有關(guān)樹(shù)葉拼圖的優(yōu)秀作文：制作樹(shù)葉拼圖

　　學(xué)習(xí)啦：制作樹(shù)葉拼圖可以很好的鍛煉我們的想象力和動(dòng)手能力，下面我們一起看看這篇《制作樹(shù)葉拼圖》。

　　8月1日上午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——制作樹(shù)葉拼圖，目的是為了提高我們的想象力，增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。

　　上課了，同學(xué)們興高采烈地拿出自己帶的材料，有五顏六色的卡紙、形態(tài)各異的樹(shù)葉和各種各樣的工具。大家目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，迫不及待地想一展身手。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛動(dòng)起手來(lái)，可我卻是一頭霧水，不知道做什么，看著自己的材料，絞盡腦汁地想，突然靈機(jī)一動(dòng)，我準(zhǔn)備做一條魚(yú)。我先挑卡紙，因?yàn)槲蚁矚g綠色，所以便挑了一張綠色的卡紙，接著挑了圓形的樹(shù)葉，把它剪成橢圓形，做魚(yú)的身子，接著用了一張像小芭蕉扇子一樣的銀杏樹(shù)葉做魚(yú)的尾巴，再在身子前端剪了一個(gè)小口子做魚(yú)的嘴巴，然后把它們貼在卡紙上。可我左看看右瞧瞧，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，哦!是眼睛。我先是用水彩筆畫(huà)，可是不好看，我又改用小絨球，可是雙面膠貼在絨球上，不僅粘不住，還把絨球上的毛給粘掉了。我犯難了，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：用膠水試試怎么樣呢?我試了一下，這次很順利，一條小魚(yú)就活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我的面前。我看著小魚(yú)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我太孤獨(dú)了，快陪我玩玩吧!”我來(lái)了靈感，便給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字《孤獨(dú)的小魚(yú)》。再看看其他同學(xué)，有的還在緊張地做著;有的在給自己的作品做裝飾;還有的捧著作品正到處?kù)乓亍?/p>

　　這次活動(dòng)不僅提高了我的想象力，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。

　　公眾號(hào)： 興化小作家

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦