詩歌學習心得：如何進行詩歌鑒賞

　　學習啦：對詩歌進行一次鑒賞可以更加有效的理解詩歌的魅力，對詩歌的印象也會更加深刻，下面我們一起看看這篇《如何進行詩歌鑒賞》。

　　我做詩歌賞析的順序一般是這樣的，供你參考：

　　第一步：了解寫作背景

　　賞析一首詩，我會先了解作者的生平，最關鍵是知道他寫這首詩時處于一個怎樣的環境當中(以李白為例，是剛剛出蜀地，壯志滿懷?還是被貶謫?)。一切景語皆情語。但是在不同的人眼中，景色背后的感情是不一樣的。了解作者寫詩時所處的境遇，就可以幫助我們明白詩人為什么會在這樣的情景中，生發出和其他人不同的感慨。

　　第二步：通讀詩歌，自行理解

　　第二步是自己閱讀古詩(沒人的時候可以按照自己喜歡的節奏朗讀一遍嘿嘿)。遇到不懂的字詞可以自己先聯系上下文猜一猜。能根據詩句直接想象出畫面是最好的了。最典型的例子是柳宗元“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”。如果能一下子想象出情景。能體會到后半句漁翁一聲“欸乃”，山水突然變得清亮生動的場景，是非常有成就感的事情~還有就是，有了自己基本的理解之后，再去查生字詞的解釋，或是其中的典故，比較不會被這些詞帶著走。

　　第三步：賞析特定句詞

　　接下來就是找一找你覺得這首詩里自己特別喜歡的句子，或者詞語。然后試著從它的韻律，節奏，修辭，精煉準確，很多個角度分析一下自己為什么特別喜歡這句詩，或者這個詞。這一步很關鍵，當然從考試角度來說，也考查得最多。不過我覺得很有意思，比如你可以讓自己頭腦風暴一下，找到盡可能多的角度賞析一首詩(窮盡所有可能)~當然，我們也會遇到說不上來原因，但是就是喜歡的句子。(以我的經驗，這種句子往往是自己最喜歡最喜歡的~)

　　第四步：他山之石，可以攻玉

　　在對一首詩有了自己的理解后，可以在網絡上，或者從書上找一些文學大家對于這首詩的賞析。對比看看，會發現有一些層次和角度是我們自己閱讀不曾發現的，也會有一些理解是我們獨有的。這個過程可以幫助我們在接下去閱讀詩歌的時候更深刻，更全面。我大概聽過四位老師的詩歌鑒賞節目，自己看的詩歌賞析集也有十來本，其中現代的葉嘉瑩老師和蒙曼老師的書都很凝練俊逸。葉嘉瑩更清雋，更深刻;蒙曼更有趣，情感更充沛。都是我喜歡的。

　　第五步：“我”的閱讀體會

　　最后一步，就是寫一寫自己對這首詩的看法，它有哪里觸動到你啦(這一塊我常常寫很多嘿嘿)。因為到大學之后可以肆無忌憚地讀自己偏愛的詩人的作品，比如李白和孟浩然，不用管其他(不要告訴柯老師哈哈哈)。這一步可以爭取從多個角度分析其打動自己的原因。例如作者的情感變化、運用的修辭手法(比喻、擬人、襯托、對比、通感等等)、寫作手法(欲揚先抑、以樂景寫哀情、回環往復一唱三嘆等等)，都是可以分析的方面。這一步和第四步有相似的地方，但是角度更廣，評價的方面既包括微觀的修辭用字，也包括宏觀的起承轉合。

　　另外的一些小tips是，假如你暑期有打算自己閱讀一些詩歌，我建議準備一本本子，一篇一篇做下來。內容可以從《四時之詩》和宋詞里頭選(我推薦蘇軾和辛棄疾)，方便第四步的對照。我自己的經驗是，這樣做賞析不出三十篇，對詩歌會有和之前不同的理解，共鳴也更強。

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