做筆記的好處作文

記筆記迫使你將復雜或零散的信息進行整合和組織，以清晰的方式呈現出來。今天小編在這給大家整理了一些做筆記的好處作文，就讓我們一起來看看吧！

做筆記的好處作文（精選篇1）

筆記是老師用心灌入我們的心靈之泉的智慧，需要我們去提煉，去享受；筆記是我們對知識的理解，對知識的完美保存；筆記是一個人心靈之泉，泉水美麗的象征。

翻開那一本泛黃筆記本，看著里面那一個個歪七扭八的字，我不禁心生羞愧，但那里是我心靈之泉最美好的結晶，是我對知識的理解。

遙想歷歷在目的上學生活，我即自豪，又羞愧，自豪我的筆記是我的`秘密，羞愧我如此難看的字。老師一字一言的在黑板上講述，一點一點地向我的腦海中灌入智慧的香湯。我提著筆，寫下一個個難以入目的字，一個個誘人的知識。

那是一個艷陽光照的日子，我們在那樣一個美妙的，充滿溫馨的日子里進行了期末大考。

老師改卷很快，一下子便將卷子送入我的手中，就在這時，我仿佛聽到了小鳥為我歡呼，大樹為我奏唱，大自然將我包圍，將我擁在了中心。

我看著筆記，那一個個知識點都是考試的必需品，都是屢屢芬芳。他承載了我即將遠行的勝利之船。

筆記十分重要。

如果我們失去了筆記，那就是失去了心靈之泉，你的心靈將變得昏暗，沒有小鳥歡呼，沒有樹葉伴奏；只是充滿了黑暗，充滿自己所喜愛的，不利于學習的事物，他將讓你的小船永遠無法啟航。永遠無法勝利于彼岸。

不做好自己的筆記，我們就無法有所取得，無法從的自然中有所收獲，只是平淡地度過一生。做筆記并不是那么枯燥，只要我們融入我們的內心，那么筆記將會是充滿樂趣的。

書寫心靈之泉，讓那里的泉水永遠清澈，用那里的泉水將夢想送向遠方，讓自己踏上人生彼岸。

做筆記的好處作文（精選篇2）

幾乎每一個女生都有自己珍藏筆記本吧？或好看、或昂貴、或有意義。總之，這一類筆記本大家一般都會把它放在最顯眼的柜子里珍藏著且舍不得用吧？

我也是這樣。

本子啊，名義上說是用來寫日記，做筆記，記錄生活的，不過我們現在除了老師要求做課堂筆記，本子的用途都分類到“欣賞”一欄去了。

可是，筆記本真的是用來珍藏或欣賞的嗎？我們似乎都沒有找到筆記本真正的用途了。家家都有筆記本，但真正用筆記本的又有幾個人呢？

我是沒有記錄習慣的，起先寫了幾篇日記，后來就堅持不下去了，我總是以“學習太繁忙”為借口，一推再推，最終把之前自己精心挑選的日記本給推到了落滿灰塵的角落。

我們老師給我們的家校聯系本上添加了一個叫“我想我說”的欄目，每一天都要記錄自己的發現：如自己在學校的所見所聞或者自己的近期目標。這一下，全班炸開了鍋，大家都在抱怨，可畢竟得完成作業呀，于是，我就開始尋找起來：幫我擺椅子的同桌，今天訓練時的夕陽十分美......我發現生活中處處存在可以去記錄的有趣的事。

直到現在，我才真正知道怎么“使用”筆記本。筆記本不重在好看、昂貴，而在于你記錄的是什么。

生活總是忙碌且美好的，但時間總會把某些記憶沖淡，這時候，你可以把你的生活記錄下來，這將是你美好的回憶。

我決定，把自己珍藏的空日記本用起來，記些有意義、有意思的東西。

生活之美，在于記錄，莫讓世間的美好隨波逝去，直至消失在腦海。

做筆記的好處作文（精選篇3）

生命是美好的，可她又是多么脆弱。你看，每天有多少人在各類安全事故中死去。就是在學校看是很安全的地方，也許只是一次小小的疏忽，安全事故就會在那一瞬間發生。

上個學期的一天，我們班就發生了一件不該發生的事。那天下過雨，雖然連廊內積水已經清掃完畢，可是路面還是有些滑。臨近下課，老師叮囑同學們注意雨天路滑，一定好好走路，禁止在走廊追逐打鬧。可是有幾個男生走出了教室，在老師視線之外的地方就跑了起來，過連廊時，林——滑了一跤，摔了個四腳朝天，然后他就皺巴巴著臉哭起來：“我的手摔斷了”。一起跑的幾個同學嚇壞了，有一個學生趕緊跑去叫高老師。

高老師趕來了，她看見林——的右手就像斷掉的樹枝一樣搖晃，看來不能輕易抱起來了。老師找來了他的媽媽，又在保安的幫助下把他送往醫院救治。

醫生診斷結果，他的手發生兩處骨折，得到福州大醫院去治療，他去了福州，小手總算保住了，可是得住院治療很長時間。回家后，媽媽擔心他去上學時被那個冒失鬼給碰了，只好又在家調養了一個月了，后來手臂長久保持一個姿勢不能動彈，又來來回回去了幾次去福州進行康復治療。

回到學校，他對同學們說，看見同學們高高興興上學，自己卻奔波在去醫院的路上，他后悔極了，要是當初聽老師的話，那該多好呀。耽誤了學習不說，給自己和家人帶來了多大的麻煩。

安全無小事，我們不能心存僥幸，一定要把安全裝進心里，落實到行動中，這樣每一天才能高高興興上學，平平安安回家。

做筆記的好處作文（精選篇4）

今天可把我累壞了，在太陽底下暴曬了半個多小時。原因還得從香港之行開始。暑假因為去香港玩了幾天，我有6節奧數課沒上。回來后，媽媽提醒我要把這6天課的筆記向同學借來抄上。

我向李佳怡借，她說：“不行，回去還要看的。”我向萬屹東借，他說：“我的筆記記得不好。”我怕再碰釘子，就沒找其他人借了。后來還是熊老師出面，李佳怡把筆記借給我了。好不容易借來的筆記，可我在當天卻忘了抄，第二天早上起來猛然記起，早飯也顧不上吃，拼命趕，只抄完了一半，答應了早上8點上課時還的。沒辦法，上完課我只好硬著頭皮又借，沒借到，我也沒臉再找熊老師了。媽媽知道后大發雷霆，說我根本就沒把學習放在心上，要我馬上去向住在附近的同學再借，說：“這件事今天必須解決！”

大中午，我先來到陳畫棟家，心怦怦直跳，生怕讓人看出我剛哭了鼻子，擦了擦眼睛后，我敲了門，是他奶奶開的門，說：“陳畫棟回老家了，三天后才能回來。”我舒了口氣。我又來到陳俊含家，可又想：他肯定在家，看出我哭了鼻子，準會笑我，還是不去了。我就往回走，在樓下呆了會再上去，對媽媽說：“同學都不在家。”媽媽的眼睛就象測謊儀，看透了我的心思，她要我再去，借不到就別回來。

我只好又去陳俊含家，這時我己是大汗淋漓，我來到四樓，鼓足勇氣按了門鈴，可找錯了，陳俊含家在三樓，我來到三樓向陳俊含說明來意后，他二話不說就把筆記借給我了，我高高興興地抱著筆記往回走，心里比吃了蜜還甜。

我不知道為什么那么高興，也許是因為對媽媽有所交待了，也許是因為這次沒碰釘子。以后別人向我借東西，我一定也會痛快地借給他。

做筆記的好處作文（精選篇5）

人總歸是一個復雜的矛盾體，有的人活在其中而身不知，也就無事，而那些認識到了矛盾的存在并為之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一樣，然而不同的是，生活在其中且相安無事的是正常人，掙扎于其中的就可以已自稱為為病人了。

病人與正常人之間存在的最大一點不同便是，對于自己的態度。正由于人是矛盾的存在，人存在的思維形式就無所謂了，但又是一定要遵從自身感受為至上原則，這便是病人。

病人是富于想象的，周遭環境既然那么令自己不滿，那么便逃遁到幻想世界。

第二點的不同便是，病人其人致力追求于自身與周遭的不同。當個優秀是與周圍格格不入時，那便追求它。總之是，只求自己成為異端。在這種心理的作用下，病人就與周圍的人之間形成一層隔膜，與他人交流也就不曾有了。而現下社會又是絕對要求進行人際交往的，因此i病態就體現出來了。若稱隨波逐流的那一群人為主流群體，那么病人就天性似的追求非主流。第三點的不同則是，病人對于一切事物都是懷有批評態度懷疑態度的，時刻處于對周圍眾人所認可的社會的排斥狀態中。然而在否定了所有正經歷的事情之后，發現自己隨之也失去了目標，當在找回目標后，內心的排斥重又發揮作用，如此下去，只有在沉默中滅亡。由于病人對生活總持有懷疑態度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只會使得自己的身心疲乏。

病人不屈的高貴的靈魂與現實進行一場激烈的角逐，當然，注定的是病人最后失敗。病人的病狀體現，也是眾人視病人為病人的原因——格格不入。