教育心得：一路成長，一路風景

　　學習啦：教育是一個永恒的話題，作為教育工作者，我們可以怎么做的更好呢?下面我們一起看看這篇《一路成長，一路風景》。

　　克里希穆那指出，教育是一個常說常新的話題,但其中最原始、最活躍的課程密碼卻是永恒的——教師、學生和有關他們的故事。課堂是教師和學生的精神發育場。一如沂水春風,弟子各言其志,夫子喟然而嘆:吾與點也。每節課都是不同的,每一學生都是不可復制的;同時,教師也應該是不斷成長的。在接到參加教學能手講課通知的那一刻，我深知自己會經歷一次成長的蛻變。

　　與其臨淵羨魚，不如退而結網

　　說實話，教學能手課一直是我的一個心結。2015年的秋天，我參加完集團青年教師創新課比賽回來，得知自己要講學校教學能手課，當時自己信心滿滿的以為會雀屏高中，結果自己沒有成功。即使自己的集團青年教師創新課獲獎也沒有掩蓋自己的那份失落和遺憾。自此，教學能手成為我的一個朱砂痣。對于每年的評選，我也是時刻準備著，當然對于本次的參選，與其臨淵羨魚，我更多的是思考如何退而結網，更愿將腰下劍，直為斬樓蘭。因為你們，我更有力量!

　　一群人，一件事，一起拼，一定贏

　　學期末的臨近，為了不耽誤學生們的上課進度，在與備課組的會商下確定了主題為module12 unit 2 。三年的積淀，使我這一次自信能夠有華麗展現和迸發。盡管每天都要回家在哄睡小寶，照顧高燒反復大寶，我還是用三個白天與備課組反復會商，又得到賀曉芹老師以及趙海濤主任的傾心指導，每天晚上靜下心來反復琢磨，認真研讀課堂要求，希望自己能夠做到精益求精。周四下午我進行了試講，同備課組老師和賀老師積極聽課，同時給予我批評和建議，真心感謝他們的幫助。一次磨課，就是一次進步與成長，一節課不會隨隨便便成功。除了自己的積累和努力之外，更離不開團隊的協助。我慶幸自己成長在這個具有家庭般溫暖的團隊當中，感恩這一群最可愛的家人們。

　　一路陪伴----可愛的你們，優秀的你們

　　初一·三班有一群可愛、優秀的孩子，每次都能夠給我帶來驚喜和感動，從達標課到掛鉤課以及這次能手課，甚至是常態課。在孩子的陪伴下，我不斷感受成就和幸福。每次上課我都會征求學生們的意見：你們想怎么上，想要什么樣的課堂。在孩子們的建議下，我確定上課的主題為關于音樂，稍作幾個任務的布置便讓學生們就開始準備：查資料，準備樂器，準備服裝。因為家庭的羈絆，我沒法給予他們更多的培訓，但我相信他們會給我驚喜。上課的結果也印證了這一點。真的感謝孩子們，帶給了我們不一樣的課堂體驗，把音樂融入到了我們的英語課堂當中，帶給我們美的享受。

　　音樂之旅-----中西合璧、全員參與的271英語課堂

　　Moudule 12 是關于西方音樂的一個模塊，本模塊通過介紹西方音樂，幫助學生了解音樂名家，增長知識，豐富情感，啟迪智慧，提高他們的人文素養。第一單元通過大明，玲玲，托尼和貝蒂交流各自對音樂的喜好這一對話，呈現了有關音樂種類的名詞及形容詞，也談到了西方著名音樂大師施特勞斯父子， 從而使學生對西方古典音樂有了一定認識。第二單元的課文則是以“The city of music”為題，介紹了維也納及奧地利作曲家施特勞斯父子和莫扎特，語言精煉，自然，優美。在進行重點分析以及學情分析后制定目標，結合學校藝術節的活動，我讓孩子們對東西方音樂進行交流，并為其準備節目。這一任務不僅能夠引導學生介紹自己喜歡的音樂家的生平事跡，在具體運用中學習語言知識和技能，更能鼓勵學生向榜樣看齊，對學生進行價值觀引領，打造積極奮進、充滿正能量的校園文化。本著課程以生活為中心，課堂以學生為中心，教育以每個孩子的整體發展為中心，真正落實“任務驅動，情境體驗，真實探究”的課堂要求，進而完成”認知內化，實踐生成“的學習過程和學習目標，積極開展課堂學習，孩子們積極踴躍，課堂也達到了理想的效果。相信學生們在這一節課充分感受到了“自主自發，自主快樂”的271教育課堂。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　試問，最幸福的生命狀態應該是怎樣的?要我說，由自己主宰的生命是最為幸福，也是最難能可貴的。我希望自己在教學生涯中不忘初心，砥礪前行;我希望自己的教師生涯就像一個生動的故事，一個輝煌的夢想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，堅守自己的信念，幸福而執著地成長。期待身后能獲得一串串或深或淺、或大或小不規則的腳印，綿延一條向前的路，一路成長，一路風景。

　　公眾號：奎文實驗初中教師寫作

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