2019我們都是追夢(mèng)人的優(yōu)秀勵(lì)志范文600字精選3篇
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是指引人們前進(jìn)的燈塔，每個(gè)為夢(mèng)想努力的人都是勇敢的追夢(mèng)人。這里給大家整理一些關(guān)于夢(mèng)想的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持在，夢(mèng)就在
(一)
6歲那年，我剛上一年級(jí)時(shí)。看了一場(chǎng)圍棋比賽，我非常羨慕他們。決定也要象他們一樣，我賴著媽媽，媽媽給我報(bào)了一個(gè)圍棋班。
上課時(shí)，老師教了我一些圍棋的術(shù)語：這個(gè)是“天元”，這個(gè)是“星位”，我認(rèn)真地聽著。老師給我譜子，我認(rèn)真的打著譜，心里一點(diǎn)也不覺得枯燥，感到非常快樂和踏實(shí)。我擺出的棋子就象一條黑白色的宛如長城的一條龍，“啪——啪”的聲音不斷響著。
窗外，蜜蜂們嗡嗡地飛舞著，麻雀在津津樂道著飛行的中的好風(fēng)景，榆樹穿上了深綠的衣服，我心中非常的快樂。
(二)
9歲那年，我上三年級(jí)。我?guī)е蠋熀屯瑢W(xué)們的期盼去考二段。我因?yàn)闋顟B(tài)不好，本來的優(yōu)勢(shì)卻被逆轉(zhuǎn)了，經(jīng)過九盤的激戰(zhàn)，我慘敗而歸，只勝了3盤。我非常的沮喪，淚水不由自主的流了下來。我一周上四節(jié)課，難道所有的努力都白費(fèi)了嗎?
我安靜地在教室里打譜、做題，心中很著急，“啪”“啪”，棋子落下的聲音依然不絕于耳。旁邊，老師在指導(dǎo)著我。
外邊下起了淅淅瀝瀝的小雨，天空十分陰暗，蜜蜂、麻雀都已回窠了。教室里，只有外面雨的聲音了，著急的我心已經(jīng)沉了下來，慢慢地?cái)[著棋子，認(rèn)真地思考著，揮汗如雨的日子，雖苦猶甜。
(三)
12歲，也就是今年。6月份，我在一個(gè)市里的比賽中，以6勝1負(fù)的戰(zhàn)線在考二段中比賽中排名第二。
我看到成績單時(shí)，不敢相信眼前的一切，捧起了亞軍的獎(jiǎng)杯時(shí)，我的心里非常踏實(shí)，不再像9歲那年那么著急了，露出了笑容。
外面晴空萬里，花兒盛開，蜜蜂在嗡嗡地鳴叫著，蝴蝶飛來飛去的，大樹們穿上了綠色的衣服，草坪象被人鋪上了綠色的地毯。
兒時(shí)，曾種下了夢(mèng)想的種子，它正在慢慢開放。我知道路還有很長，我在奮力地前行中，它在我的靈魂中閃閃發(fā)光，但我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持在，夢(mèng)想就一定在!
追夢(mèng)
有了夢(mèng)想才能讓人揚(yáng)帆起航;有了夢(mèng)想才能書寫無悔的青春;有了夢(mèng)想才能……
在追逐夢(mèng)想的道路上我也曾茫然過，無助過，徘徊過。直到去年我偶然接觸小說，便被它環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的情節(jié)吸引住了。我突然冒出個(gè)大膽的想法——自己寫一篇。我寫了我的第一篇小說——《陰差陽錯(cuò)》，這篇小說受到了父母和老師的好評(píng)，我便迷上了寫作，一發(fā)不可收拾的寫了下去。緊接著《分蜂蜜》《魚兒的訴苦》等童話故事、寓言故事相繼出世。我沉醉其中，并把這些快樂分享給我的舍友，她們也會(huì)給我提些意見，給我些鼓勵(lì)，讓我信心倍增。
在追夢(mèng)的道路上有時(shí)是一帆風(fēng)順;有時(shí)也是充滿艱辛的。
很快的，我遇到了第一個(gè)難題——“詞窮”。我畢竟還小，詞匯量不是很多，常常會(huì)遇到?jīng)]詞寫的困境，我的腦子中閃現(xiàn)出故事中的情景，可就是不知道該怎么去描述它，越來越著急。更有時(shí)會(huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而苦想整整一天、一周、有時(shí)甚至是一個(gè)月。這世間應(yīng)該沒有比什么事兒比這更令作家痛苦了吧?
我也曾動(dòng)搖過，但同學(xué)們鼓勵(lì)的言語又使我不停的告訴自己：這是我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是寫作。如果連自己都放棄的話，那我又有什么資格擁有別人的支持呢?我開始為這個(gè)“瓶頸”找解決的方法，我開始廢寢忘食的看各種圖書，背各種詞語、成語、諺語、歇后語等，我常常徹夜不眠，用僅有的這一夜來鞏固這一天所學(xué)的、所背的知識(shí)。很快的，我的詞匯量多了起來，語言也越來越優(yōu)美、成熟了，文章自然是越來越好了。我很高興，也覺得我對(duì)得起所有鼓勵(lì)我、支持我的人。
努力學(xué)習(xí)為我寫作的夢(mèng)想插上了一雙希望的翅膀，我要展翅飛翔、不忘初心。
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