有關于孩子的教育心得：懶惰是一種病

　　學習啦：當我們發現孩子們有變化的時候，應該在第一時間給予指出和矯正，絕對不能讓孩子滋生懶惰的苗，因為這種苗一旦發芽，你就很難控制!下面我們一起看看這篇《懶惰是一種病》。

　　前幾天，有位朋友說：“鄧老師，在你的微信群里已經很久沒有看看到你的原作了哦!”我當時的反應是故作驚訝狀說：“是嗎?我這段時間實在是太忙了，沒有時間靜下心來寫東西，本周我一定會在群里推送我的原作!”

　　朋友在關注，而我卻在懈怠中尋找借口，這是非常不應該的。我所說的忙，是事實，但絕對不能夠成為搪塞或忽悠讀者的理由，因為我深深地知道，就算是信任，那也是有時間限度的。能夠擁有信任的人是幸福的，失去信任的人是需要反省的。

　　“鄧野老師的教室”是我創建的微信群，這個群里有三百多名家長。他們之所會進入到這個群里來，歸根結底是出于他們對我的信任，這些家長朋友堅信，我會在這個平臺上就家庭教育為他們持續不斷地提供切實可行的方法。我知道，這種信任是無價的，是一種無法阻擋的巨大的動力。說實話，每次在我編輯文字的時候，我的眼前除了家長朋友和孩子們，再也沒有別人的存在。應該說，我的態度是真誠的，我的情感是真實的。

　　我之前也有停過筆，但是從來沒有嘗試過停筆如此長的時間，這一次輟筆時間比較長，以至于家長朋友都開始詢問我了。我很清楚這種詢問里面所蘊含的意義：一方面是期待能夠看到我寫的東西，另一方面是對我無端輟筆的失望。于是，我開始反省自己了。我真的有那么忙嗎?忙到連寫寫文章的時間都沒有嗎?不是這樣的，絕對不是這樣。忙只是借口或托詞而已，真正的原因是懶惰，我很清楚地認識到了這一點，于是，我必須寫下此時內心最真實的感悟，也許我的這種感悟能夠給人以警醒!

　　我知道，我之所以會停筆這么長的時間，是因為自己變得懶惰了，變得不想動筆了。人就是這樣，當你一直都在堅持做一件事情的時候，你會每天惦記著它，時時刻刻都會想著如何把自己一直都在堅持的事情做好。這個時候的你是很有激情的，是很有積極性的，似乎你的身上有使不完的勁。可是，當你在某一天突然停下來的時候，你似乎又會發現或是體會到另外一種情形與感受。另外一種情形是什么?是悠閑，是輕松，是沒有惦記和羈絆的自由自在，是沒有責任與壓力的無拘無束;感受是什么?是輕松，是愉悅，是如釋重負后的暢快。在這種狀況下，你會享受，你會沉迷，你會遺忘，你會跌入到懶惰的深谷之中。于是，你不想做，不想動，不想擔當，不想付出。此時的懶惰已經演變成了一種病，這種病，正在逐漸銷蝕著你的斗志，正在滋長著你懶散與放任。

　　我曾經跟自己說：不管做任何事情都要堅持到底，正如我決定一定要堅持運動，每天堅持徒步五公里，無論如何，都要堅持下去，絕不放棄。說實話，我確確實實堅持了很長時間，每天五公里，有時甚至達到七公里，風雨無阻雷打不動。后來，我慢慢地會出現偷懶停頓現象，原來的每天徒步變成了一周四次或三次了。再后來，有時連動都懶得動了。停頓，有時候是為了休息，有時候是為了調整，有時候是因為懶惰。

　　適當的停頓是必要的，也是必須的，問題的關鍵在停頓的目的。如果你的停頓是為了稍作休息為下一步的行動蓄力的話，那么，這種停頓是非常有意義的;如果你的停頓是為了調整思路或改變方法以爭取更好的表現的話，那么，這種停頓是值得倡導的;如果你的停頓純粹是因為懶惰作祟不想再堅持、不想再努力的話，那么，這種停頓就會變得很可怕，也很致命。

　　一旦停下來，人就會變得懶散，而且會越來越懶。因此，我覺得，懶惰就是一種病，一種一旦涉及就很難自愈的病。我今天在這里沒有顧及自己的顏面，大膽地剖析自己目前所存在的問題，直視自己眼下所處的狀況，無非就是現身說法，希望讀到這篇文章的人能夠明白懶惰的危害。

　　學生的首要任務是學習，學習需要持之以恒，需要不斷努力，一旦懈怠下來，惰性就會隨之增長。惰性的滋生是可怕的，懶惰的后果是嚴重的，它會在很短的時間里徹底顛覆之前辛苦架構起來的程序，正如“由儉入奢易，由奢入儉難”一樣。我們似乎可以套用這句話，那就是：由勤入懶易，由懶入勤難!

　　作為家長，應該密切關注孩子的變化，這些變化有時候看起來很細微，看起來很正常，而實際上，在這種細微和正常的背后隱藏著巨大的危機。成績要提高并不容易，但是成績下滑的速度卻又遠遠超乎我們的想象。

　　公眾號：寒星獨步

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