(xiàn)主題等方面)鋪墊，襯托，渲染，伏筆，照應(yīng)，懸念，突轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)，對(duì)比，描寫(xiě)方式
1.襯托使主體鮮明突出，主題說(shuō)明充分，思想表達(dá)更強(qiáng)烈
2.懸念有設(shè)懸和釋?xiě)遥仍O(shè)置謎面，適時(shí)點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足
3.抑揚(yáng)可使文勢(shì)曲折多變，搖曳生姿，增強(qiáng)作品的可讀性
4.對(duì)比形成反差，達(dá)到表現(xiàn)人物，凸顯事件，深化主題的藝術(shù)效果
5.突轉(zhuǎn)收到意料之外，情理之中，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
6.細(xì)節(jié)逼真，細(xì)膩，具體，生動(dòng)的描繪，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力
7.景物描寫(xiě)交代時(shí)間背景，渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心理，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示人物命運(yùn)
體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)
1.體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義
(1)體會(huì)重要詞句的豐富含義指代義，隱喻義，象征義
(2)體會(huì)重要句子的豐富含義語(yǔ)境靈活把握，體會(huì)言外之意，揭示文章主旨
(3)分析句子作用內(nèi)容，結(jié)構(gòu)
傳記類文本閱讀
其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，因?yàn)閭饔洈?xiě)的是歷史或現(xiàn)實(shí)中存在的活生生的人，有真名實(shí)姓、居住地點(diǎn)、活動(dòng)范圍等，寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性。它是寫(xiě)人的，有人的生命、情感在內(nèi);它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛(ài)憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。
傳記文本答題技巧
1.理清基本事實(shí)，把握傳主的經(jīng)歷;注意把握傳主的性格.情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系。
2.注意傳主所處時(shí)代背景理解作者的評(píng)論.思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系。
3.通過(guò)分析作品的選材.剪裁.表現(xiàn)手法.修辭手法.語(yǔ)言特點(diǎn)等，揣摩作者的寫(xiě)作意圖。
4.探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者的觀點(diǎn)和所用手法做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，提出自己的看法。四、重點(diǎn)題型及答題方法